Osnovi_teorii(прост учебник) (1021136), страница 14

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Как писал в своевремя Ф. Энгельс, «здравый человеческий рассудок, весьма почтенныйспутник в четырех стенах своего домашнего обихода, переживает самыеудивительные приключения, лишь только он отважится выйти на широкийпростор исследования»21.2152См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 19. С.

204.Глава 1. Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…Второй уровень концептуализации системотехники относитсяк исследованию систем, состояние которых (включая все виды информационной или априорной неопределенности) удается удовлетворительноописать строгими или приближенными математическими методами.

Поэвристической силе и научной доказательности результатов он приближается к методу науки. Однако существенным его недостатком является ограниченность класса системных объектов, к которым этот концептуальный уровень системотехники может быть применен. В учебнике рассмотрены два варианта его применения к решению актуальных проблем: РЛсистем и РЛ теории. Первый пример затрагивает разработку энтропийнойи математической моделей абстрактной РЛ системы, второй – исследование основ теории обнаружения и измерения параметров РЛ сигналов нафоне помех.Таким образом, междисциплинарный характер теории РЛ системпредполагает системный теоретический гомеостаз, т. е.

оперированиевсем имеющимся в распоряжении исследователя научным знанием одновременно.1.3. Системный подход и проблемымеждисциплинарной методологииВ современном науковедении сложилось двоякое понимание научной методологии. В представлениях одних ученых методология выступаеткак теория метода, в представлениях других – как некоторая совокупностьметодов и методик исследования и деятельности.

В конкретных исследованиях и даже в теоретических работах специфика применяемой методологии авторами обычно не оговаривается, и проблема выявления ответа наэтот непростой вопрос остается за читателем (учащимся).В то же время фактически устоявшимся считается представление обуровнях методологии, в которых принято выделять всеобщую (философскую), общенаучную (междисциплинарную) и частнонаучную (дисциплинарную) методологии.

К настоящему времени понимание методологии кактеории метода характерно для научной философии. Именно так соотносятся, например, диалектическая логика и диалектический метод. Что касается общенаучной и частнонаучной методологии, то они рассматриваютсяпреимущественно как совокупность методов, отличающихся уровнем проработки и степенью общности решаемых задач. Такое положение дел связано с отсутствием более или менее строгого описания (научной рефлексии) этих видов методологии, вследствие чего каждая из них и оказываетсяпредставленной некоторой совокупностью методов.53Раздел I.

Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексовПроблема выявления методологических оснований РЛ систем, каки в случае выявления ее теоретических оснований, не лишена противоречия, неочевидного до тех пор, пока эти два вида методологии – дисциплинарная (вертикальная) и междисциплинарная (горизонтальная) – функционируют, развиваются и применяются раздельно. Однако такая форма ихсосуществования носит идеализированный характер.

Реальная РЛ системаперед своим идеологом, конструктором, исследователем или учащимсяпредстает в виде диалектического единства РЛ содержания и системнойформы, в рамках которого отделить дисциплинарную методологию отмеждисциплинарной не представляется возможным. Здесь и возникаетпротиворечие, которое для разработки, исследования или изучения технических систем носит принципиальный характер.Дисциплинарная (в данном случае – РЛ) методология решает конкретную задачу разработки РЛ теории и ее трансформации в научно обоснованные методы и принципы синтеза и построения РЛС и РЛК.

Эти методы и принципы носят научно обоснованный характер, имеют высокийуровень формализации и обеспечивают оптимальные или близкие к оптимальным результаты. Само же движение методологии идет от хорошо определенной дисциплинарной задачи к выявлению адекватного метода еерешения. В том же случае, когда в рамках данной теории необходимый дляинженерной практики метод вывести не удается, имеется возможностьпривлечь подобный метод из родственных отраслей знания, посколькустрогость дисциплинарного подхода позволяет провести согласование этого метода с имеющимся теоретическим базисом и обоснованно его отвергнуть в случае несостоятельности.Междисциплинарная (системная) методология представляет собой результат попыток современного научного познания взглянуть с единой точкизрения на многие объекты или явления, изучаемые в различных научныхдисциплинах.

Ее основным результатом является синтетический метод познания целостных объектов, воспроизводящий главные, определяющиесвойства целостности посредством выявления структурных закономерностей при абстрагировании от предметного содержания. Это принципиальноиной, ассоциативно-сетевой способ структурирования реальности, основанный не на строгих понятиях и категориях соответствующей научной дисциплины (радиолокации), а на метафорическом переносе смыслов, на полиморфизме (неоднозначности) языков и методе аналогии. Здесь, как правило,отсутствует привычно очерченная, предметная постановка задачи. Все выглядит таким образом, как если бы метод сам «искал» свою задачу.

Первоначальное знакомство с системной методологией, которая в сокращенномварианте будет изложена ниже, наводит именно на такие размышления. Методологическое чудо, которое ожидалось с началом разработки ОТС и системного подхода, пока не наступило. Более того, по мере разработки сис54Глава 1. Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…темной методологии выяснилось, что круг задач, решение которых по строгости может быть сопоставимым с результатами применения дисциплинарной методологии, является здесь весьма ограниченным. Поэтому решениеподавляющего большинства задач все еще базируется на интуиции, догадках и частных рецептах.Тем не менее, согласовывать эти два методологических подходавсе-таки приходится, поскольку двойственный характер РЛ систем (РЛсодержание и системная форма) никуда не делся.

Кроме того, основнаяцель междисциплинарной методологии состоит не в том, чтобы внедриться, потеснив дисциплинарную иерархию методов, но в том, чтобыдополнить ее, улучшив коммуникацию и сотрудничество между ними поповоду эффективного применения предлагаемой методологии и соответствующего междисциплинарного языка. В этом случае дисциплинарнаяи междисциплинарная методологии оказываются в отношении дополнительности друг к другу, тем более что дисциплинарный и междисциплинарный подходы часто реализуются одним и тем же субъектом исследования.Рассматривая теорию и методологию РЛ систем, следует иметь в виду, что обозначенный выше двойственный характер этих систем справедлив только лишь для предельного уровня абстракции.

При последующейдетализации (декомпозиции) РЛ системы выявляется иерархия различныхуровней ее сложности. Так, с точки зрения теории деятельности она можетбыть объектом оптимизации, в частности, объектом теории исследованияопераций. С точки зрения протекающих в ней процессов управления онаможет быть объектом кибернетики. С точки зрения ее тактического(функционального) предназначения она может быть объектом теорииконфликтов.

С точки зрения возможности ее приспособления к стохастическим условиям внешней среды она может быть объектом теории адаптации. Наконец, с точки зрения сложности и нелинейности протекающихв ней процессов она может быть объектом синергетики. Соответственноразличный уровень сложности объекта исследования предполагает применение и различных методов. Это значит, что методология исследованияРЛ систем, помимо системного метода, должна включать в себя и методисследования операций, и метод теории управления, и метод теории конфликтов, и метод теории адаптации, и метод синергетики.Смысл же применения этой междисциплинарной методологии к исследованию РЛ систем заключается в методологическом системном гомеостазе, т. е. в оперировании всей методологической информацией одновременно.Рассмотрим основной компонент междисциплинарной методологии,к которому в первую очередь следует отнести принципы и методы системного подхода.55Раздел I.

Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексов1.4. Основные понятия, принципы и методысистемного подходаВ отличие от классического подхода, ориентированного на познаниецелого посредством познания его частей, системный подход представляетсобой общенаучную методологию познания частей на основании знаниязакономерностей целого и целостности. Подобный подход расширил возможности и границы классического познания, а системотехника обеспечила успешное решение множества практических задач.1.4.1.

Основные понятия и принципысистемного подходаПриведем некоторую совокупность наиболее устоявшихся определений и принципов, необходимых и достаточных для последовательногоприменения системного подхода к изучению РЛ систем и комплексов.Очевидно, что такое описание системного подхода не лишено противоречия. С одной стороны, оно должно быть достаточно полным, чтобы сложилось целостное представление о теории и методологии этого подхода.С другой стороны, задача его описания в рамках конкретной учебной дисциплины не является основной и, следовательно, такое описание по вполнеобъективным причинам обычно носит ограниченный, минимально необходимый характер. Именно последний вариант системного подхода и изложен в настоящем подпараграфе.Система – совокупность элементов любой физической природы,взаимосвязанных между собой таким образом, что возникает определеннаяцелостность, единство.

Целостность заключается в том, что свойства системы не могут быть сведены к простой сумме свойств составляющих еёэлементов, а исключение одного из элементов приводит к нарушениюфункционирования всей системы.Всякая система включает элементы, их связи (структуру) и характерные для этих элементов и связей свойства, которые проявляются через туили иную функцию системы. Части системы, обладающие аналогичными(одноуровневыми, однотипными) свойствами, называют подсистемами.Объединение нескольких систем, обладающее системным свойством (целостностью), называют надсистемой, или системой более высокого порядка.Элемент системы − относительно устойчивый объект (часть системы), с однозначно определенными свойствами, находящийся во взаимосвязи с другими относительно устойчивыми, качественно определеннымиобъектами, образующими в совместном взаимодействии глобальный эффект системы.

Характеристики

Список файлов книги