rpd000006756 (1014741), страница 5
Текст из файла (страница 5)
-
Перечислить основные задачи науки. Дайте определение науки как системы.
-
Охарактеризуйте этапы прогнозирования научных исследований методом «дерева целей».
-
Охарактеризуйте элементы научно-справочного аппарата книги.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки и техники в области управления» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №26
-
Назовите основные формы записей прочитанных литературных источников и раскройте их содержание.
-
Какова роль науки в формировании картины мира?
-
Назовите основные средства поиска и сбора научной информации.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки и техники в области управления» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №27
-
Назовите основную цель деятельности Российской академии наук.
-
В чем основное назначение средств поиска и сбора научной информации.
-
Какие исследования проводят в академических научных структурах?
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки техники в области управления» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №28
-
Классификация науки. Виды классификаторов
-
Какие виды гипотез вы знаете?
-
Наука в Московском авиационном институте (НИУ ГТУ).
.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки и техники в области управления» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №29
-
Назовите цель, задачи и требования к реферату.
-
Укажите главную социальную роль науки в современном обществе?
-
История развития Московского авиационного института (НИУ).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки и техники в области управления» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №30
-
Что является предметом науки?
-
В чем отличие Структуры магистерской диссертации от структуры диссертации на соискание ученой степени кандидата наук?
-
Перечислите этапы научно-технического прогнозирования.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
__________________________________________________________________________________
| УТВЕРЖДАЮ зав. кафедры _____________________ _____________________ «__»_____________2012 г. | КАФЕДРА производственного менеджмента и маркетинга ДИСЦИПЛИНА «История науки и техники в области управления» |
КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ №1-30
Подготовила доцент каф. 501 Романченко Н.А.
Требования к рефератам, литература 2013 год.docx
Перечень тем рефератов
1. Предмет «Истории науки и техники в области управления»: цель, задачи, структура.
2.История управления как учебная, прикладная, научная дисциплина.
3. Наука как социальный институт.
4. Наука как результат исследовательской деятельности.
5. Общие закономерности развития науки.
6. История развития отдельных направлений науки, ее этапы.
7. История развития науки в различных странах.
8. История становления и развития науки в различные исторические периоды.
9. Источники истории управления.
10. Биографии видных деятелей науки с характеристикой их деятельности.
11. Классики политической экономии об управлении.
12. Формирование науки как профессиональной деятельности.
13. Общие и специфические характеристики истории управления.
14. Основные источники и истоки проблем управления на протяжении нескольких веков.
15. Методы исследования в науке.
16. Моделирование в области науки.
17. Роль техники и технологии в становлении современной науки.
18. Научные школы (по направлению, в различные исторические периоды).
19. Научные общества и их роль в развитии науки.
20. Научнотехнические революции в различные исторические периоды: социальноисторические предпосылки, сущность, последствия.
21. Основные закономерности эволюции машиностроения.
22. Наука и образование.
23. История развития авиационного образования.
24. Особенности правовой защиты достижений науки.
25. История книгопечатания (общего и отраслевого).
26. Развитие экологических концепций.
27. Наука и культура.
28. Наука и экономика.
29. Наука и религия (мировоззренческие проблемы взаимоотношений в различные исторические периоды).
30. Наука и мораль. Социальная ответственность ученого.
31. Практика – критерий истины.
32. Теория – высшая форма научного знания.
33. Классификация научного знания.
34. Системный подход в организации исследовательской деятельности.
35. TQM и научные исследования.
36. Государственный контроль научных разработок.
37. Международные научные организации.
38. Система подготовки научных кадров в России.
39. Научный потенциал России.
40. Влияние общественности и СМИ на формирование научного потенциала страны.
41. Наука и экология.
42. Наука за рубежом.
43. Глобальные проблемы международных научных исследований.
44. Международное сотрудничество в области научных исследований.
45. Вклад государственных деятелей в развитие идей управления.
46. Международные премии за научные достижения.
47. Нобелевская премия.
48. Ученые степени и ученые звания.
49. Российская академия наук.
50. Общественные академии наук, и их роль в формировании научного потенциала страны.
51. Этический кодекс ученого.
52. Интеллектуальная собственность и авторское право.
53. Культура научных исследований и разработок.
54. Разработка научных основ управления в СССР.
55. Глобализация: аспекты, сущность, проблемы, возможные последствия.
56. Научное прогнозирование.
57. Наука и социальная безопасность.
58.Западные школы управления XX века
59. Будущее науки.
60.Современные концепции управления
Общие требования к рефератам
Реферат — это аналитический обзор или развернутая рецензия, в которой обосновывается актуальность исследуемой темы, кратко излагаются и анализируются содержательные и формальные позиции изучаемых текстов, формулируются обобщения и выводы. Структура реферата определяется его видом. Приведем в качестве примера возможную классификацию рефератов.
I. Аналитический обзор может быть построен:
1) в виде изложения истории изучения проблемы (что нового внесли те или иные исследователи);
2) в виде анализа современного состояния проблемы (рассматриваемые работы группируются по признаку общности).
Обзор должен представлять собой не компиляцию, а анализ и сопоставление работ, выявление данных, подтверждающих друг друга. Обзор должен заканчиваться краткими выводами: перечислением уже исследованных аспектов проблемы, постановкой дискуссионных вопросов, а также выделением новых аспектов, подлежащих изучению.
II. Критический анализ дискуссии — такой вид реферата представляет собой более глубокое изучение противостоящих точек зрения по какому-либо вопросу. Главная его цель — выявить сущность спора. Для этого требуется внимательно проанализировать каждую позицию, выяснить, какие факты и/или теоретические положения послужили основой для того или иного взгляда на проблему,
III. Развернутая рецензия может включать следующие позиции:
1. Обоснование актуальности рецензируемой работы.
2. Краткое изложение теоретической позиции автора рецензируемой работы.
3. Анализ теоретической позиции работы в сопоставлении с другими исследованиями.
4. Анализ особенностей изложения (например, ясность, логичность, целостность).
5. Выводы, которые можно сделать на основе проведенного анализа, — что является ценным в рецензируемой работе, что требует дополнительного изучения и уточнения, что вызывает сомнения.
В качестве примера приведем возможный перечень требований к составлению реферата:
1. Выберите одну из предложенных тем. Продумайте цель своей работы, в общих чертах определите ее содержание, набросайте предварительный план.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
