rpd000001731 (1011996), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Перечень вопросов и задач:
1.Отметьте параметры из нижеследующего списка, которые Вы считаете внутренними в модели электронного усилителя:1. коэффициент полезного действия; 2. разделительная емкость между первыми двумя каскадами; 3. коэффициент усиления на средних частотах; 4. напряжение источника питания; 5. входное сопротивление; 6. сопротивление резистора в корректирующей RC-цепочке.
1.6. текущий контроль успеваемости
Тип: Тестирование
Тематика: Математическое обеспечение анализа проектных решений
Прикрепленные файлы:
Перечень вопросов и задач:
1.Почему в программах анализа на макроуровне для моделирования процессов во временной области преимущественно используют неявные методы интегрирования систем дифференциальных уравнений?1. потому что в большинстве случаев система дифференциальных уравнений представлена в неявной форме (т.е. не может быть получена в форме Коши); 2. потому что неявные методы более точные; 3. потому что неявные методы более экономичные (время решения меньше); 4. потому что неявные методы более устойчивые. ¶ Ответ¶
1.7. текущий контроль успеваемости
Тип: Тестирование
Тематика: Геометрическое моделирование и машинная графика
Прикрепленные файлы:
Перечень вопросов и задач:
1.Что называют базовыми элементами формы в методах конструктивной геометрии?1. модели параллелепипеда, сферы, цилиндра, призмы; 2. точки, линии, поверхности; 3. сплайны, кривые и поверхности Безье.
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет с оценкой (9 семестр)
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.понятие проектирования
2.итерационный характер проектирования;
3.условие работоспособности;
4.выходные и внутренние параметры;
5. проектные процедуры;
6.жизненный цикл изделий;
7.структура САПР
8.CALS-технологии
9.Требования к техническому обеспечению САПР
10.Архитектуры персональных компьютеров, серверов и суперкомпьютеров.
11.Методы формирования математических моделей на макроуровне
12.основы метода конечных элементов
13.Особенности эквивалентных схем механических объектов.
14. Представление топологических уравнений.
15.Методы формирования математических моделей на макроуровне.
16. Организация вычислительного процесса в универсальных программах анализа на макроуровне
17.Математические модели для анализа на микроуровне
18.Методы анализа на микроуровне
19.Метод конечных элементов для анализа механической прочности
20.Задачи оптимизации
21.Критерии оптимальности.
22.Методы одномерной оптимизации
23. Методы условной оптимизации.
24.Необходимые условия экстремума.
25.Методы поиска условных экстремумов.
26. Подходы к решению задач структурного синтеза
27.Задачи структурного синтеза и принятия решений
28.Методы безусловной оптимизации.
29. Методы и алгоритмы компьютерной графики.
30.Программы компьютерной графики.
31.Построение геометрических моделей.
32.Поверхностные модели.
33.Типы САПР в области приборостроения.
34.Основные функции CAD-систем
35.Основные функции CAE-систем.
36.Основные функции CAM-систем
37.Типы CASE-систем
38.UML (универсальный язык моделирования) как средство проектирования моделей сложных динамических систем.
39.Спецификации проектов программных систем
40.Методика IDEF0.
41.Методика IDEF3
42.Методика IDEF1X
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
Антонов Д.А., Веремеенко К.К., Гончаренко Г.Г., Максимов В.Н., Черноморский А.И./ Под ред. Гончаренко Г.Г. Мягкие вычисления в среде Matlab в задачах прикладной гироскопии и навигации: Учебное пособие. – М.: Изд-во МАИ, 2012.
Гончаренко Г.Г. Электронный конспект лекций по курсу «Основы автоматизированного проектирования». М.: МАИ, каф. 305, 2012. -75 с.
Гончаренко Г.Г. Электронный лабораторный практикум по курсу «Основы автоматизированного проектирования». М.: МАИ, каф. 305, 2011. - 92 с.
Гончаренко Г.Г., Рогожкин С.А., Суров Э.В. Современные технологии автоматизированного проектирования и решения инженерных задач: Учебное пособие. – М.: Изд-во МАИ, 2001.
Гончаренко Г.Г. Компьютерные технологии визуального моделирования в задачах прикладной гироскопии и навигации: Учебное пособие. – М.: Изд-во МАИ, 2005.
б)дополнительная литература:
Норенков И.П. Основы автоматизированного проектирования. М.: Изд. МГТУ, 2000.
Иванова Г.С. Объектно-ориентированное программирование. М.: Изд. МГТУ, 2001.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
специализированное программно - алгоритмическое обеспечение кафедры 305, для выполнения лабораторных работ.
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения занятий необходима доска с мелом (маркером).
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Основы автоматизированного проектирования »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Основы автоматизированного проектирования является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Системы управления летательными аппаратами. Дисциплина реализуется на 3 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 305.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-14 ,ПК-25.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с по различным аспектам и видам обеспечения систем автоматизированного проектирования, необходимые квалифицированным пользователям САПР в различных областях техники. Значительное внимание уделено математическому обеспечению процедур анализа и синтеза проектных решений, построению локальных и корпоративных вычислительных сетей САПР, составу и функциям системных сред САПР. Освещены также методики концептуального проектирования сложных систем, положенные в основу CALS)-технологии.
Дисциплина "Основы автоматизированного проектирования" является введением в технологии САПР, знакомит студентов с наиболее общими инвариантными относительно приложений методами и средствами современного проектирования, которые иллюстрируются примерами из конкретной предметной области навигационные системы и инерцальные датчики систем управленияЛА
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Тестирование и промежуточная аттестация в форме Зачет с оценкой (9 семестр).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (0 часов), лабораторные (16 часов) занятия и (74 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина «Основы автоматизированного проектирования» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 161101 «Системы управления летательными аппаратами», и является дисциплиной специализации «Навигационные системы и инерциальные датчики систем управления ЛА» .
Дисциплина реализуется на 3-ем факультете МАИ кафедрой 305.
Дисциплина нацелена на формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-14, ПК-25) - умения использовать компьютерную технику и математическое обеспечение процедур анализа и синтеза проектных решений с учетом свойств и особенностей архитектуры локальных и корпоративных вычислительных сетей САПР, состава и функций системных сред САПР. Выпускник способен разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты управляющих, навигационных комплексов летательных аппаратов с использованием математического моделирования и средств автоматизации проектирования. Выпускник способен поддерживать единое информационное пространство планирования и управления предприятием, организовывать на научной основе свой труд, применять компьютерные технологии сбора, хранения, обработки и анализа информации
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением наиболее общих инвариантных относительно приложений методов и средств современного проектирования, которые иллюстрируются примерами из предметной области – навигационные системы и инерциальные датчики; подготовкой студентов к практическому освоению методик работы в конкретных САПР, изучаемых в профильных для специальности дисциплинах.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса (лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов, консультации).
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устных тестов при выполнении лабораторных работ, рубежный контроль в форме защиты лабораторных работ и промежуточный контроль в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные -18 часов, лабораторные -16 часов и 74 часа самостоятельной работы студента и зачет с оценкой (Зо).
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Основы автоматизированного проектирования »
Cодержание учебных занятий
-
Лекции
1.1.1. Введение в автоматизированное проектирование(АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.2.1. Техническое обеспечение САПР. (АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.3.1. Математическое обеспечение анализа проектных решений. (АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Лекция визуализация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.3.2. Математические модели для анализа на микроуровне(АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Лекция визуализация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.4.1. Математическое обеспечение синтеза проектных решений. (АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Лекция визуализация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.4.2. Методы оптимизации.(АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Лекция визуализация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
1.5.1. Геометрическое моделирование и машинная графика. (АЗ: 2, СРС: 4)
Тип лекции: Лекция визуализация
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.