rpd000000153 (1007947), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Тип: Тестирование
Тематика: Структура, методы и этапы развития естественнонаучного познания
Прикрепленные файлы: Общий тест 1а - 2011.doc
1.2. Рубежный контроль 2 (по разделу 4-5)
Тип: Тестирование
Тематика: Образ природы в классической физике
Прикрепленные файлы: Общий тест 2 - 2011.doc
1.3. Рубежный контроль 3 (по разделам 1-5)
Тип: Тестирование
Тематика: Образ природы в классической химии и биологии
Прикрепленные файлы: Тест.doc
2.1. Тестирование по разделам 1-2
Тип: Тестирование
Тематика: Образ природы в неклассическом естествознании и современные технологии.
Прикрепленные файлы: Общий тест 3 - 2011.doc
2.2. Тестирование по разделам 3-4
Тип: Тестирование
Тематика: Клнцепция самоорганизации сильнонеравновесных систем и эволюционные представления.
Прикрепленные файлы: Общий тест 4 - 2011.doc
-
Промежуточная аттестация
1. Рейтинг
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.Универсум. Три основных подхода к изучению универсума.
2.Креационизм. Основные посылки креационизма.
3.Антропная концепция. Жесткий и мягкий антропный принцип. сравнение антропной и естественнонаучной концепций.
4.Естественнонаучное знание, как часть культуры. Связь естественнонаучных и гуманитарных наук. Объекты материального мира и спектр естественных наук.
5.Три основных положения естественнонаучного познания. Стандартная модель построения научного знания. Критерии истинности научной теории.
6.Классификация методов научного познания.
7.Концепция аксиом и ее роль в процессе познания. Теорема Геделя.
8.Метод и концепция моделирования объектов. Типы моделей. Сравнение идеальной и материальной модели на примере гармонического осциллятора.
9.Три основных этапа развития естествознания. Доклассический этап развития: натурфилософия. Атомистическая концепция древних греков.
10.Доклассический этап развития естествознания: учения Платона и Аристотеля. Геоцентрическая система МИРа.
11.Классический этап познания: Н. Коперник, Д. Бруно, Г. Галилей. Гелиоцентрическая модель Вселенной.
12.Механистическая картина МИРа и классическая парадигма. Редукционизм.
13.Электромагнитная картина МИРа. Основные достижения классического естествознания.
14.Неклассический этап познания. Основные открытия начала ХХ века.
15.Неклассическая парадигма. Сравнение классической и неклассической стратегий познания. Их общие черты и принципиальные отличия.
16.Корпускулярная концепция в классической физике: Пространство и время в классической механике. Законы Ньютона. Зависимости динамического типа. Понятие детерминизма.
17.Континуальная концепция в классической физике: Развитие понятия поля. Принципы близкодействия и дальнодействия.
18.Основы электродинамики. Закон М. Фарадея.
19.Развитие континуальной концепции Д. Максвеллом. Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн.
20.Принцип относительности и концепция единого пространства-времени. Основные постулаты специальной теории относительности. Сравнение ньютоновской и релятивистской механик.
21.Пространство и время в классической механике и в специальной теории относительности.Сложение скоростей в классической механике и в СТО. Пространственно-временной интервал. Связь энергии и массы.
22.Понятие симметрии. Однородность и изотропность, как свойства пространства и времени.
23.Связь симметрии пространства и времени и законов сохранения. Теорема Нетер.
24.Теорема Нетер. Понятие о моменте импульса. Закон сохранения момента импульса.
25.Концепции классической химии: учение о составе вещества.
26.Концепция структуры веществ в химии. Учения Ф. Кекуле и А.М. Бутлерова.
27.Концепции классической химии: периодичский закон Д.И.Менделеева. Связи атомов.
28.Натуралистический этап развития биологии. Основы классификации К.Линнея.
29.Эволюционный этап развития биологии. Теории Ж.Ламарка и Ч.Дарвина.
30.Молекулярно-генетический этап развития биологии. Законы И. Менделя.
2. Экзамен
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.Образ природы в неклассическом естествознании: тепловое излучение тел. Законы Вина и Стефана-Больцмана. Гипотеза Планка. Квантово-волновой дуализм света.
2.Образ природы в неклассическом естествознании: явление внешнего фотоэффекта.
3.Образ природы в неклассическом естествознании: гипотеза де Бройля. Соотношения неопределенностей.
4.Образ природы в неклассическом естествознании: квантовая механика. Уравнение Шредингера. Физический смысл волновой функции.
5.Образ природы в неклассическом естествознании: физика атома. Опыт Э. Резерфорда. Квантовые числа, определяющие состояние электрона в атоме.
6.Образ природы в неклассическом естествознании: четыре фундаментальных взаимодействия в природе. Классификация элементарных частиц.
7.Квантовая физика в современных технологиях: ядерная энергетика. Дефект массы, энергия связи. Устойчивость ядер. Реакции деления (ядерный реактор, атомная бомба) и термоядерного синтеза.
8.Квантовая физика в современных технологиях: полупроводники.
9.Квантовая физика в современных технологиях: лазеры.
10.Неклассические концепции в химии: Тепловой эффект и химическое равновесие реакции.
11.Неклассические концепции в химии: Скорость химической реакции.
12.Методы описания многочастичных систем. термодинамика, понятие о равновесном состоянии, уравнение состояния идеального газа. Статистические распределения.
13.Основные положения классической термодинамики. Первое и второе начала термодинамики. Понятие об обратимых и необратимых процессах.
14.Второе начало термодинамики и энтропия. Энтропия, как мера беспорядка в системе. Формула Больцмана.
15.Второе начало термодинамики и эволюционная парадигма. Открытые термодинамические системы. Понятия потока и градиента.
16.Основы неравновесной термодинамики. Градиент, поток, Флуктуация. Поведение различных систем при возникновении флуктуаций.
17.Понятие самоорганизации. Ячейки Бернара, диссипативные структуры, точка бифуркации. Бифуркационная диаграмма открытой сильнонеравновесной системы.
18.Самоорганизация и энтропия. Принцип Пригожина – Гленсдорфа.
19.Характерные признаки самоорганизации. Эволюционно – синергетическая парадигма.
20.Классическая наука о Вселенной. Возраст и размеры Вселенной. Закон Хаббла. Современная космологическая модель вселенной.
21.Эволюция звезд. Образование планетных систем. Гипотезы дальнейшего развития Вселенной. Эволюция Земли.
22.Эволюционные идеи в химии. Три основных направления исследований.
23.Эволюционные идеи в биологии. Концепции происхождения жизни на Земле.
24.Термодинамика и энергетика живых систем.
25.Концепция структурных уровней организации жизни: краткая характеристика каждого из уровней.
26.Концепция структурных уровней организации жизни: молекулярно-генетический уровень.
27.Концепция структурных уровней организации жизни: клетка.
28.Воспроизводство жизни: ДНК, ее состав и свойства.
29.Воспроизводство жизни: РНК, ее состав и свойства.
30.Воспроизводство жизни: три стадии процесса воспроизводства. Ген. Основные направления развития генной инженерии.
31.Человек и природа: учение о биосфере.
32.Современный экологический кризис, его основные симптомы. Учение В.И. Вернадского о ноосфере.
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
1. Лозовский В.Н., Лозовский С.В. Концепции современного естествознания.– СПб.: Изд-во «Лань», 2006 г.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник 11-е издание, переработанное и дополненное – М.:, КНОРУС, 2009.
3. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для специальностей ВУЗов. 3-е издание – М.:, ОНИКС «Мир и образование», 2008.
4. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. – М.:, изд-во «Юнити», 2006 г.
5. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М.: Изд-во «Юнити»: 2006 г.
6. Анисимов В.М., Солохина Г.Э. Лабораторные работы по курсу «Концепции современного естествознания» - М.: Изд-во ВВИА им. проф. Н.Е. Жуковского, 2008 г.
б)дополнительная литература:
1. Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания.– М.: Изд-во «Проспект», 2006 г.
2. Савченко В.Н., Смагин В.П. Начала современного естествознания: концепции и принципы. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2006.
3. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций. – Ростов-на Дону, Феникс, 2008.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
1. Конспект пособия к лабораторным работам на сайте кафедры 801.
2. Система компьютерного тестирования студентов на основе программы «Конструктор тестов» - компьютерный класс кафедры.
3. Презентация по курсу "Концепции современного естествознания"
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Лекционные занятия:
a.комплект электронных презентаций,
b.аудитория 228Б ГУКа, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук, микрофон).
2. Практические занятия:
a. компьютерный класс 548Б
b. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),
c. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы, …),
3. Лабораторные работы
a.лаборатория механики, оснащенная оборудованием
1. Установка для определения плотности тел.
2. Установка лабораторная для измерения ускорения свободного падения с помощью математического и оборотного маятников ФПМ -04.
3. Установка лабораторная "Соударение шаров" ФПМ-08.
4. Установка лабораторная для изучения крутильных колебаний.
5. Установка лабораторная для изучения колебаний пружинного маятника.
6. Установка лабораторная для определения коэффициента сопротивления жидкой среды.
b.лаборатория электричества, оснащенная оборудованием:
1. Модуль "Изучение магнитного поля соленоида с помощью датчика Холла" ФПЭ-04.
2. Модуль "Изучение явления взаимоиндукции" ФПЭ-05.
3. Модуль "Источник питания" ФПЭ-ИП (для ФПЭ-03, ФПЭ-04, ФПЭ-06, ФПЭ- 08, ФПЭ-09, ФПЭ-10, ФПЭ-12, ФПЭ- 13, ФПЭ-20).
4. Установка лабораторная для изучения электростатического поля.
5. Установка лабораторная для изучения явления электромагнитной индукции.
6. Установка лабораторная для определения горизонтальной составляющей магнитного поля Земли с помощью тангенс–буссоли.
c.лаборатория оптики, оснащенная оборудованием:
1. Установка лабораторная для изучения внешнего фотоэффекта ФПК-10.
2. Установка лабораторная для изучения законов теплового излучения.
3. Установка лабораторная для экспериментального определения постоянной Планка.
4. Установка лабораторная для изучения полупроводникового кристаллического диода.
5. Установка лабораторная для изучения явления фотопроводимости.
6. Установка лабораторная для изучения эффекта Холла в полупроводниках.
d.компьютерный класс, оснащенный программным обеспечением для выполнения лабораторной работы по изучению статистических закономерностей на основе распределения Максвелла.
e.шаблоны отчетов по лабораторным работам.
4. Прочее
a.рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, ауд. 541Б, 535Б.
b.рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, ауд. 548Б.
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Концепции современного естествознания »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Концепции современного естествознания является частью Математического и естественно-научный цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Менеджмент. Дисциплина реализуется на 8 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 801.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-2.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: интегрированием представлений о природе из различных областей знания в единую научную картину мира на концептуальном уровне
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Тестирование и промежуточная аттестация в форме Рейтинг ,Экзамен.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (32 часов), практические (0 часов), лабораторные (20 часов) занятия и (29 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина «Концепции современного естествознания» является частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин (МЕН) подготовки студентов по направлению подготовки 080200 Менеджмент. Дисциплина реализуется в Инженерно-экономическом институте МАИ кафедрой 801.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:
ОК-2 Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
