rpd000000607 (1010243)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000000607)
Объектно-ориентированное программирование
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Прикладная информатика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Прикладная информатика в экономике | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 504 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 504 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 504 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 3 | 108 | 16 | 0 | 20 | 45 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 16 | 0 | 20 | 45 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
Авторы программы:
| Дегтярев А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 504 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 504 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Объектно-ориентированное программирование является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Владеть навыками работы в современной программно-техническои среде в различных операционных системах | |
| 2 | Навыками программирования в современных средах; | |
| 3 | Приемами разработки технологической документации; использования функциональных и технологических стандартов ИС | |
| 4 | Уметь выбирать и оценивать архитектуру вычислительных систем, сетей и систем телекоммуникаций и их подсистем | |
| 5 | Методы и модели теории систем и системного анализа, закономерности построения, функционирования и развития систем целеобразования; |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-9 | Способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы |
| 2 | ПК-10 | Способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы |
| 3 | ПК-11 | Способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла |
| 4 | ПК-12 | Способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы |
| 5 | пк-47 | Быть способным поддерживать прямое и обратное проектирование систем управления базами данных и готов применять ERwin-моделирование при разработки и модификации деловых приложений |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Объектно-ориентированное программирование | Модульное программирование | 2 | 0 | 0 | 6 | 8 | 108 |
| Мультифайловые проекты. | 2 | 0 | 4 | 6 | 12 | ||
| Принципы объектно-ориентированного программирования | 2 | 0 | 4 | 1 | 7 | ||
| Синтаксис класса. | 2 | 0 | 0 | 4 | 6 | ||
| Создание новых(собственных) классов в RAD-системах программирования. | 2 | 0 | 4 | 6 | 12 | ||
| Функциональные расширения языка С++ для реализации принципов ООП. | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Понятие депозитариев. | 2 | 0 | 4 | 6 | 12 | ||
| Динамически присоединяемые библиотеки - DLL. | 2 | 0 | 4 | 4 | 10 | ||
| Всего | 16 | 0 | 20 | 35 | 71 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Приниципы объектно-ориентирования программирования (ОПП)
- 2. Инструментальные средства создания пользовательских классов
- 3. Технологии создания пользовательских классов
- 4. Базовые классы
- 5. Расширенные методы ОПП
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Модульное программирование | 2 | Понятие и инструменты функций. Адресная арифметика | 1, 2 |
| 2 | 1.2.Мультифайловые проекты. | 2 | Мультифайловый проект в современных RAD-системах программирования. | 2 |
| 3 | 1.3.Принципы объектно-ориентированного программирования | 2 | Принципы ООП | 1 |
| 4 | 1.4.Синтаксис класса. | 2 | Инструментальные средства языка С++ для создания классов | 2, 3 |
| 5 | 1.5.Создание новых(собственных) классов в RAD-системах программирования. | 2 | Новые технологии создания классов в RAD-системах программирования | 4 |
| 6 | 1.6.Функциональные расширения языка С++ для реализации принципов ООП. | 2 | Расширенные функциональные возможности аппарата языка С++ | 1, 2 |
| 7 | 1.7.Понятие депозитариев. | 2 | Депозитарий | 5 |
| 8 | 1.8.Динамически присоединяемые библиотеки - DLL. | 2 | Динамически присоединяемые библиотеки. | 5 |
| Итого: | 16 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.2.Мультифайловые проекты. | Разработка С-программы обработки массивов в виде мультифайлового проекта. | Мультифайловый проект | 4 | 2 |
| 2 | 1.3.Принципы объектно-ориентированного программирования | Разработка комплексной С-программы создания нового пользовательского класса на основе технологий объектно-ориентированного программирования | Методы создания новых классов | 4 | 1, 3 |
| 3 | 1.5.Создание новых(собственных) классов в RAD-системах программирования. | Разработка пользовательского класса в RAD-среде | Прикладные классы в RAD-среде | 4 | 4 |
| 4 | 1.7.Понятие депозитариев. | Создание элемента депозитария формы в виде прикладного пользовательского интерфейса. | Пользовательский депозитарий | 4 | 5 |
| 5 | 1.8.Динамически присоединяемые библиотеки - DLL. | Разработка DLL-компонент для динамически присоединяемых библиотек на примере обработки динамических двумерных массивов в RAD-среде | DLL-библиотеки | 4 | 5 |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Курсовое поректирование
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.














