rpd000011361 (1012404), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Прикрепленные файлы: Экзамен (9 семестр).doc
2. Зачет с оценкой (10 семестр)
Прикрепленные файлы: Зачет с оценкой (10 семестр).doc
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
1. Белобжеский Л.А., Алексеев Н.В. Исследование характеристик человека-оператора в задачах обработки информации. - М.: Изд. МАИ, 2003.– 63 с
2. Новичков В. М. Системы отображения информации. - М.: Изд. МАИ, 2004.– 60 с.
3. Белобжеский Л.А. Инженерная психология в информационных систе-мах ЛА. - М.: Изд. МАИ, 1988. – 52 с.
4. Основы инженерной психологии./ Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Высшая школа, 1986. - 420 с.
3. Белобжеский Л.А. Инженерная психология и искусственный интеллект. - М.: Изд. МАИ, 1991. – 58 с.
4. Запорожец А.В., Костюков В.М. Проектирование систем отображения информации. - М.: Машиностроение, 1992.
б)дополнительная литература:
1. Сильвестров М.М., Бегичев Ю.И. и др. Эргатические интегрированные комплексы летательных аппаратов. – М., Филиал Воениздата, 2007
2. Шеридан Т.В., Феррелл. Системы человек-машина. - М.: Машино-строение, 1980.
3. Справочник по инженерной психологии. - М. : Машиностроение, 1982.
4. Соколов Е.Н., Вайтклявичус Г.Г. Нейроинтеллект. От нейрона к нейрокомпьютеру. - М.: ,Наука,1989.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Компьютерный проектор при чтении лекций.
2. Компьютерный класс кафедры.
3. Локальная компьютерная сеть кафедры.
4. Раздаточные материалы (электронные копии).
5. Интернет-сайт дистанционного обучения.
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Системы отображения информации »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Системы отображения информации является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Интегрированные системы летательных аппаратов. Дисциплина реализуется на 3 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 303.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-10 ,ПК-11 ,ПКК-6 ,НИК-3 ,НИК-5 ,НИК-6 ,ПСК-5.1 ,ПСК-5.2 ,ПСК-5.3 ,ПСК-5.4.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: моделированием информационной деятельности человека-оператора при работе с системами отображения информации (СОИ) в системах человек-машина (СЧМ), экспериментальными исследованиями СЧМ и СОИ, оптимизацией информационного взаимодействия человека-оператора с техническими системами отображения информации ЛА.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Экзамен (9 семестр) ,Зачет с оценкой (10 семестр).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (30 часов), практические (0 часов), лабораторные (40 часов) занятия и (47 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина "Системы отображения информации" изучает методы и технологии получения и восприятия информации человеком-оператором, работающим с бортовыми и наземными средствами отображения информации, с целью повышения эффективности авиационной системы человек-машина.
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Системы отображения информации »
Cодержание учебных занятий
-
Лекции
1.1.1. Системы человек-машина в авиации и космонавтике (АЗ: 2, СРС: 1)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.2. Прием и обработка информации человеком-оператором в нормальных и экстремаальных условиях (АЗ: 10, СРС: 3)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.3. Информационный зрительный поиск и восприятие изображений (АЗ: 6, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.4. Задачи ручного пилотирования ЛА (АЗ: 4, СРС: 1)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
2.2.1. Авиационные системы отображения информации (АЗ: 8, СРС: 8)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
-
Практические занятия
-
Лабораторные работы
1.1.1. Исследование информационной деятельности человека-оператора в задачах вынужденного выбора (АЗ: 20, СРС: 16)
Форма организации: Лабораторная работа
1.1.2. Исследование информационного зрительного поиска объектов на математических моделях (АЗ: 12, СРС: 4)
Форма организации: Лабораторная работа
2.2.1. Иссдедование форматов изображений для СОИ (АЗ: 8, СРС: 12)
Форма организации: Лабораторная работа
-
Типовые задания
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Системы отображения информации »
Прикрепленные файлы
Зачет с оценкой (10 семестр).doc
Промежуточная аттестация №2
Зачет с оценкой (10 семестр)
Семестр: 10
Вид контроля: Зо
Вопросы:
-
Примеры авиационных систем отображения информации (СОИ) и их характеристики
-
Классификация и компоненты СОИ
-
Системы электронной индикации
-
Нашлемные системы
-
Восприятие изображений человеком-оператором и выбор формата
Экзамен (9 семестр).doc
Промежуточная аттестация №1
Экзамен (9 семестр)
Семестр: 9
Вид контроля: Э
Вопросы:
1. Преобразование информации человеком-оператором. Роль информационной и концептуальной моделей и требования к ним. Примеры.
2. Эргономические требования к расположению приборной доски, приборов на ней и к самим приборам.
3. Основные законы, определяющие чувствительность человека-оператора к различным сигналам.
4. Оператор использует случайную тактику зрительного поиска одиночного объекта на широком экране, площадь которого в 25 раз больше площади зрительной фиксации. Длительность фиксации 0,5 с. Определите время, которое требуется оператору для обнаружения объекта с вероятностью 0,75 , а также среднее время обнаружения.
5. Определите с какого расстояния может быть обнаружен объект, имеющий площадь силуэта 10 м2, контраст 0,5 , если наблюдатель имеет остроту зрения 0,75. Условия наблюдения идеальные. Порог контрастной чувствительности равен 0,05.
6. Человек оказался в экстремальных условиях. Какими закономерностями будут определяться реакция его организма и продуктивность деятельности?
7. Определите, сможет ли оператор увидеть на дисплее объект, который имеет площадь 1 см2 , яркость 10 кд/м2 и находится на темном фоне перед оператором на расстоянии 0,5 м.
8. Оператор должен наблюдать за 2 приборами. Известно, что вероятность обращения к первому прибору равна 0,6 , частота обращения к нему 0,8 Гц. Найти частоту обращения ко второму прибору и наблюдаемую вероятность переключения внимания между приборами.
9. На оператора действуют стимулы различной физической природы и интенсивности. Как количественно оценить ощущения оператора и выбрать стимул для аварийного сигнала?
10. Проведите расчет необходимых вероятностей и обоснуйте рекомендации о порядке расположения вдоль одной прямой 4-х приборов, частоты обращения к которым соответственно 0,1 , 0,2 , 0,3 и 0,4.
11. Связь субъективного ощущения яркости с характеристиками источника света. Основные характеристики источников света.
12. Имеет ли оператор запас времени при наблюдении за 3 стрелочными приборами, если максимальные частоты колебаний стрелок соответственно равны 0,1 , 0,5 и 0,25 Гц. Отношение среднеквадратичных значений амплитуды и ошибки равно 8. Наблюдатель мгновенно переводит взгляд с прибора на прибор. Скорость восприятия ин-формации 10 бит/с.
13. Физиологические особенности восприятия света и цвета зрением человека. Пространственные характеристики зрительного анализатора.
14. Оператор проводит информационный зрительный поиск целевых объектов. Общее число объектов 10. Среди них 3 целевых объекта. Сравните вероятность обнаружения за 5 фиксаций взора не менее двух целей для случайного и упорядоченного поиска.
Версия: AAAAAATOMQ4 Код: 000011361
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
