rpd000008631 (1012162), страница 4

Файл №1012162 rpd000008631 (161101 (24.05.06).С13 Измерительно-вычислительные комплексы систем управления воздушно-космических ЛА) 4 страницаrpd000008631 (1012162) страница 42017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

20.Радиационные испытания. На какой вид радиационных воздействий проводятся испытания (?): 1) только на проникающую радиацию; 2) только на радиоактивное заражение поверхности изделий; 3) на проникающую радиацию и радиоактивное заражение поверхности изделий.

21.Биологические испытания. Какие требования являются обязательными при биологических испытаниях - на грибоустойчивость (плесень) (?): 1) отсутствие циркуляции воздуха и влажность в испытательной камере; 2) наличие циркуляции воздуха, влажность; 3) условия испытаний – произвольные (обязательным является только наличие биологически активной суспензии микроорганизмов - грибковой плесени).

22.Функциональные испытания. В чем принципиальное различие функциональных и общих физических воздействий (?). Варианты ответов: 1) функциональные физические воздействия воспринимаются датчиками и всеми элементами конструкции объектов испытаний (ОИ), попадающими в зону влияния этих воздействий; 2) функциональные физические воздействия воспринимаются только датчиками ОИ.

23.Что является основными источниками суммарной погрешности ДМС при моделировании пространственного положения ЛА в задаче наземных функциональных испытаний бортовых СИВТ (?): 1) погрешности следящих приводов по каналам ДМС и технологические погрешности конструкции ДМС; 2) погрешности датчиков положения подвижных элементов ДМС и технологические погрешности ДМС; 3) погрешности решения уравнений, моделирующих пространственное положение ЛА ((КЛА, ВКС, АКК).

24.Какой из способов достижения требуемой точности ДМС предпочтительнее (?): 1) разработка системы управления ДМС, замкнутой по положению выходного элемента ДМС (на котором устанавливается объект испытаний); 2) обеспечить требуемую точность изготовления элементов и сборки ДМС; 3) проводить испытания в ограниченных диапазонах углов, в пределах которых суммарная ошибка ДМС не превысит допустимую.

25.Каков порядок разработки программ и методик испытаний объектов и систем (?): 1) первой разрабатывается программа испытаний, затем методика испытаний; 2) первой разрабатывается методика испытаний, второй разрабатывается программа испытаний; 3) программа и методика испытаний разрабатываются одновременно.

26.Комплексы полунатурного моделирования и испытаний (КПМИ). Какие отличия в выборе испытательного оборудования, функционирующего в составе КПМИ от оборудования для автономных испытаний , то есть не в составе КПМИ (?). Варианты ответов: 1) частоты дискретизации в контурах систем управления испытательным оборудованием, входящим в состав КПМИ, определяются частотами обмена информации в КПМИ – в то время как при автономной работе определяются требованиями к динамическим характеристикам систем регулирования испытательного оборудования (следящие приводы, системы стабилизации температуры и др.; 2) нет никаких отличий; 3) отличие заключается только в необходимости обеспечения сопряжения систем управления испытательным оборудованием с общей шиной комплекса.

27.Можно ли сократить число групп алгоритмического обеспечения КПМИ и упростить состав его алгоритмического и программного обеспечения (?). Варианты ответов: 1) нельзя, так как каждая группа алгоритмов соответствует определенной группе устройств, которые в обязательном порядке должны присутствовать в КПМИ; 2) можно, но предлагается отвечающем студенту обосновать такой ответ.

28.Средства измерений КПМИ. По каким характеристикам выбираются СИ для измерения параметров физических процессов в КПМИ (?): 1) по комплексу требований, состав которого определяется в процессе разработки методики испытаний; 2) по соответствию физической сущности наблюдаемых физических процессов и входных процессов СИ; 3) по соответствию диапазонов измерения параметров наблюдаемых физических процессов и диапазонов измерений СИ; 4) по соответствию требований к точности измерений параметров наблюдаемых физических процессов и точности СИ.

29.Иерархическая схема управления испытаниями. Что является целью испытаний в системе управления испытаниями - на любом уровне иерархии (?). Варианты ответов: 1) определение реальных характеристик ОИ и констатация факта «соответствие – не соответствие» требуемым характеристикам, приведенным в технической документации на ОИ; 2) достижение экстремума: максимума (max) или минимума (min), - выбранного критерия управления; 3) определение вектора управления, представляющего комплекс управляющих воздействий на системы управления испытательным оборудованием.

30.К какому типу систем: системам автоматического управления (САУ) или системам автоматического регулирования (САР), - относятся системы воспроизведения значений параметров физических испытательных воздействий на испытательном оборудовании (?): 1) к группе систем автоматического регулирования САР); 2) к группе систем автоматического управления (САУ); 3) к любому типу систем :САУ и САР.







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Выжигин А.Ю. Гибкие производственные системы: Учебное пособие, М.: Изд-во:

Машиностроение, 2009

2. Годин Э.М., Соколов В.А. Разработка технологии испытаний и основы сертификации

средств информационной и вычислительной техники: Учебное пособие, - М.: Изд-во

МАИ, 2008.

3. Годин Э.М., Соколов В.А. Основы испытаний средств информационной и

вычислительной техники: Учебное пособие, - М.: Изд-во МАИ, 2006

4. Годин Э.М., Грачев В.В., Грачева Е.В. Технология смешанного монтажа электронных

модулей средств информационной и вычислительной техники: Учеб. пособие. - М.:

Изд-во МАИ, 2005.

5. Э.М. Годин, К.З. Хайрнасов, М.Л. Сокольский. Системы автоматизированного

проектирования и основы систем управления производством: Учебное пособие. – М.: Изд-

во МАИ, 2004.

6. Кувшинов Н.С., Дукмасова В.С. Приборостроительное черчение. Допущено в качестве

учебного пособия для студентов вузов электротехнических и приборостроительных

специальностей. Москва, 2011.

7. Каляев И.А., Лохин В.М., Макаров И.М., Маныко С.В., Романов М.П. Интеллектуальные

Роботы: Учебное пособие для вузов.- М.: Изд-во Машиностроение, 2007.

8. Кучерявый А.А. Бортовые информационные системы: Курс лекций/ А.А.Кучерявый;

под ред. В.А.Мишина и Г.И.Клюева. – 2-е изд., перераб. и доп. Ульяновск: УлГТУ,

2004.

9. Медведев А.М. Сборка и монтаж электронных устройств. М.: Техносила, 2007.

10. Медведев А.М. Технология производства печатных плат. М.: Техносила, 2005.

11. Соломенцев Ю.П. Технологические основы гибких производственных систем. М.:

Высшая школа, 2007.

12. Хомченко В.Г., Федотов А.В. Автоматизация технологических процессов и производств:

Учебное пособие, Омск, Изд-во ОмГТУ, 2005.

13. CALS-Технологии в технологической подготовке производства авиакосмической

техники: Учебное пособие/ Под ред. д-ра техн. наук, проф. Э.М. Година. – М.: Изд-во

МАИ, 2006.

б)дополнительная литература:

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПЭВМ, объединенные в сеть, с установленными на них системами САПР:

«MatLab+Simulink», AutoCad, CATIA и др., - для моделирования, исследования и

конструирования объектов и процессов динамических систем (типа промышленных

роботов, динамических моделирующих стендов для испытаний бортовой аппаратуры

АКК, технологических процессов производства бортовых средств информационно-

вычислительной техники и др.). - Компьютерный класс каф. 307.

2. Проекционный комплект каф. 307 (цифровые проекторы, экраны, ноутбуки, электронные

комплекты слайдов /на дисках ноутбуков каф. 307 - по направлениям читаемых

дисциплин/), - для иллюстрации графических материалов лекционных курсов,

лабораторных работ и курсового проектирования.

3. Техническое обеспечение лабораторных работ по автоматизации производственных

процессов:

- промышленный робот ЦПР-1;

- установка поверхностного монтажа печатных плат PRECIPLACER РР 2003 фирмы

HAROTEC (Швейцария).



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Технология приборостроения »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Технология приборостроения является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Системы управления летательными аппаратами. Дисциплина реализуется на 3 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 307.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-19 ,ПК-23 ,ПК-27 ,ПК-30 ,ПК-31 ,ПК-34.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: производством, изготовлением, контролем и испытанием устройств и систем ИВК авиационно-космических комплексов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Коллоквиум и промежуточная аттестация в форме Зачет (6 семестр) ,Зачет с оценкой (7 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (52 часов), практические (0 часов), лабораторные (32 часов) занятия и (96 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Технология приборостроения »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. Введение: аэрокосмические производства. Типы производств. Цели и содержание дисциплины.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.2. Технология обработки материалов и изготовления деталей приборов традиционными методами (литье, штамповка, обработка на станках и т.д.).(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.3. Технология обработки материалов и изготовления на основе физико – химических методов (электроискровых, лучевых, с помощью плазмы и т.д.)(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.4. Сборка типовых устройств приборного состава ИВК (механического принципа действия, электромеханического, оптико-механического, электронного).(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.5. Сборка и монтаж корпусов приборов ИВК (электромонтаж, гидромонтаж, пневмомонтаж, герметизация приборов ИВК; монтаж их на объектах АКК).(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.6. Разработка технологических процессов производства ИВК.

Технологическая документация.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.7. Оптимизация технологических процессов. Точность ТП. Надежность ТП. Оптимальность ТП.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.1. Состав и характеристики типовых устройств и механизмов автоматизированных и автоматических производств.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.2. Системы управления технологическими автоматами. Типовые системы.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.3. Промышленные роботы. Термины, понятия, определения. Этапы внедрения роботов в технологические процессы в качестве производственного оборудования.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.4. Промышленные роботы. Системы управления промышленными роботами.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.5. Комплексная автоматизация производств.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.6. Гибкие производственные системы (ГПС).(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.7. Роботизированные производственные и технологические комплексы (РПК, РТК).(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.8. Точность производственных автоматов и промышленных роботов.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.9. Технический контроль в производстве ИВК. Термины, понятия, определения.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.10. Методы измерений и контроля при нерабочих (выключенных) и рабочих (включенных) состояниях объектов контроля.(АЗ: 2, СРС: 2)

Характеристики

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее