rpd000015219 (1008202)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000015219)
Введение в авиационную и ракетно-космическую технику
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление персоналом | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление персоналом | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 512 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 101 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 101 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 3 | 72 | 16 | 0 | 20 | 36 | 0 | Зч |
| Итого | 72 | 16 | 0 | 20 | 36 | 0 |
Москва
2013
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400 Управление персоналом
Авторы программы:
| Ларионова Е.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 101 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 512 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Введение в авиационную и ракетно-космическую технику является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать назначение, требования и конструкцию основных агрегатов самолета. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-1 | Знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Авиационная и ракетно-космическая техника | Введение | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | 72 |
| Основы динамики полета | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | ||
| Основы конструкции самолетов | 6 | 0 | 0 | 9 | 15 | ||
| Взлетно-посадочные устройства. Система управления самолетом. | 2 | 0 | 0 | 3 | 5 | ||
| Лабораторные работы | 0 | 0 | 20 | 16 | 36 | ||
| Всего | 16 | 0 | 20 | 36 | 72 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Авиационная техника
- 2. Авиационный комплекс
- 3. Самолет
- 4. Крыло
- 5. Фюзеляж
- 6. Оперение самолета
- 7. Шасси самолета
- 8. Система управления
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Введение | 2 | Классификация авиационной и ракетно-космической техники. Понятие об авиационном комплексе (АК), его структура. | 1, 2 |
| 2 | 1.1.Введение | 2 | Самолет как основная часть АК. Классификация самолетов по назначению. Основные агрегаты самолета. Структура самолета. | 3, 4, 5, 6, 7 |
| 3 | 1.2.Основы динамики полета | 2 | Оси самолета и система координат. Силы действующие на самолет в полете. | 3 |
| 4 | 1.2.Основы динамики полета | 2 | Классификация самолетов по аэродинамическим схемам. Основные балансировочные схемы их достоинства и недостатки. | 3 |
| 5 | 1.3.Основы конструкции самолетов | 2 | Основные нагрузки действующие на крыло. Виды конструктивно-силовых схем (КСС) крыла. Особенности крепления кесонных и моноблочных крыльев. | 4 |
| 6 | 1.3.Основы конструкции самолетов | 2 | Основные нагрузки действующие на фюзеляж. Основные силовые элементы фюзеляжа. Виды конструктивно-силовых схем (КСС) фюзеляжа. | 5 |
| 7 | 1.3.Основы конструкции самолетов | 2 | Назначение и виды оперения. Компоновка, внешние формы и параметры. Нагрузки на оперение и работа под нагрузкой. Основные силовые элементы. | 6 |
| 8 | 1.4.Взлетно-посадочные устройства. Система управления самолетом. | 2 | Назначение шасси. Классификация шасси по размещению на самолете. | 3, 7 |
| Итого: | 16 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.5.Лабораторные работы | Аэродинамические схемы самолетов и основные агрегаты самолета. | 4 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 | |
| 2 | 1.5.Лабораторные работы | Конструкция каркасных агрегатов: крыла и фюзеляжа. | 4 | 4, 5 | |
| 3 | 1.5.Лабораторные работы | Конструкция некаркасных агрегатов: насси. | 4 | 3, 7 | |
| 4 | 1.5.Лабораторные работы | Система управления самолетом. | 4 | 3, 8 | |
| 5 | 1.5.Лабораторные работы | Конструкция элементов шасси | 4 | 7 | |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (3 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
