rpd000004412 (1007879), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.6.2. Глобальные проблемы и будущее человечества.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1.1.1. Философия, ее предмет и роль в обществе. Фил-я как форма обществ. сознания и как вид мировоззрения. Фил-я в системе культуры. Предназназнач-е фил.(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.1.2. Природа философского знания. Метафизика и отрасли философского знания. Язык философии. Категории философии. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.1. Античная философия. Досократовская философия. Классическая философия. Философия эпохи эллинизма. Римская философия.(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.2. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Сравнительный анализ мировоззренческих установок. Основные философские идеи и проблемы(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.3. Философия Нового времени. Фил-я эпохи Просвещения. Основные фил-ие школы. Рационализм и эмпиризм.Проблема научного метода. Идеалы просвещения.(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.4. Немецкая классическая философия. Кант об условиях возможности метафизики. Категорический императив. Дуализм философской концепции Канта.(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Немецкая классическая философия. Кант об условиях возможности метафизики. Категорический императив. Дуализм философской концепции Канта. Фихте и Шеллинг об условиях разрешения противоречий кантовской философии. Система объективного идеализма Гегеля. Диалектический метод. Фейербах о философии будущего.

1.2.5. Соврем. западная фил. Критич. отношение к классике. Осн. фил. школы: фил. жизни, экзистенциализм, психоаналит. фил., позитивизм,(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Современная западная философия. Критическое отношение к классике. Основные философские школы: философия жизни, экзистенциализм, психоаналитическая философия, позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм.

1.2.6. Русская философия. Основные этапы развития. Философская мысль в России Х1Х в. Религиозно-философский синтез. Русский космизм. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Русская философия. Основные этапы развития. Философская мысль в России Х1Х в. Религиозно-философский синтез. Русский космизм. Философская мысль в поиске национальной идеи. Русская философия на современном этапе ее развития

1.3.1. Учение о бытии. Онтология в структуре философии. Осмысление бытия в истории фил. Категории и проблемы бытия. Диалектическая концепция бытия.(АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Гносеологическая проблематика в структуре философии. Проблемы истины. Вера и знание. Ценностные аспекты знания. Методы и формы познания. Наука как познавательная деятельность. Инженерная деятельность: креативность и эвристичность.

1.4.1. Учение о познании. Гносеологическая проблематика в структуре философии. Проблемы истины. Вера и знание. Ценностные аспекты знания. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Учение о познании. Гносеологическая проблематика в структуре философии. Проблемы истины. Вера и знание. Ценностные аспекты знания. Методы и формы познания. Наука как познавательная деятельность. Инженерная деятельность: креативность и эвристичность.

1.5.1. Философия человека.(АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Философия человека.

Человек как предмет философии. Бытие человека как экзистенция. Пространство и время человеческого бытия. Проблема человеческой личности. Смысл человеческого существования.

1.6.1. Учение об обществе (социальная философия).(АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Проблемы строения общества в истории социальной мысли. Общество как саморазвивающаяся система. Понятие цивилизации, формации и культуры. Особенности современного этапа развития общества. Исторические формы бытия общества.

1.6.2. Глобальные проблемы человечества. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Описание темы: Глобальные проблемы человечества. Природа и структура глобальных проблем. Условия их решения. Основные сценарии будущего человечества.

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Возникновение философии.(СРС: 5)

Тип: Реферат

1.1.2. или: Философия и религия.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.1.3. или: Философия и наука.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.1.4. или: Философия и мифология.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.1. или: Философия Древнего Востока.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.2. или: Человек и картина мира в средневековой философии.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.3. или: Философия Возрождения в поисках индивидуальности.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.4. или: Революционность открытия Н.Коперника.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.5. или: Взаимосвязь философии и естественнонаучного знания в период Нового времени.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.6. или: Философия науки эпохи Просвещения.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.7. или: Гении философии Нового времени.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.8. или: Русская философия 19- начала 20 века.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.9. или: Проблема смысла жизни в русской философии.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.10. или: К.Циолковский – основоположник научной космонавтики.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.2.11. или: Современная западная философия.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.3.1. или: Бытие как исходная категория философского понимания мира.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.3.2. или: Пространство и время.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.4.1. или: Роль научной рациональности в познании мира.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.4.2. или: У истоков классической механики.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.4.3. или: Роль образования в развитии науки.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.4.4. или: Современная наука, перспективы развития.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.4.5. или: Искусственный интеллект – основа развития информационной культуры общества.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.5.1. или: Экзистенциальные характеристики человеческого бытия.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.5.2. или: Человек: его положение и призвание в современном мире.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.5.3. или: Личность ученого и его роль в науке.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.5.4. или: Жизненный мир и тема повседневности.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.6.1. или: Понятие информационного общества и его признаки.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.6.2. или: Модели исторического процесса.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.6.3. или: Взаимосвязь биосферы и социума: единство и противоречия.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.6.4. или: Роль техники и технологии в современном мире.(СРС: 0)

Тип: Реферат

1.6.5. или: Модели глобального развития и будущего человечества(СРС: 0)

Тип: Реферат

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Философия »

Прикрепленные файлы

Вопросы к тестированию по философии.docx

ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ

Вариант 1

Задание № 1. Варианты ответов:

Философия представляет собой … - набор разнообразных знаний, обслуживающих повседневную жизнь людей;

- систему взглядов на мир в целом

и на отношение человека к этому миру;

- сложившуюся картину мира, принятую специалистами; - мировоззрение, основу которого составляют фантазии, легенды, вымыслы.

Задание № 2. Варианты ответов:

Раздел философии, разрабатывающий - онтологией;

наиболее общие вопросы бытия, - логикой;

называют ….. – гносеологией.

Задание № 3. Варианты ответов:

Философия возникла в период… - 1- 2 вв. н.э.;

- 9 -8 вв. до н.э.;

- 5- 4 вв. до н.э.;

- 7-6 вв. до н.э.

Задание № 4. Варианты ответов:

Ярким мыслителем эпохи средних веков - Аврелий Августин;

был автор знаменитой «Исповеди»… - Пьер Абеляр;

- Ансельм Кентерберийский;

- Фома Аквинский.

Задание № 5. Варианты ответов:

Родоначальником эмпиризма как - Френсис Бекон;

направления эпохи Нового времени - Рене Декарт;

явился……. - Джон Локк;

- Томас Гоббс.

Задание № 6. Варианты ответов:

В философии Востока по сравнению - духовному миру человека;

с философией Запада больше внимания - модернизации общества;

уделяется… - научно-техническому прогрессу;

- познанию внешнего мира.

Задание № 7. Варианты ответов:

Проблема метода становится - в Античности;

центральной в философии - в Новое время;

- в Средние века;

- в эпоху Возрождения.

Задание № 8. Варианты ответов:

«Пространство и время – это свойства - Демокритика;

не вещей, но лишь нашего сознания», - релятивизма;

доказывали сторонники… - Платона;

- субъективного идеализма.

Задание № 9. Варианты ответов:

Образования, качества которых - закрытыми;

складываются из совокупности - открытыми;

качеств составляющих их элементов, - целостными;

называют __________ системами - суммативными.

Задание № 10. Варианты ответов:

Сознание и мышление………. - взаимосвязаны,

- идеальны,

- противоположны друг другу,

- активны.

Задание № 11. Варианты ответов:

Вопрос о бытии и его структуре - этики;

является вопросом - мировоззрения;

- культуры;

- философии.

Задание № 12. Варианты ответов:

Бытие как объективная реальность - материя,

обозначается термином………… - сознание,

- субстрат,

- вещество.

Задание №13. Варианты ответов:

Философская дисциплина, исследующая - гносеологией;

проблемы познания, называется… - аксиологией;

- теологией;

- онтологией.

Задание № 14. Варианты ответов:

У сторонников __________ считается - прагматизма;

истиной все, что полезно… - марксизма;

- экзистенциалищзма;

- рационализма.

Задание № 15. Варианты ответов:

Механическая картина мира - неделимой корпускулы,

Базировалась на понятии(ях)……… - нелинейности развития,

- диалектического развития,

- абсолютного пространства

и времени.

Задание № 16. Варианты ответов:

Автором всемирного известного труда - Т. Кун;

«Структура научных революций» - Б.М. Кедров;

(1962) является ……. - К. Поппер;

- К. Ясперс.

Задание № 17. Варианты ответов:

Выражение «философия техники» было - Х. Ленком в конце XX в.;

предложено немецким философом - К. Ясперсом в середине XX в.;

- Ф. Дессауэром в пер. половине XX в.;

- Э. Капом в XIX в.

Задание № 18. Варианты ответов:

Специфически человеческим способом - речь;

коммуникации является: - труд;

- подражание ;

- мимика.

Задание № 19. Варианты ответов:

Человек есть совокупность общественных - К. Маркс;

отношений, полагал: - З. Фрейд;

- А. Камю;

- У. Джеймс.

Характеристики

Список файлов учебной работы