tehnologia (1018792), страница 35

Файл №1018792 tehnologia (Г.С. Иванова - Учебник - Технология программирования) 35 страницаtehnologia (1018792) страница 352017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

В этом случае проектирование нужно приостановить и провести необходимуюреорганизацию.Перепроектирование программы не следует совмещать с увеличением еефункциональности. После реорганизации программу необходимо протестировать, чтобыубедиться, что ничего не было нарушено, а потом уже расширять ее возможности.Контрольные вопросы и задания1. Как описывают структуру программного обеспечения при объектном подходе? Чтотакое «пакет»? Для чего используют диаграммы пакетов?2.

Какие стереотипы классов введены и почему?3. Разработайте диаграмму пакетов графического редактора, описанного вами привыполнении задания 9 к гл. 6. Какие пакеты включены в эту диаграмму и почему? Какиепакеты будут связаны между собой?4. Постройте диаграмму последовательности действий для объектов любыхпредложенных вами пакетов.

Какими сообщениями обмениваются объекты? Какуюинформацию программист получит, анализируя эту диаграмму?5. Какую диаграмму используют при уточнении взаимодействия объектов? Постройтеэту диаграмму для объектов предыдущего задания.6. Перечислите основные компоненты классов. Как описывают эти компоненты?7. В каких случаях используют диаграммы состояний объекта? Постройте диаграммусостояний для любого управляющего объекта.8. Постройте уточненную диаграмму классов по результатам исследованиявзаимодействия объектов. Какая еще информация необходима для реализации этих классов?9. Что понимают под диаграммой компонентов? Какую информацию она содержит? Вкаких случаях целесообразно строить диаграммы компонентов?10.Какую информацию содержит диаграмма размещения? В каких случаяхцелесообразно использовать эти диаграммы?2138.

РАЗРАБОТКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХИНТЕРФЕЙСОВНа ранних этапах развития вычислительной техники пользовательский интерфейсрассматривался как средство общения человека с операционной системой и был достаточнопримитивным. В основном он позволял запустить задание на выполнение, связать с ним конкретныеданные и выполнить некоторые процедуры обслуживания вычислительной установки.Со временем по мере совершенствования аппаратных средствпоявилась возможность создания интерактивного программного обеспечения, использующегоспециальные пользовательские интерфейсы. В настоящее время основной проблемой являетсяразработка интерактивных интерфейсов к сложным программным продуктам, рассчитанным наиспользование непрофессиональными пользователями.

В последние годы были сформулированыосновные концепции построения таких пользовательских интерфейсов и предложено несколькометодик их создания.8.1. Типы пользовательских интерфейсов иэтапы их разработкиПользовательский интерфейс представляет собой совокупность программных иаппаратных средств, обеспечивающих взаимодействие пользователя с компьютером. Основутакого взаимодействия составляют диалоги. Под диалогом в данном случае понимаютрегламентированный обмен информацией между человеком и компьютером,осуществляемый в реальном масштабе времени и направленный на совместное решениеконкретной задачи: обмен информацией и координация действий [35].

Каждый диалогсостоит из отдельных процессов ввода-вывода, которые физически обеспечивают связьпользователя и компьютера.Обмен информацией осуществляется передачей сообщений и управляющих сигналов.Сообщение - порция информации, участвующая в диалоговом обмене.

Различают:• входные сообщения, которые генерируются человеком с помощью средств ввода:клавиатуры, манипуляторов, например мыши и т. п.;214• выходные сообщения, которые генерируются компьютером в виде текстов,звуковых сигналов и/или изображений и выводятся пользователю на экранмонитора или другие устройства вывода информации (рис. 8.1).В основном пользователь генерирует сообщения следующих типов: запросинформации, запрос помощи, запрос операции или функции, ввод или изменениеинформации, выбор поля кадра и т. д.

В ответ он получает: подсказки или справки,информационные сообщения, не требующие ответа, приказы, требующие действий,сообщения об ошибках, нуждающиеся в ответных действиях, изменение формата кадра и т.д.Ниже перечислены основные устройства, обеспечивающие выполнение операцийввода-вывода.Для вывода сообщений:• монохромные и цветные мониторы - вывод оперативной текстовой и графическойинформации;• принтеры - получение «твердой копии» текстовой и графической информации;• графопостроители - получение твердой копии графической информации;• синтезаторы речи - речевой вывод;• звукогенераторы - вывод музыки и т.

п.Для ввода сообщений:• клавиатура - текстовый ввод;• планшеты - графический ввод;• сканеры - графический ввод;• манипуляторы, световое перо, сенсорный экран - позиционирование и выборинформации на экране и т. п.Типы интерфейсов. По аналогии с процедурным и объектным подходом кпрограммированию различают процедурно-ориентированный и объектно-ориентированныйподходы к разработке интерфейсов (рис.

8.2). Про-215цедурно-ориентированные интерфейсы используют традиционную модельвзаимодействия с пользователем, основанную на понятиях «процедура» и«операция». В рамках этой модели программное обеспечение предоставляетпользователю возможность выполнения некоторых действий, для которыхпользователь определяет соответствующие данные и следствием выполнениякоторых является получение желаемых результатов.Объектно-ориентированные интерфейсы используют несколько иную модельвзаимодействия с пользователем, ориентированную на манипулирование объектамипредметной области. В рамках этой модели пользователю предоставляетсявозможность напрямую взаимодействовать с каждым объектом и инициироватьвыполнение операций, в процессе которых взаимодействуют несколько объектов.Задача пользователя формулируется как целенаправленное изменение некоторогообъекта, имеющего внутреннюю структуру, определенное содержание и внешнеесимвольное или графическое представление.

Объект при этом понимается вшироком смысле слова, например, модель реальной системы или процесса, базаданных, текст и т. п. Пользователю предоставляется возможность создаватьобъекты, изменять их параметры и связи с другими объектами, а такжеинициировать взаимодействие этих объектов. Элементы интерфейсов данного типавключены в пользовательский интерфейс Windows, например, пользователь может«взять» файл и «переместить» его в другую папку.

Таким образом, он инициируетвыполнение операции перемещения файла.Применение процедурно-ориентированных интерфейсов в данном случае неозначает использования структурного подхода к разработке соответствующегопрограммного обеспечения. Более того, реализация современного процедурноориентированного пользовательского интерфейса на базе структурного подходаявляется очень сложной и трудоемкой задачей.216В табл. 8.1 перечислены основные отличия пользовательских моделей интерфейсовпроцедурного и объектно-ориентированного типов.Различают процедурно-ориентированные интерфейсы трех типов: «примитивные»,меню и со свободной навигацией.Примитивным называют интерфейс, который организует взаимодействие спользователем в консольном режиме. Обычно такой интерфейс реализует конкретныйсценарий работы программного обеспечения, например: ввод данных - решение задачи —вывод результата (рис.

8.3, а). Единственное отклонение от последовательного процесса,которое обеспечивается данным интерфейсом, заключается в организации цикла дляобработки нескольких наборов данных (рис. 8.3, б). Подобные интерфейсы в настоящеевремя используют только в процессе обучения программированию или в тех случаях, когдався программа реализует одну функцию, например, в некоторых системных утилитах.Интерфейс-меню в отличие от примитивного интерфейса позволяет пользователювыбирать необходимые операции из специального списка, выводимого ему программой. Этиинтерфейсы предполагают реализацию множества сценариев работы, последовательностьдействий в которых определяется пользователем.Различают одноуровневые и иерархические меню.

Первые используют длясравнительно простого управления вычислительным процессом, когда вариантов немного(не более 5-7), и они включают операции одного типа, например, Создать, Открыть, Закрытьи т. п. Вторые - при большом количестве вариантов или их очевидных различиях, например,операции с файлами и операции с данными, хранящимися в этих файлах.Интерфейсы данного типа несложно реализовать в рамках структурногоподхода к программированию.

На рис. 8.4 показана типичная структура ал-217горитма программы, организующей одноуровневое меню. Алгоритм программы смногоуровневым меню обычно строится по уровням, причем выбор команды накаждом уровне осуществляется так же, как для одноуровневого меню.Интерфейс-меню предполагает, что программа находится либо в состоянии Уровеньменю, либо в состоянии Выполнение операции. В состоянии Уровень меню осуществляетсявывод меню соответствующего уровня и выбор нужного пункта меню, а в состоянииВыполнение операции реализуется сценарий выбранной операции. В порядке исключенияиногда пользователю предоставляется возможность завершения операции независимо отстадии выполнения сценария и/или программы, например, по нажатию клавиши Esc.Древовидная организация меню предполагает строго ограниченнуюнавигацию: либо переходы «вверх» к корню дерева, либо - «вниз» по выбраннойветви.

Каждому уровню иерархического меню соответствует свое определенноеокно, содержащее пункты данного уровня. При этом возможны два вариантареализации меню: каждое окно меню занимает весь экран или на экранеодновременно присутствуют несколько меню разных уровней. Во втором случаеокна меню появляются при выборе пунктов соответствующего верхнего уровня «выпадающие» меню.218В условиях ограниченной навигации независимо от варианта реализации поисктребуемого пункта более чем двухуровневого меню может оказаться непростой задачей.Интерфейсы-меню в настоящее время также используют редко и только длясравнительно простого программного обеспечения или в разработках, которые должны бытьвыполнены по структурной технологии и без использования специальных библиотек.Интерфейсы со свободной навигацией также называют графическимипользовательскими интерфейсами (GUI – Graphic User Interface) или интерфейсамиWYSIWYG (What You See Is What You Get - что видишь, то и получишь, т.

е., чтопользователь видит на экране, то он и получит при печати). Эти названияподчеркивают, что интерфейсы данного типа ориентированы219на использование экрана в графическом режиме с высокой разрешающей способностью.Графические интерфейсы поддерживают концепцию интерактивного взаимодействия спрограммным обеспечением, осуществляя визуальную обратную связь с пользователем ивозможность прямого манипулирования объектами и информацией на экране. Кроме того,интерфейсы данного типа поддерживают концепцию совместимости программ, позволяяперемещать между ними информацию (технология OLE, см. § 1.1).В отличие от интерфейса-меню интерфейс со свободной навигацией обеспечиваетвозможность осуществления любых допустимых в конкретном состоянии операций, доступ ккоторым возможен через различные интерфейсные компоненты.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,85 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Учебник - Технология программирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее