rpd000013146 (1010134)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013146)
Введение в авиационную и ракетно-космическую технику
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Информационные системы и технологии | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Информационные системы испытаний космических ЛА | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 308 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 308 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 308 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 108 | 26 | 0 | 8 | 74 | 0 | Зч |
| Итого | 108 | 26 | 0 | 8 | 74 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии
Авторы программы:
| Малик А.М. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 308 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 308 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Введение в авиационную и ракетно-космическую технику является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать основные классы и типы изделий авиационной, ракетной и космической техники. | |
| 2 | Уметь уяснить роль и место информационных технологий в процессе создания , испытаний и эксплуатации космических ЛА. | |
| 3 | Владеть началами специфической терминологии в связи с приложениями к своей специальности по различным типам ЛА. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-3 | Понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
| 2 | ОК-6 | Владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий |
| 3 | ПК-18 | Способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникциями, почтов. связь, хим. промышленность, сельское хозяйство, текстил. и легкая промышленность, пищ. промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля.. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Введение в авиационную и ракетно-космическую технику | Принципы полета ЛА | 10 | 0 | 0 | 10 | 20 | 108 |
| Основы конструкции самолетов и вертолетов | 6 | 0 | 4 | 24 | 34 | ||
| Российское дирижаблестроение | 2 | 0 | 0 | 6 | 8 | ||
| Ракетно-космическая техника | 4 | 0 | 4 | 24 | 32 | ||
| Программное обеспечение космической деятельности | 4 | 0 | 0 | 10 | 14 | ||
| Всего | 26 | 0 | 8 | 74 | 108 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Понятие атмосфера Земли
- 2. Плотность воздуха
- 3. Относительная плотность воздуха
- 4. Температура
- 5. Сжимаемость и упругость воздуха
- 6. Вязкость и динамическая вязкость воздуха
- 7. Международная стандартная атмосфера (МСА)
- 8. Влияние ветра на полет и конструкцию самолета
- 9. Болтанка
- 10. Влияние солнечного излучения и радиационных поясов Земли на полет ЛА
- 11. Влияние влажности и химического состава воздуха на конструкцию ЛА
- 12. Влияние озона на элементы конструкции и экипаж ЛА
- 13. Влияние облединения на полет самолета
- 14. Влияние электрических явлений на полет самолета
- 15. Влияние биосферы на полет самолета
- 16. Аэропорт, как внешняя искусственная среда
- 17. Стартовый ракетный комплекс
- 18. Классификация принципов полета
- 19. Сила тяжести
- 20. Подъемная сила
- 21. Баллистическая сила
- 22. Ракетодинамическая сила
- 23. Аэростатическая сила
- 24. Аэродинамическая сила
- 25. Сила тяги
- 26. Сила тяги ЖРД
- 27. Весовая отдача ракетно-динамических систем
- 28. Реализация аэростатического принципа полета
- 29. Реализация аэродинамического принципа полета
- 30. Реализация азродинамического принципа полета применительно к планеру
- 31. Реализация аэродинамического принципа полета применительно к самолету
- 32. Реализация аэродинамического принципа полета применительно к вертолету
- 33. Число Маха
- 34. Классификация самолетов
- 35. Аэродинамика и силовая установка самолета
- 36. Основы конструкции самолета
- 37. Системы управления и оборудование самолета
- 38. Самолеты вертикального взлета и посадки (СВВП)
- 39. Гидросамолет
- 40. Особенности конструкции и полета вертолета
- 41. Ракета
- 42. Ракета-носитель
- 43. Классификация КА
- 44. Космический аппарат
- 45. Дирижаблестроение в современной России
- 46. Информационные системы и технологии и их роль при испытаниях и эксплуатации космических аппаратов
- 47. Московский авиационный институт
- 48. НПО им. С.А. Лавочкина
- 49. НПО «Факел»
- 50. Пилотируемая космонавтика
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Принципы полета ЛА | 2 | Специфические условия эксплуатации объектов авиационной, ракетной и космической техники. | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| 2 | 1.1.Принципы полета ЛА | 2 | Международная стандартная атмосфера (МСА) | 7 |
| 3 | 1.1.Принципы полета ЛА | 2 | Неблагоприятные факторы, действующие на самолет | 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| 4 | 1.1.Принципы полета ЛА | 2 | Наземные средства обеспечения полета. Аэропорт. Космодром. | 16, 17 |
| 5 | 1.1.Принципы полета ЛА | 2 | Классификация принципов полета.Ракетодинамический и баллистический принцип полета. Аэростатический и аэродинамический принцип полета. | 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 |
| 6 | 1.2.Основы конструкции самолетов и вертолетов | 2 | Классификация самолетов. Аэродинамика самолета. Силовая установка самолета. Конструкция самолета. Системы управления и оборудования. | 34, 35, 36 |
| 7 | 1.2.Основы конструкции самолетов и вертолетов | 2 | Самолеты вертикального взлета и посадки (СВВП). Гидросамолеты. | 38, 39 |
| 8 | 1.2.Основы конструкции самолетов и вертолетов | 2 | Вертолет. | 40 |
| 9 | 1.3.Российское дирижаблестроение | 2 | Основы конструкции и перспективы развития производства дирижаблей в России. | 45 |
| 10 | 1.4.Ракетно-космическая техника | 2 | Ракета-носитель. Космический аппарат. Классификация КА. | 41, 42, 43, 44 |
| 11 | 1.4.Ракетно-космическая техника | 2 | Ракета-носитель. Космический аппарат. Классификация КА. | 50 |
| 12 | 1.5.Программное обеспечение космической деятельности | 2 | Объекты внедрения и развития ПО в космических интеллектуальных информационных сетях. | 37, 46 |
| 13 | 1.5.Программное обеспечение космической деятельности | 2 | Общие требования, предъявляемые к перспективному ПО. Проблемы безопасности передачи информации. | 46 |
| Итого: | 26 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.2.Основы конструкции самолетов и вертолетов | Просмотр и обсуждение видеороликов. | 4 | 47, 48 | |
| 2 | 1.4.Ракетно-космическая техника | Просмотр и обсуждение видеороликов. | 4 | 47, 48, 49 | |
| Итого: | 8 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (1 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
