Главная » Просмотр файлов » annot_11.03.04_te_o_2016

annot_11.03.04_te_o_2016 (1016234), страница 3

Файл №1016234 annot_11.03.04_te_o_2016 (11.03.04 Электроника и наноэлектроника) 3 страницаannot_11.03.04_te_o_2016 (1016234) страница 32017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В процессеизучения дисциплины формируется основная общекультурная компетенция,направленная на овладение способностью к коммуникации в устной и письменной формахна русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурноговзаимодействия.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы специалитета (компетенциямивыпускников)В процессе изучения дисциплины формируется следующая компетенция:ОК-5 - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском ииностранном языках для решения задач межличностного и межкультурноговзаимодействия;ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию.Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующиеэтапы формирования компетенцийЗнатьУметьВладетьОК-5основы грамматической системыизучаемого языка;структуру и основы построенияписьменных и устных текстовсоциально-бытовой, учебносоциальной и профессиональноориентированной тематики;правила речевого этикета всоответствии с ситуациямимежкультурного общения взависимости от стиля и характераобщения в социально-бытовой,академической ипрофессиональноориентированной сферах;основные лексические единицыделовой и профессиональнойлексики, дефиниции основныхтерминов по направлениюподготовки;лексический минимум в объеме4000 учебных лексическихединиц общего итерминологического характера;ОК-7технологию основного методапознания – моделированиявысказыватьсявпределахизученных тем;выражатьсвоемнениеиаргументированную оценку;использовать различные видычтениянаосноветекстовпублицистического,научнопопулярногоиобщепрофессионального характерапо направлению подготовки;писать тексты по тематике цикла сучетомнормоформления,принятых в стране изучаемогоязыка;использоватьнеобходимыекомпенсаторныеумениявпроцессе общения на иностранномязыке;применять методы и средствапознания для интеллектуальногоразвития, повышения культурногоуровня,профессиональнойкомпетенции;использовать иностранный язык вмежличностномобщенииипрофессиональной деятельности;анализировать, сопоставлять,систематизировать полученные налекционных и практическихзанятиях научные факты;осуществлять самооценку исамоконтроль, планировать своюдеятельность при изучении курсаиностранным языком вобъеме, необходимом длявозможностиполученияинформациииззарубежных источников;навыкамиписьменногоаргументированногоизложениясобственнойточки зрения;умениемведениядиалогового общения врамках профессиональнойтематики.методами построенияматематических моделейпри решениипроизводственных задач4.

Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций, взамосвязанных с другими дисциплинам:ОК-5 - История (1 семестр – взаимодействие);- Культура речи (2 семестр – взаимодействие);- Культурология (2 семестр – взаимодействие);- Русский язык и культура речи (2 семестр – взаимодействие);- История и методология научных исследований (2 семестр – взаимодействие);- Правоведение (3 семестр – взаимодействие);ОК-7 - История (1 семестр – взаимодействие);- Физическая культура и спорт (1-4 семестры – взаимодействие);- Физика (1-3 семестры– взаимодействие);- Химия (1-2 семестры – взаимодействие);- Математический анализ (1-4 семестры – взаимодействие);- Информатика (1 семестр – взаимодействие);- Алгебра и геометрия (1-2 семестры – взаимодействие);- Инженерная и компьютерная графика (1 семестр – взаимодействие);- Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) (1-6 семестры–взаимодействие);- Информационные технологии (2-3 семестры – взаимодействие);- Метрология, стандартизация и сертификация (2 семестр – взаимодействие);- Экономика (3 семестр– взаимодействие);- Дискретная математика (3 семестр – взаимодействие);- Основы теории цепей(3-4 семестры – взаимодействие);- Методы математической физики (3-4 семестры – взаимодействие);- Философия (4 семестр – взаимодействие);- Квантовая механика (4 семестр – взаимодействие);- Теория вероятности (4 семестр – взаимодействие);- Материалы и элементы электронной техники (4-5 семестры – взаимодействие);Освоение дисциплины является необходимым для изучения последующихдисциплин в рамках дальнейшего формирования, закрепления и развития следующихкомпетенций:ОК-5 - Инженерно-техническая лексика русского языка (6 семестр);- Техническая лексика в научной литературе (7 семестр);- Научно-исследовательская работа(7 семестр);- Преддипломная практика (8 семестр);- Государственная итоговая аттестация (8 семестр).ОК-7 - Статистическая физика (5 семестр);- Физика конденсированного состояния (5-7 семестры);- Квантовая и оптическая электроника (5 семестр);- Автоматизация эксперимента (5 семестр);- Физико-химические основы процессов микро- и нанотехнологии (5 семестр);- Физика полупроводниковых приборов (6 семестр);- Технологии электронной компонентной базы (6 семестр);- Психология (инклюзивный курс) (6 семестр);- Системы автоматизированного проектирования в электронике (6-7 семестры);- Физика низкоразмерных структур (7 семестр);- Научно-исследовательская работа (7 семестр).5.

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц – 360 часов. Вструктуру дисциплины входят 128 часов практических занятий.Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Экономика»1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Экономика» имеет своей целью способствовать формированию уобучающихся общекультурных (ОК-3, 7), общепрофессиональной (ОПК-6) ипрофессиональных (ПК-4, 12, 10) компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки бакалавров 11.03.04 «Электроника и наноэлектроника» сучетом профиля подготовки «Твердотельная электроника».Общая целевая направленность педагогической работы состоит в формировании,развитии и закреплении у студентов: базовых положений экономической теории и экономических систем; экономических основ производства и финансовой деятельности предприятия; умений анализировать социально-значимые процессы и явления; умений использовать основные экономические категории и экономическуютерминологию.Преподавание учебной дисциплины призвано (цели изучения дисциплины): познакомить студентов с базовыми положениями экономической теории; раскрыть социально значимые процессы и явления в экономике; дать представление об использовании основных экономических теориях впрактическом производстве.2.

Местодисциплинывструктуреосновнойпрофессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Экономика» относится к циклу Б.1 ОПОП (базовая часть). Рабочаяпрограмма курса ориентирована на студентов, изучавших ранее «Алгебра и геометрия»,«Математический анализ», «Информатика» и т.д. Эти входные знания являются базой дляизучения экономики.Изучается на 2-м курсе.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы специалитета (компетенциямивыпускников)В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции:ОК-3 - способность использовать основы экономических знаний при оценкеэффективности результатов деятельности в различных сферах;ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию;ОПК-6 - способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализинформации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемомформате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;ПК-4 – способность проводить предварительное технико-экономическоеобоснование проектов;ПК-10 - готовность участвовать в разработке организационно-техническойдокументации (графиков работ, инструкций, планов, смет), установленной отчетности поутвержденным формам;ПК-12 - способность организовывать работу малых групп исполнителей.ФормируемыекомпетенцииОК-3Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующиеэтапы формирования компетенцийЗнатьбазовые положенияэкономической теории иэкономических системУметьВладетьиспользовать основыэкономических знаний приоценке эффективностирезультатов деятельности вразличных сферахрешать типовые предметныезадачи; анализировать,сопоставлять,систематизировать полученныена лекционных и практическихзанятиях научные факты;осуществлять самооценку исамоконтроль, планироватьсвою деятельность приизучении курсапредставлять информацию втребуемом формате сиспользованиеминформационных,компьютерных и сетевыхтехнологийметодами доказательств иалгоритмов решения; умениеих применять, проводитьдоказательные рассуждения входе решения задачосновными средствамидифференциального иинтегрального исчисления,теории рядов и навыкамиприменения их к решениюконкретных задач,возникающих на практикеОК-7технологию основного методапознания – моделированияОПК-6способы поиска, хранения,обработки и анализаинформации из различныхисточников и баз данныхПК-4методы техникоэкономическое обоснованиепроектовпроводить предварительноетехнико-экономическоеобоснование проектовметодиками проведенияпредварительного техникоэкономическое обоснованиепроектовПК-10Правила заполнения и видыорганизационно-техническойдокументации (графиковработ, инструкций, планов,смет) установленнойотчетности по утвержденнымформамзаполнять организационнотехническую документацию(графиков работ, инструкций,планов, смет) установленнойотчетности по утвержденнымформамтехникой заполненияорганизационно-техническойдокументации (графиков работ,инструкций, планов, смет)установленной отчетности поутвержденным формамПК-12методику организации работымалых групп исполнителейорганизовывать работу малыхгрупп исполнителейспособностью организовыватьработу малых групписполнителейкомпьютерными и сетевымитехнологиями в объеме,необходимом для поиска,хранения, обработки и анализаинформации4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее