rpd000004010 (1009823), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.Каковы цели и содержание курса «Введение в авиационную и ракетно-космическую технику»?
2.Назовите ступени совершенствования специалиста в ходе учебы.
3.Назовите обобщенную упрощенную классификацию объектов управления авиационной и ракетно-космической техники.
4.Какие требования к современным и перспективным ЛА относят к основным?
5.Каковы основные черты современных самолетов как объектов управления? Приведите пример.
6.Каковы основные черты современных вертолетов как объектов управления? Приведите пример.
7.Каковы особенности беспилотных летательных аппаратов?
8.Приведите примеры беспилотных летательных аппаратов.
9.Назовите обобщенную классификацию ракет и объектов космической техники.
10.Что вы знаете о легком космическом самолете?
11.Какими особенностями обладают сверхгрузоподъемные дирижабли?
12.Охарактеризуйте проект «Термоплан».
13.Расскажите о проекте «Локомоскайнер».
14.Каковы этапы развития бортового оборудования?
15.Каковы основные этапы создания бортового оборудования?
16.Что понимают под жизненным циклом авиационной и ракетно-космической техники?
17.Что называют информационными технологиями?
18.Какие технологии относят к новым информационным в создании бортового оборудования?
19.Дайте общую характеристику CASE-технологии.
20.Дайте общую характеристику SADT-технологии.
21.Дайте общую характеристику CALS-технологии.
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
1. Егер С.М., Матвеенко А.М., Шаталов И.А. Основы авиационной техники: учебник /Под ред. И.А. Шаталова. – Изд. Третье, исп. И доп. – М.: Машиностроение, 2003г.–720с.: ил
2. Проектирование, конструкции и системы самолетов и вертолетов. Книга 2. /Под ред. А.М.Матвеенко. //Самолеты и вертолеты. Т.IV-21//Машиностроение. Энциклопедия. – М.: Машиностроение, 2004 г. – 752 с.:ил.
3. Афанасьев П.П., Матвеенко А.М., Шустров Ю.М. 101 выдающийся летательный аппарат мира. – М.: Из-во МАИ, 2005г. – 316с.: ил.
4. Афанасьев П.П., В.И. Русланов. Московский авиационный институт: Документы, цифры, факты. – М.: Изд-во МАИ, 2005г.- 560с.: ил.
5. Беспилотные летательные аппараты. Основы устройства и функционирования./ П.П. Афанасьев и др. – М.: Изд-во МАИ, 2008 г. – 656 с.: ил.
6. Современные информационные технологии в задачах навигации и наведение беспилотных маневренных летательных аппаратов./ К.К. Веремеенко и др. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009 г. – 556 с.: ил.
б)дополнительная литература:
7. Макаров Ю.В. Летательные аппараты МАИ. – М.: Изд-во МАИ, 1994г. – 357с.:ил.
8. Соболев Д.А. История самолетов. Начальный период. – М.: Изд-во РОССПЭМ, 1995г. – 343с.: ил.
9. Авиационно-космические системы./Под ред. Г.Е. Лозино-Лозинского и А.Г. Брату-хина. – М.: Изд-во МАИ, 1997 г. – 416 с.: ил.
10. Соболев Д.А. История самолетов. 1919-1945гг. – М.: Изд-во РОССПЭМ, 1997г.- 357с.: ил.
11. Фернис Т. История завоевания космоса /Пер. с англ. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2007г. – 272с.: ил.
12. Готовала Ежи, Пшедпельский Анджей. 100 великих авиаторов мира. / Пер. с англ. – М.: ООО «Торговый дом», Изд-во Мир книги, 2007г. – 200с.: ил.
13. Российская энциклопедия CALS. Авиационно-космическое машиностроение/ Гл. ред. А.Г. Братухин. – М.: ОАО «НИЦ АСК», 2008 г. – 608 с.: ил.
14. Человеческий фактор в авиации и космонавтике: потенциал и ресурсы: Сборник научных трудов. – М.: Полет, 2010 г. – 432с.: ил.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
1. Офисные программы Microsoft Office;
2. Программное обеспечение кафедры 301 МАИ;
3. Сетевые ресурсы МАИ;
4. Интернет-ресурсы.
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Лекционные занятия:
Учебный телевизионный класс отдела ТСО МАИ: чтение лекций с использованием учебного телевидения, видео и аудиоаппаратуры, просмотр специальных видео и кинофильмов.
Учебный компьютерный класс кафедры № 301, оснащенный презентационной техникой.
Персональные компьютеры.
Аудио и видео аппаратура.
2. Лабораторно-практические занятия:
2.1. Презентационный класс музея истории МАИ, оборудованный видео и телепроекторами, набором слайдов и видеофильмов, а также информационные стенды, модели авиационной техники и образцы оборудования.
2.2. Лабораторное образование, стенды и специальный класс каф. 301.
4. Посещение Музея истории МАИ;
5. Посещение семинаров, тематических вечеров и встреч с ведущими учеными, конструкторами, летчиками и космонавтами, организуемых в ДК МАИ.
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Введение в авиационную и ракетно-космическую технику »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Введение в авиационную и ракетно-космическую технику является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Информатика и вычислительная техника. Дисциплина реализуется на «ИНЖЭКИН» факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 506.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-1 ,ОК-6 ,ОК-8.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: изучением основных этапов развития аэрокосмической, авиационной и ракетно-космической техники, знакомство с ЛА различного класса, их бортовым оборудованием и новыми информационными технологиями, используемыми при их разработке. Содержание дисциплины должно способствовать адаптации студентов к учебному процессу в ВУЗе.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Зачет..
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (16 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (38 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина «Введение в авиационную и ракетно-космическую технику» является частью базового цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»
Целями освоения дисциплины «Введение в авиационную и ракетно-космическую технику» являются адаптация студентов к учебному процессу в ВУЗе, помощь в профессиональной ориентации и выработке сознательного и целенаправленного отношения к изучаемым дисциплинам учебного плана, изучение основных этапов развития и создания бортового оборудования, ее жизненным циклом, новыми информационными технологиями, применяемыми в создании бортовых систем.
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Введение в авиационную и ракетно-космическую технику »
Cодержание учебных занятий
-
Лекции
1.1.1. Цели и содержание курса. Общая характеристика учебного процесса. Ступени совершенствования специалиста в ходе учебы. Индивидуальное обучение студента.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Цели и содержание курса. Общая характеристика учебного процесса. Ступени совершенствования специалиста в ходе учебы. Индивидуальное обучение студента. Система организации исследовательской работы студента.
1.2.1. Объекты управления авиационной и ракетно-космической техники. Обобщенная классификация. Требования к современным и перспективным ЛА.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Объекты управления авиационной и ракетно-космической техники. Обобщенная классификация. Требования к современным и перспективным ЛА.
1.2.2. Самолеты и вертолеты пилотируемые и беспилотные. Примеры.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Самолеты и вертолеты пилотируемые и беспилотные. Примеры.
1.2.3. Ракеты и космическая техника. Обобщенная классификация. Пример – легкий космический самолет.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Ракеты и космическая техника. Обобщенная классификация. Пример – легкий космический самолет.
1.2.4. Сверхгрузоподъемные дирижабли. Термоплан. Проект «Локомоскайнер».(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Сверхгрузоподъемные дирижабли. Термоплан. Проект «Локомоскайнер».
1.3.1. Жизненный цикл авиационной и ракетно-космической техники. Пример этапа жизненного цикла – утилизация космического мусора.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Жизненный цикл авиационной и ракетно-космической техники. Пример этапа жизненного цикла – утилизация космического мусора.
1.3.2. Этапы развития бортового оборудования. Пять поколений авиационной техники. Основные этапы создания бортового оборудования.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Этапы развития бортового оборудования. Пять поколений авиационной техники. Основные этапы создания бортового оборудования.
1.4.1. Понятие новой информационной технологии. Новые информационные технологии в создании авиационной и ракетно-космической техники. CASE-технологии.(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Понятие новой информационной технологии. Новые информационные технологии в создании авиационной и ракетно-космической техники. CASE-технологии.
1.4.2. Примеры новых информационных технологий. SADT-технология. CALS-технология.
(АЗ: 2, СРС: 2)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
Описание: Примеры новых информационных технологий. SADT-технология. CALS-технология.
-
Практические занятия
1.2.1. Сбор, анализ и обобщение научно-технической информации. Основные требования к реферату как к научно-технической документации.(АЗ: 4, СРС: 5)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Сбор, анализ и обобщение научно-технической информации. Основные требования к реферату как к научно-технической документации. Выбор индивидуальных тем рефератов.
1.2.2. Примеры объектов управления авиационной и ракетно-космической техники.(АЗ: 4, СРС: 5)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Примеры объектов управления авиационной и ракетно-космической техники.
1.3.1. Примеры бортового оборудования ЛА.(АЗ: 2, СРС: 3)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Примеры бортового оборудования ЛА.
1.4.1. Примеры новых информационных технологий в создании бортового оборудования.(АЗ: 6, СРС: 7)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Примеры новых информационных технологий в создании бортового оборудования.
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Введение в авиационную и ракетно-космическую технику »
Прикрепленные файлы
Версия: AAAAAARxuNE Код: 000004010