rpd000014594 (1012697)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000014594)
Проектирование самолетов
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Специальные организационно-технические системы | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
Специализация подготовки | Внешнее проектирование и эффективность авиационных и ракетных организационно-технических систем | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 107Б | |||||
Обеспечивающая кафедра | 101 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 101 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
8 | 108 | 34 | 16 | 0 | 31 | 27 | Э |
9 | 36 | 0 | 0 | 0 | 36 | 0 | Зо |
Итого | 144 | 34 | 16 | 0 | 67 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 220402 Специальные организационно-технические системы
Авторы программы:
Серебрянский С.А. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 101 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 107Б _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Проектирование самолетов является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | Знать методы формирования облика самолета; | |
2 | Иметь навыки анализировать связь между проектными параметрами самолетов и их характеристиками; | |
3 | Уметь использовать методы оптимизации проекта по показателям качества; |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ПСК-1 | Способен разрабатывать авиационные и ракетные орга-низационно-технические системы различного назначе-ния, планировать их применение |
2 | ПСК-2 | Способен применять модельно-методический аппарат выбора и обоснования проектных параметров авиационных и ракетных комплексов, состава и функциональных характеристик основных бортовых систем, анализа эффективности их функционирования |
3 | ПСК-4 | Способен оптимизировать структуру авиационных и ракетных организационно-технических систем в соответствии с выбранными критериями |
4 | ПСК-5 | Способен взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке математических моделей объектов и процессов различной физической природы, алгоритмического и программного обеспечения авиационных и ракетных организационно-технических систем, а также в научных исследованиях |
5 | ПСК-7 | Способен проводить технико-экономическое обоснование по выбору вариантов конструкций, агрегатов и систем авиационных и ракетных комплексов |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
Научно-методические основы дисциплины "Проектирование самолетов" | Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 34 | 16 | 0 | 31 | 81 | 108 |
Курсовой проект | Курсовой проект | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 |
Всего | 34 | 16 | 0 | 31 | 81 | 144 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Задачи проектирования
- 2. Самолет как объект проектирования
- 3. Проектные параметры
- 4. Техническое задание
- 5. Формирование облика
- 6. Схемы самолета
- 7. Относительная масса
- 8. Компоновка самолета
- 9. Результаты проектирования
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 2 | Введение. Проектирование самолетов как научная дисциплина, связь ее с другими дисциплинами. Определение и задачи проектирования. | 1 |
2 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Эволюция задач, методов и средств проектирования. Статистические и аналитические методы определения проектных параметров | 2, 3 |
3 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Самолет как транспортное средство. Летно-технические характеристики самолета. Показатели экономической эффективности самолета. | 2 |
4 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Самолет - сложный технический комплекс. Структурно-функциональная схема самолета. Основные принципы системного подхода при проектировании самолета. | 2, 3 |
5 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Уравнения существования самолета. Роль уравнений в процессе проектирования. | 7 |
6 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Техническое задание (ТЗ) на проектирование. Его назначение и структура. | 4 |
7 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Задача формирования облика самолета. Постановка задачи и методы ее решения. | 5 |
8 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Номенклатура проектных параметров и их связь с летно-техническими характеристиками. | 3, 8 |
9 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Блок-схема процесса формирования облика самолета. Исходные данные на проектирование. | 2, 4 |
Итого: | 34 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Подготовка исходных данных на проектирование. Выбор и обоснование схемы самолета. | 3, 6 |
2 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Определение проектных параметров. | 3 |
3 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Компоновка и центровка самолета. | 6, 8 |
4 | 1.1.Задачи проектирования самолетов и методы их решения. | 4 | Расчет характеристик самолета и выпуск чертежа его общего вида. | 1, 9 |
Итого: | 16 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
Итого: |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
2.1. Курсовой проект
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.