Главная » Просмотр файлов » Примерные тестовые задания

Примерные тестовые задания (1018930), страница 4

Файл №1018930 Примерные тестовые задания (Тесты (с ответами) по истории) 4 страницаПримерные тестовые задания (1018930) страница 42017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

в) национальный.

6.Какое событие считают началом революции 1905 – 1907 г.г. в России?:

а) восстание на броненосце «Потемкин»;

б) декабрьское восстание в Москве;

в) расстрел участвующих в шествии с петицией, адресованной царю.

7. Когда был убит П.А. Столыпина?:

а) в 1905г.;

б) в 1907г;

в) в 1911г.

8.Укажите один из результатов революции 1905-1907 гг. в России:

а) установление демократической республики;

б) создание Государственной Думы;

в) размежевание между большевиками и меньшевиками.

9. Основным результатом столыпинской аграрной реформы было то, что она:

а) способствовала развитию капиталистических отношений и росту производства в сельском хозяйстве;

б) не имела никаких последствий;

в) решила вопрос о перенаселении в Европейской части страны.

10.В I Государственной Думе самой многочисленной была фракция:

а) трудовиков;

б) монархистов;

в) кадетов.

ТЕСТ 3

1.Какая партия выступала за «социализацию» земли:

а) партия кадетов;

б) партия эсеров;

в) партия октябристов.

2.Что явилось основной причиной роспуска I и II Государственных Дум в ходе революции 1905 – 1907г.г.?:

а) неприемлемый для власти аграрный проект, предложенный значительной частью Думы; (+)

б) предложенный проект о решении рабочего вопроса;

в) предложенный ею проект о ликвидации монархии.

3.Последний террористический акт против П.А. Столыпина совершил:

а) П.Ф. Азеф;

б) Д.Г. Богров;

в) Б.В. Савинков.

4.Главным противоречием политической системы Российской империи в начале ХХ в. являлось:

а) противоречие между исполнительной и законодательной властью;

б) противоречие между тенденцией к формированию гражданского общества и неограниченной самодержавной властью;

в) наличие разногласий внутри правительства.

5.Какой дофеодальный институт, сохранявшийся в русской деревне, являлся основным препятствием для капитализации крестьянских хозяйств в начале ХХ в.?:

а) выкупные платежи;

б) помещичье землевладение;

в) община.

6.В начале ХХ в. «пороховым погребом Европы» называли:

а) польские земли, входившие в состав России;

б) Балканы;

в) Германскую империю.

7.Между какими двумя Европейскими государствами было основное противоречие накануне Первой мировой войны (1914-1918 гг.):

а) между Германией и Россией;

б) между Францией и Англией;

в) между Германией и Англией.

8.Решающее воздействие на неудачи русской армии в 1915 г. оказали:

а) суровые погодные условия;

б) дефицит боеприпасов;

в) наличие немецких шпионов при царском дворе.

9.Когда США вступили в Первую мировую войну (1914-1918 гг.):

а) в 1915 г.;

б) в 1916 г.;

в) в 1917 г.

10.К какому международному союзу в начале ХХ в. присоединилась Россия?:

а) к «Тройственному Союзу»;

б) к «Священному Союзу»;

в) к Антанте.

ТЕСТ 4

1.Какую задачу решила Февральская революция в России в 1917 г.:

а) ликвидировала помещиков как класс;

б) уничтожила власть буржуазии и утвердила власть рабочих и крестьян;

в) свергла царскую монархию и открыла широкую дорогу для развития демократии.

2.Главное содержание изданного Петро градским советом в марте 1917г. «Приказа №1» заключалось:

а) в введении 8-ми часового рабочего дня;

б) в провозглашении России республикой;

в) в демократизации и советизации армии.

3.В «Апрельских тезисах» В.И. Ленин выдвинул политический лозунг:

а) немедленное свержение Временного правительства;

б) передача всей власти Советам;

в) передача власти учредительному собранию.

4.Политическим последствием апрельского (1917 г.) кризиса Временного правительства стало:

а) установление единовластия Советов;

б) формирование коалиционного правительства;

в) установление военной диктатуры.

5.После свержения монархии Правительство России считалось временным, т.к. действовало :

а) до победы в войне;

б) по закону военного времени;

в) до созыва Учредительного собрания.

6.На выборах в Учредительное собрание большинство получили:

а) кадеты;

б) социалисты-революционеры;

в) большевики.

7.Как изменилось соотношение политических сил в России после подавления корниловского мятежа в августе 1917 г.:

а) возрос авторитет кадетов;

б) возрос авторитет большевиков;

в) возрос авторитет Керенского правительства.

8.Какая партия взяла власть в свои руки в октябре 1917 г.:

а) партия кадетов;

б) партия большевиков;

в) партия эсеров.

9.Первое советское правительство получило название Временного Рабоче-крестьянского правительства, так как большевики:

а) первоначально предполагали оформить его юридический статус на Учредительном собрании;

б) хотели в последующем привлечь в него меньшевиков и эсеров;

в) намеревались передать всю полноту власти Учредительному собранию.

10.С декабря 1917 г. все органы Советской власти строились на:

а) чисто большевистской основе;

б) основе коалиции большевиков и меньшевиков;

в) основе коалиции большевиков с левыми эсерами.

Раздел VIII. Советская Россия (и СССР) в конце 1917 г. – середине 1941 г.

Основные понятия и термины: гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка, диктатура пролетариата, «красный террор», конфискация, экспроприация, автономия, авторитаризм, федерация, конфедерация, унитарное государство, концессия, аренда, новая экономическая политика, тоталитаризм, мирное сосуществование, меморандум, коллективизация, командно-административная система, репрессии, реабилитация.

ТЕСТ 5

1.Первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии, созданной в декабре 1917 г., стал:

а) Ф.Э. Дзержинский;

б) М.И. Лацис;

в) М.С. Урицкий.

2. По утверждению большевиков, Советская власть в 1917 году есть форма:

а) диктатуры пролетариата;

б) общенародного государства;

в) парламентской республики.

3.Группу «левых коммунистов», выступившую против заключения сепаратного мира с Германией, возглавил:

а) Н.И. Бухарин;

б) Л.Б. Каменев;

в) И.В. Сталин.

4.Когда был подписан с Германией Брестский мир:

а) 18 декабря 1917 г.;

б) 23 февраля 1918 г.;

в) 3 марта 1918 г.

5.Что означала продразверстка, осуществляемая большевиками с 11 февраля 1919 г.?:

а) натуральный продуктообмен;

б) государственные закупки;

в) обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков сельскохозяйственной продукции.

6.Какие мероприятия «белых» лишили их массовой поддержки российского крестьянства?:

а) отмена действия Декрета о земле;

б) сотрудничество с Антантой;

в) политика, ориентированная на сохранение «единой и неделимой России».

7.Когда началась иностранная интервенция?:

а) весной 1917г.;

б) весной 1918г.;

в) весной 1919г..

8.По «Декрету о земле», принятому II съездом Советов 25 октября 1917 г., предлагалось проведение:

а) национализации земли;

б) социализации земли;

в) передачи в частную собственность.

9.Реввоенсовет Республики в годы Гражданской войны возглавлял:

а) В.И. Ленин;

б) С.С. Каменев;

в) Л.Д. Троцкий.

10.Что явилось подом к проведению политики «Красного террора»:

а) провозглашение в январе 1918 г. патриархом Никоном анафемы Советской власти;

б) деятельность в марте-июле 1918 г. в Москве, Казане, Ярославле боевой офицерской организации «Союз защиты Родины и свободы»;

в) убийство в августе 1918 г. руководителя Петроградского ЧК М.С. Урицкого и покушение на В.И. Ленина.

ТЕСТ 6

1.Когда был подписан Версальский мирный договор?:

а) в 1918 г.;

б) в 1919г.;

в) в 1917г..

2.Что лежало в основе политики «военного коммунизма»?:

а) развитие товаро-денежных отношений;

б) централизованное продуктораспредиление, запрет торговли;

в) укрепление союза рабочего класса со всеми слоями крестьянства.

3.Когда проводилась политика «военного коммунизма»:

а) с мая-июня 1918 г. до марта 1921 г.;

б) с января 1919 г. по сентябрь 1920 г.;

в) с октября 1920 г. по декабрь 1922 г.

4.Один из главных лозунгов восставших моряков Кронштадта (март 1921 г.):

а) Никакой поддержки Временному правительству!;

б) Советы без коммунистов!;

в) Превратить гражданскую войну в мировую!.

5.События весны 1921 г. были оценены В.И. Лениным как «самый большой внутренний политический кризис советской власти», так как:

а) против политики ЦК выступило большинство низовых партийных организаций;

б) была создана крупная меньшевистско-эсеровская организация;

в) против политики большевиков выступили крестьяне, питерские рабочие и моряки Кронштадта.

6.На каком съезде партии начался переход от политики «военного коммунизма» к нэпу:

а) на IX съезде РКП(б) 1920 г.;

б) на Х съезде РКП(б) 1921 г.;

в) на XII съезде РКП(б) 1923 г.

7.В чем заключалась сущность нэпа:

а) в восстановлении в ограниченных рамках рыночной экономики при сохранении командных высот народного хозяйства в руках партийно-государственного аппарата;

б) в запрещении частной торговли;

в) в создании тяжелой промышленности.

8.Главная предпосылка создания СССР:

а) общность исторических судеб и хозяйственного развития;

б) желание центра принудительно объединить республики;

в) желание населения осуществить мировую революцию.

9.Главный итог НЭПа :

а) восстановление народного хозяйства после войны;

б) ускоренное развитие тяжелой промышленности;

в) окончательный переход к рыночной экономике.

10.Значительные темпы экономического роста страны в период нэпа объяснялись:

а) широким привлечением иностранного капитала;

б) успехами частнокапиталистического сектора;

в) использованием дореволюционного промышленного и сельскохозяйственного потенциала.

ТЕСТ 7

1.Главное противоречие нэпа заключалось в отсутствии:

а) одобрения политики большинством членов ВКП(б);

б) массовой поддержки среди крестьян;

в) политического плюрализма.

2.Характеристику своим ближайшим соратникам В.И. Ленин дал в работе:

а) «Письмо к съезду»;

б) «Лучше меньше, да лучше»;

в) «Странички из дневника».

3.Председателем Совнаркома после смерти В.И. Ленина стал:

а) В.М. Молотов;

б) А.И. Рыков;

в) Л.Д. Троцкий.

4.Главным политическим соперником Сталина в 20-е гг. был:

а) Н.И. Бухарин;

б) Г.Е. Зиновьев;

в) Л.Д. Троцкий.

5.В работе В.И. Ленина «Письмо к съезду» он рекомендовал:

а) переместить Сталина с поста Генерального секретаря;

б) назначить генеральным секретарем Л.Д. Троцкого;

в) вывести Сталина и Троцкого из состава Политбюро.

6.Проект создания единого советского государства на принципах автономного устройства его территорий разработал:

а) В.И. Ленин;

б) Г.К. Орджоникидзе

в) И.В. Сталин.

7.Четырмя советскими республиками, вошедшими 30 декабря 1922 г. в состав СССР были:

а) РСФСР, УССР, БССР, ГССР;

б) РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР;

в) РСФСР, УССР, БССР, АССР.

8.Первая Конституция СССР была принята:

а) 30 декабря 1922 г. на I съезде Советов СССР;

б) 25 апреля 1923 г. на XII съезде РКП(б);

в) 31 января 1924 г. на II съезде Советов СССР.

9.Причина свертывания НЭПа в 1929 г.:

а) необходимость осуществления форсированной индустриализации;

б) нэп не оправдал себя экономически;

в) к изменению курса вынудила международная обстановка.

10. Главная причина мирового экономического кризиса 1929-1933 гг.:

а) повышение цен на нефть;

б) кризис либеральной системы развития;

в) милитаризация экономики.

ТЕСТ 8

1.В 1935 г. СССР удалось подписать договоры на принципах коллективной безопасности с:

а) Францией и Чехословакией;

б) Францией и Польшей;

в) Францией и Англией.

2.Главная причина утверждения в 30-е гг. в СССР сталинского режима:

а) возможность быстрого решения общенациональных задач (подготовка к войне, форсированная индустриализация и т.д.);

б) мировой экономический кризис 1929-1933 гг.;

в) следование примерам установления тоталитарных режимов в других странах.

3.Основная цель форсированной индустриализации в СССР :

а) первоочередное развитие легкой промышленности;

б) подъем сельского хозяйства;

в) ликвидация технико-экономической отсталости.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
285,5 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее