rpd000000924 (1007827)

Семестр

Трудоем-кость,

час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Экзаменов,

час.

Форма промежуточного контроля

1

144

36

18

0

63

27

Э

Итого

144

36

18

0

63

27

Стульник Т.Д.

_________________________

Заведующий обеспечивающей кафедрой 009

_________________________

Заведующий выпускающей кафедрой 009

_________________________

Декан выпускающего факультета 10

_________________________

N

Шифр

Результат освоения

1

Знания на уровне представлений: сновные направления современной и классической психологии, ключевые понятия и методы крупных психологических школ;

2

На уровне воспроизведения: сущностные характеристики психических процессов, психических состояний, психических свойств; соотношение природных и социальных факторов в становлении психики; о происхождении и развитии психики в филогенезе, сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным и физиологических механизмах психических функций; общие характеристики деятельности; влияние психических состояний на поведение и деятельность человека.

3

Умения теоретические: уметь применять способы регуляции познавательных психических процессов;

4

Умения практические: практические: применять основные правила организации собственных познавательных процессов; организовывать основные формы организации учебной деятельности.

5

Навыки: ладеть способами первичного анализа информации; ладеть приемами работы с новым материалом.

N

Шифр

Компетенция

1

ОК-1

Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

2

ОК-6

Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

3

ОК-7

Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

4

ОК-10

Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию

5

ОК-11

Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки

6

ПК-5

Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

7

ПК-6

Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций

Модуль

Раздел

Лекции

Практич. занятия

Лаборат. работы

СРС

Всего часов

Всего с экзаменами и курсовыми

Психология

«Психология как наука»

10

6

0

21

37

144

«Основные категории психологии»

10

2

0

24

36

«Познавательные процессы личности»

16

10

0

18

44

Всего

36

18

0

63

117

144

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема лекции

Дидакт. единицы

1

1.1.«Психология как наука»

2

Психология как наука, предмет психологии.

1.1

2

1.1.«Психология как наука»

2

Отрасли и методы психологии

1.1

3

1.1.«Психология как наука»

2

Развитие психики и физиологические основы психики

1.2

4

1.1.«Психология как наука»

4

Основные направления научной психологии

1.3

5

1.2.«Основные категории психологии»

2

Категория психологии – сознание. Сознание - высший уровень отражения

2.1

6

1.2.«Основные категории психологии»

2

Бессознательное и измененные состояния сознания

2.1

7

1.2.«Основные категории психологии»

4

Деятельность как категория психологии. Теория деятельности.

2.2

8

1.2.«Основные категории психологии»

2

Виды деятельности

2.2

9

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Общая характеристика познавательных процессов.Основные этапы психического развития в онтогенезе человека

3.1

10

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Ощущение как первая ступень познания

3.1

11

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Восприятие как познавательный процесс

3.1

12

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Восприятие как познавательный процесс

3.1

13

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Память как психический познавательный процесс

3.2

14

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Внимание как психический познавательный процесс

3.2

15

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Воображение как психический познавательный процесс.

3.2

16

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Речь как познавательный психический процесс

3.2

Итого:

36

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема практического занятия

Дидакт. единицы

1

1.1.«Психология как наука»

2

Введение в психологию. Методы психологии.

1.1

2

1.1.«Психология как наука»

2

Развитие психики в филогенезе. Физиологические основы психики человека

1.2

3

1.1.«Психология как наука»

2

Основные направления изучения психики.

1.3

4

1.2.«Основные категории психологии»

2

Деятельность человека и ее структура. Основные понятия и уровни анализа деятельности человека

2.1

5

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления)

3.1

6

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Психология памяти и внимания

3.2

7

1.3.«Познавательные процессы личности»

2

Психология воображения и творчества.

3.2

8

1.3.«Познавательные процессы личности»

4

Психология мышления и речи.

3.1, 3.2

Итого:

18

№ п/п

Раздел дисциплины

Наименование лабораторной работы

Наименование лаборатории

Объем, часов

Дидакт. единицы

Итого:

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Наименование типового задания

1

«Психология как наука»

6

Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства»

2

«Психология как наука»

4

Составление анкеты на предложенную тему.»Мотивы поступления в ВУЗ».

3

«Психология как наука»

6

Составление плана двух оригинальных статей по хрестоматии № 1 по психологии.

4

«Психология как наука»

5

Подготовка к контрольной работе по теме «Направления в научной психологии»

5

«Основные категории психологии»

6

Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека»

6

«Основные категории психологии»

4

Подготовка выступления на темы: Мотивация деятельности.

7

«Основные категории психологии»

4

Виды деятельности. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности.

8

«Основные категории психологии»

4

Место умений и навыков в структуре деятельности.Привычки и их роль в осуществлении деятельности.

9

«Основные категории психологии»

6

Подготовка к контрольной работе по теме «Деятельность».

10

«Познавательные процессы личности»

6

Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие».

11

«Познавательные процессы личности»

6

Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание».

12

«Познавательные процессы личности»

6

Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь».

Итого:

63