направление 02.06.01 (1015940), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Назначение, элементы, методология построения. Методы спецификации процессов. Этапы создание модели с использованием АВГигйоп Ргосевв Моде1ег (Врзз!и). Основные характеристики ВРзз(п. Методы коллективной работы по спецификации бизнес-процессов. Возможные способы формирования отчетности. Количественный анализ диаграмм. Основные задачи автоматизации планирования и управления проектами. Критический путь плана. Планирование работ при ведении проектов на примере МБ Рго)есп). Семантическая модель данных сущность-связь. Составные части диаграммы сущность-связь. Этапы создание модели с использованием А!!Риз)оп Егер Г)а!а Моде!ег (Егзчп).
Основные характеристики ЕКзм)п. Поддержка нормализации в ЕК~чп. Проверка качества ЕК-модели с использованием А11Рив)оп Г)а!а Моде! Уа1Ыа!ог (Ейзззп-Ехатп1пег). Назначение и способы поддержки стандартов наименования объектов при разработке информационных систем. Венгерская нотация.
Контроль стандартов наименования объектов в ЕК-Ъ'1 . Методология разработки программного обеспечения К()Р. Набор программных продуктов для поддержки методологии КНР. Моделирование с использованием (3М! . Назначение и отличительные особенности. Диаграммы и составляющие языка ИЧ1. Количественные оценки !ЛЧ1.- диаграмм. Диаграмма вариантов использования. "Элементы и методология построения. Диаграмма взаимодейсзвия и диаграмма последовательностей. Элементы и методология построения. Диаграмма классов. Стереотипы классов и виды связей. Способы описания поведения системы в !)МГ.
Диаграммы состояний и активностии. Цели и задачи, поставленные при разработке реляционных СУБД (Проект )(- Буз!ет). Реляционная модель данных. Особенности, преимугпества и недостатки реляционной модели данных. Функции, выполняемые реляционными СУЬД. Основные структурные составляющие реляционной модели данных, Основные конструкции языка БО1, (1ЭГ)1.. ГЭМБЛ. ГЭСГ., СС1., ТС1.). Г1онятие транзакции.
Г!ротокол двухфазной блокировки. Критерий правильности выполнения транзакций. Свойства транзакций. Проблемы параллелынъго выполнения транзакции. Виды блокировок, Уровни изолированности транзакций. Проблема сериализации транзакций„синхронизационные захваты. Матрица совместимости блокировок. !'уники. способы их распознавания и разрушения. Назначение индексов. Виды индексов. Рекомендапии к использованизо индексов. Статистики реляционной базы данных. Оптимизация запросов к БД, Основные положения 5 оптимизации запросов. Типовые подходы к оптимизации запросов к БД. Достоинства реляционного подхода к построению СУБД. Способы объединения реляционного и объектного подходов. Модели качества процессов конструирования ПО.
Уровни зрелости модели СММ. Метрические оценки сложности программ. Размерно-ориентированные, функционально- ориентированные и объектно-ориентированные метрики. Задачи обеспечения безопасности информационных систем и данных, Без!н!аснос!! и целостность данных в информационных системах. У|розы безопасности. Принципы обеспечения безопасности. Виды управления доступом.
Правила безопасности. Классы безопасности. Поддержка мер безопасности в языке ЯЯЬ. Категории криптографических алгоритмов. Симметричная и асимметричная схемы шифрования. Что такое ЭЦП. Комплексный метод использования различных видов аспоритмов шифрования. Требования к средствам реш|нзацни О!.АР.
Понятие "хранилище данных". Принципы построения информационных систем, ориентированных на анализ данных. Назначение, основные различия и принципы построения ОЬТР и ОЕАР систем. Многомерные базы данных. Операции над многомерными б!кзами данных. Архитектура построение информационных систем, ориентированных на анализ данных. Правила разработки пользовательских интерфейсов. Назначение и технология раооты с ХМЬ-представ:!ением данных. 8. Компьютерные технологии в обучении Понятие технологий обучения.
Обучение. Преподавание. Учение. Педагогическая задача. Педагогическая система. Дидактические принципы обучения. Разомкнутые и замкнутые системы обучения. Место компьютера в процессе обучения. Информационные порталы. Понятие об электронном учебнике. Обучение как информационный процесс. Уровни знания. Этапы обучения.
Модульная структура электронного учебника. Управление процессом обучения. Модели требуемых знаний. Модели текущих знаний. Семантическое программирование математический аппарат построения моделей требуемых знаний. Примеры построения моделей требуемых знаний. Гехнология извлечения знаний для построения моделей требуемых знаний.
Терминальные тексты: Структура. содержание„ оформление. Алгоритмы обу чения. Технология овладения знаниями по этапам обучения. Техно:и!.ия управляемого овладения информацией (функциональная структура процесса, технология процесса "вопрос-ответ"', формы высказываний и алгоритмы для инициации н управления работой обучаемого, технология анализа и контроля отвстов обучаемого). '1 ехпология управляемого процесса выработки понимания на основе самоконтроля знаний. получения ра!ьяснсннй, постановки контроля заданий. Элементарные фреймы.
Построение семантических м~д~лей. Технологический процесс решения типовых и прикладных задач. Задачи и функциональные средства автоматизации расчета. Принципы организации алгоритл!ических и проолемных моделей, их связь с понятийно-сущностной и структурной моделями, технология формирования. Примеры моделей. Алгоритмы расчетно-логических систем: ввода математических постановок задач, алгоритмов конечного пОльзователя„т!лавирования Вычислений, ана:!Иза результатов и принятия решений. 6 Технология управляемой выработки умения решьпь типовые и прикладные задачи !формировать математические постановки задач, еспоритмы их решения, анализа результатов). Тестирование знаний по разомкнутому и замкнутому циклу. Основная литература Ахо, Сети Р., Ульман Дж.
Компиляторы: принципы, техника реализации и инструменты. М., 2001. Введение в криптографию ! Под ред. В.В. Ященко. СПб.: МЦНМО. 2001. Дейт К.Дж. Введение в системы баз данных. М.: Вильямс, 1999. Дейтел Г. Введение в операционные системы. М.: Мир, 1987. Кнут Д. Искусство программирования. Т. 1 — 3. М., СПб,„Киев: ИД «Вильямс». 2000. Когаловский М.Р. Энциклопедия технологий баз данных. М.: Финансы и статистика, 2002. Компьютерные сети. Учебный курс М!сгозой Согрогайоп, 1997. Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы, построение и анализ. М.: МЦНЧО, 2000.
Котов В.Е.„Сабельфельд В.К. Теория схем программ, М.: Наука, 1991. Матфик С. Механизмы защиты в сетях ЭВМ. М.: Мир, 1993. Мельников В.В. Защита информации в компьютерных системах. М.: Финансы и статистика, 1997. Яблонский С.В. Введение в дискретную математику.
М.: Наука, 2001. Дополнительная литература Керниган Б., Пайк П. 1)Ь11Х вЂ” универсальная среда программирования. М.: Финансы и статистика, 1992. Корнеев В.В. Параллельные вычислительные системы. М.: Нолидж. 1999. Королев Л.Н. Структуры ЭВМ и их математическое обеспечение. М.: Наука, 1980. Соломон Д., Руссинович М. Внутреннее устройство М!сгозог! Ж!пдошла 2000.
СПб.: Питер. 2001. 1О.Избачков, В.Петров. Информационные системы: Учебник для ВУЗов. — СПб.: Г1итер. 2005. С.В.Маклаков Врж!и и Егж!и. САБЕ-средства разработки информационных систем.- Москва, «Диалог МИФИ», 1999. С.В.Маклаков Создание информационных систем с А11Еиз!оп Ргосезз Бш1е. - Москва, «Диалог МИФИ». 2003. Вендров А.М. — САБЕ-технологии. Современные методы н средства проектирования информационных систем., Москва„Финансы и статистика, 1998.
Д.Э.Федотова, 1ОД.Семенов., К.Н.Чижик. САБЕ-технологии. — Москва, Горячая линия— Телеком, 2003. У.Боггс, М.Боггс. 1)М!. и Ка1!опа! Козе, - Изд-во «ЛОРИ». 2001. М.Фаулер, К.Скотт. ПМ1 в кратком изложении. Применение стандартного языка объектного моделирования. — Москва, «Мнр», 1999. К.ДжДейт. Введение в системы баз данных. 6,7 или 8-изд. — Издательский дом «Вильямс». 2001. Т.Конноли, К.Бегг, А.Страчан. Базы данных. 11роектнрованис, реализация и сопровождение. ! сория и практика.
— Издательский дом «Вильямс», 2000. С.Д. Кузнецов. Основы современных баз данных — 1п!р: 7~ъвъя.с!11опппхп' оа1аЬазегозЬЙ'соп1еп!з.з)ппз1. информационно-аналитические материалы. С.А,Орлов Технологии разработки программного обеспечения. Разработка сложных программных систем: Учебник для ВУЗов. СПб.: Питер, 2002. Дьяконов В.П, МАТ!.АВ 6/6.1~6.5+Б!пзц1ий 4,'5. Основы применения.
Полное руководство пользователя. М.: СОЛОН-Пресс, — 2002. Дьяконов В.П. У!яБ!пт~-Ма11зсао+Мат!аЬ. Визуальное математическое моделирование. М.: СОЛОН-Пресс. — 2004. Семенов В.В. Семантическое программирование в САПР систем управления.- М.: МАИ. 1983 г. Изучение математических дисциплин в компьютерной среде.- М.:МАИ, 1996. Средства дистанционного обучения 9 Под ред. 3.
Джалиашвилн, БХ13, Петербург„2003. Романов А,Н., Торонцов В.С., 1ригорович Д.Б. Технология дистанционного обучения.- 1ОНИТИ, 2000, Составители: д.ф.-м.н., проф. Пантелеев А.В. д.ф.-м.н., проф. Кибзун А.И. дрой 805 1антелеев А.В. Л 2017 г. в .я М- дрой 806 Крылов С.С. 2017 г. .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
