СтудИзба » Задачи » Задача №13821

Задача: Тема 1НАУКА И ТЕХНИКА: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ1.Предмет...

19.04.2017 22:41:082387История / ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Тема 1
НАУКА И ТЕХНИКА: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ

1.Предмет «История науки и техники»: основные понятия и тенденции развития науки и техники. Особенности изучения дисциплины в вузе. Естественнонаучные концепции.
2.ДГТУ (РИСХМ): причины создания вуза и этапы его истории. Основные достижения в подготовке специалистов и научно-исследовательской работе.

Хронология основных событий,
обсуждаемых на семинаре

•Дайте определения основных понятий: техника, технология, наука, инженер, научно-технический прогресс.
•Охарактеризуйте основные естественнонаучные концепции.
•С какими событиями, способствовавшими становлению истории науки и техники в СССР как отдельной отрасли научного знания, связаны следующие даты: 1922 г., 1932 г., 1944 г., 14.01.1948 г.?
•Где и когда был создан Северо-Кавказский институт сельскохозяйственного машиностроения?
•Когда и в связи с чем РИСХМ преобразован в ДГТУ?


Тема 2
ПЕРВОБЫТНОСТЬ: НАЧАЛО ОРУДИЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ЗАРОЖДЕНИЕ РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

1.Зарождение производственной деятельности в палеолите.
2.Организация труда и технологии мезолита. Виды ретуши, типы каменных орудий, способы получения огня, формы жилищ.
3.«Неолитическая революция» в хозяйстве: обработка камня, сложные орудия труда, керамика, охота и рыболовство, сельское хозяйство.
4.Изменение социальной структуры коллективов и видов собственности.

Хронология основных событий,
обсуждаемых на семинаре:
•К какому этапу первобытной эпохи (назовите его хронологические рамки) относится использование человеком преимущественно орудий труда естественного происхождения из камня и дерева?
•Охарактеризуйте основные виды деятельности первобытного человека и орудия труда (каменные рубила, сложные орудия – топор, копьё и т.д.) в период палеолита.
•Как повлияло овладение огнем на физическое и социальное развитие человека? Назовите способы добычи огня.
•В какой период первобытности (назовите его хронологические рамки) человек изготавливает копьеметалки, микролитические орудия в оправах, изобретает лук и стрелы, рыболовные снасти?
•Охарактеризуйте основные технологии первобытной эпохи (ретушь и ее виды, шлифовка, пиление и т.д.).
•В чем заключается сущность «неолитической революции»? Как отразилось изобретение колеса, появление керамики, ткачества, нового сельхозинвентаря на производственном процессе и социальной организации первобытного общества?

Тема 3
ДРЕВНИЙ МИР (ВОСТОК И АНТИЧНОСТЬ): СТАНОВЛЕИЕ РЕМЕСЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЗАРОЖДЕИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

1. Социально-экономические особенности Древних цивилизаций и их влияние на
развитие науки и техники.
2. Научные достижения в области математики, механики, астрономии. Изобретение
приборов и автоматов. Развитие судостроения и навигационного оборудования.
3. Металлургия: добыча, обогащение, плавка и обработка металлов. Развитие
военных технологий и вооружения. Строительство и дорожное дело.

Хронология основных событий,
обсуждаемые на семинаре:
•Назовите хронологические рамки периода, в который происходит освоение медного и бронзового литья, специализация ремесленного производства, изобретение колеса и ткацкого станка.
•Назовите крупнейшие сооружения Древнего Востока и Античности. Охарактеризуйте египетские пирамиды как пример развития строительной техники и технологий древности.
•Какой способ получения железа, был изобретен в 1500 г. до н.э.?
•Назовите основные открытия и достижения ученых древности (Архимеда, Герона Александрийского) и их значение.
•Когда и где появились первые мельницы?
•Назовите основные виды оружия древности.

Тема 4
СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (V- XV вв.): ФЕОДАЛЬНЫЙ СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА И СТАНОВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ.

1.Социально-экономические отношения Средневековья в Западной Европе и на Востоке.
2.Проблемы развития образования и науки. Выдающиеся ученые и научно-технические открытия. Книгопечатание и изготовление бумаги.
3.Развитие металлургии и металлообработки. Военное дело: фортификация и вооружение.
4.Судостроение и навигационные приборы. Строительство и технологические особенности романского и готического стилей.

Основные события,
обсуждаемые на семинаре:

•Назовите этапы развития книгопечатания (появление ксилографической печати, глиняных литер и т.д.) в странах Востока и Европы.
•Охарактеризуйте основные способы получения железа, появившиеся в средние века (доменный, кричной).
•Охарактеризуйте значение 12-томного труда Агриколы (Г. Бауэра) «О горном деле и металлургии».
•Назовите основные способы обработки металлов, первые станки (вертикально-расточный, токарно-винторезный и др.).
•К какому времени относится появление ветряных мельниц в Европе? Назовите типы водяных колёс как универсальных двигателей и сферы их применения.
•Какие технические проекты (оружия, станков и т.п.) были разработаны Леонардо да Винчи?
•Что собой представляет изобретенный в VII в. «греческий огонь»? Когда появились первые пороховые заводы в Европе?
•Охарактеризуйте основные виды огнестрельного оружия (мортира, бомбарда, аркебуза, кулеврина, мушкет).
•Когда, где и кем был сконструирован первый трикотажный (вязальный) станок?
•Охарактеризуйте изобретение механических часов как пример соединения науки с практикой.
•Развитие парусного флота (каравелла, галион).

Тема 5
НОВОЕ ВРЕМЯ В СТРАНАХ ЗАПАДА (XVII - XVIII вв.):
ГЕНЕЗИС КАПИТАЛИСТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЗАРОЖДЕИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

1.Появление рационалистических концепций, объясняющих развитие природы и общества. Значение первых буржуазных революций для развития производства.
2.Развитие науки в Западной Европе и Северной Америке: организации ученых, методы исследований, патентное дело. Приборостроение и изучение электричества.
3.Особенности развития производства: генезис капитализма и переход от мануфактуры к фабрике. Изобретение универсальной паровой машины.
4.Новые технологии в металлургии, металлообработке и военном деле.
5.Развитие транспорта: сухопутный, водный, воздушный. Изобретение машин-орудий в текстильном производстве.

Основные события,
обсуждаемые на семинаре:

•Какие приборы были сконструированы Г.Галилеем в 1609 г.?
•Назовите изобретение англичанина Д. Додлея, сделанное им в 1619 г.
•Где и когда было введено патентное право на изобретения?
•Кто в 1667 г. изобрел счетную машину?
•Охарактеризуйте значение построенной в 1690 г Д. Папеном первой пароатмосферной поршневой машины.
•Назовите изобретателей спиртового и ртутного термометров (XVIII в.).
•Что изобрел англичанин Джон Кей в 1733 г.?
•Какую роль в развитии производства сыграло изобретение Д. Уайетта, сделанное
им в 1735 г.?
•Что собой представляет изобретенная в 1745 г. «лейденская банка»? Кто
является автором этого открытия?
•Кем и когда была создана унитарная теория электричества?
•С какого времени в Европе начинается применение металлических перьев для письма?
•Какое событие положило начало развитию воздухоплавания?
•На какое изобретение получил патент англичанин Джеймс Уайт в 1784 г.?
•Когда и где было открыто первое высшее техническое учебное заведение? Как оно называлось?


Тема 6
СРЕДНЕВЕКОВАЯ РУСЬ (IX –XVII вв.): СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЕ И РЕМЕСЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВА, ЗАРОЖДЕНИЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.

1.Социально-экономические отношения у восточных славян: типы земледелия и сельхозинвентарь, организация работы ремесленников, этапы закрепощения крестьян, производство и образование в монастырях.
2.Зарубежные заимствования и собственные достижения в области производства и технических знаний. Создание сложных механизмов и приборов.
3.Зарождение металлургии и металлообработки, изготовление оружия, замков, токарные станки.
4.Совершенствование технологий строительства, дороги и фортификационные сооружения. Химическое производство: порох, краски, косметика и т.п.

Хронология основных событий,
обсуждаемых на семинаре:
•К какому времени относится начало применения сыродутных горнов славянами?
•Назовите приспособление, применяемое славянами для передвижения по суше с 907 г.
•Где и когда был построен первый каменный храм на Руси?
•При каких обстоятельствах состоялось первое применение пушек (тюфяков) в 1382 г.?
•Какие сохранившиеся до наших дней сооружения Московского Кремля были построены в XV - начале XVI вв.?
•Кем было положено начало книгопечатания в России?
•Что было создано Андреем Чоховым в 1586 г.?
•Когда начинается строительство первых доменных печей в России (мануфактура Виниуса под Тулой)?

Тема 7
МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ В ХIХ в.: ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ
И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

1.Основные тенденции научно-технического прогресса в ХIХ в. Важнейшие социально-политические процессы и противоречия. Совершенствование труда ученых и расширение международного сотрудничества - всемирные научно-технические выставки и конгрессы.
2.Развитие электротехники: способы получения, передачи и использования электричества. Новые технологии в металлургии и металлообработке.
3.Развитие транспорта: железнодорожный, водный, автомобильный, воздушный, сухопутный – велосипед и двигатели внутреннего сгорания. Транспортная инфраструктура: мосты, каналы, тоннели.
4.Химическое и военное производство: взрывчатые вещества, артиллерия, стрелковое оружие.


Основные события,
обсуждаемые на семинаре:
•Когда и кем был изобретен «вольтов столб», каково его значение для развития науки и тезники?
•Назовите изобретателей первых парохода и паровоза и даты их создания.
•Кто и когда открыл явление электромагнитной индукции?
•Назовите изобретение француза Ж..Л. Даггера, сделанное им в 1833 г.
•Назовите дату и изобретателя первого электродвигателя и его первое применение.
•Что было создано в 1836 г. американцем С. Кольтом?
•Когда и кем был изобретен электромеханический телеграф?
•Каким изобретением Д. Уитворт в 1851 г. положил начало развитию унификации и стандартизации?
•Кто и когда совершил первый полет на дирижабле с паровым двигателем?
•Назовите основные способы получения стали, разработанные в1856 г. и 1864 г.
•Какое изобретение сделал в 1863 г. А. Нобель и каково его значение?
•Кто является создателем электромашинного генератора с самовозбуждением?
•Кому и когда впервые удалось получить пластмассу (целлулоид)?
•Назовите изобретателей наиболее перспективных осветительных ламп.
•Кто и когда создал 4-тактный газовый двигатель внутреннего сгорания?
•Что собой представляет устройство, которое создал в 1880-е гг. американец Г. Холлерит?
•Что изобрел в 1883 г. американец Х. Максим?
•Назовите изобретение, которое сделали немцы К. Бенц и Г. Даймлер в 1886 г.?
•Какой метод сварки разработал в 1888 г. Н.Г. Славянов?
•Кто и когда создал генератор переменного тока?
•Назовите два изобретения (и их авторов), сделанные в 1895 г., положившие начало развитию средств массовой коммуникации.
•Какую разновидность двигателя создал в 1897 г. немец Р. Дизель?
•Когда и кто сконструировал электроннолучевую трубку?
•В каком году Д.Томсон открыл электрон – первую элементарную частицу?


Тема 8
РОССИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ (ХУШ- начало Х1Х вв.): СТАНОВЛЕИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК.

1.Социально-экономические особенности России в Новое время: кризис феодальной системы и начало промышленного переворота. Развитие науки и образования. Совершенствование энергетических установок- водяное колесо, гидро- и паротурбины, создание паровой машины на Алтае, опыты с электричеством.
2.Горное дело и геология, металлургия и металлообработка. Разработка систем вооружения и химическое производство. Строительные технологии и стили. Новые тенденции в сельскохозяйственном производстве.
Хронология основных событий,
обсуждаемых на семинаре:
•1714 г. – Яков Братищев создал на Тульском оружейном заводе 24-шпиндельные сверлильные станки.
•1735 г. – Т.Ф.Моторин и его сын отлили 200-тонный «Царь-колокол».
•1738 г. – А.К.Нартов построил токарно-винторезный станок с механизированным суппортом и сменными зубчатыми колесами.
•1753 г. – М.В.Ломоносов опубликовал исследование «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих».
•1760 г. – Р.Глинков построил 30-веретенную машину для прядения льна с приводом от водяного колеса.
•1763 г.- И.И.Ползунов спроектировал универсальную двухцилиндровую паровую машину непрерывного действия и расточный станок для обработки цилиндров.
•1770-90-е г г. – И.П.Кулибин создал проект 298-метрового одно арочного моста через Неву, изготовил серию часов уникальной конструкции, семафорный телеграф, фонарь с зеркальным отражателем (прожектор), лифт и т.д.
* 1780-е годы – К.Д.Фролов создал на Алтае трехкаскадную деривационную систему для механизации горных работ («завод-автомат»).
•1802 г. – В.В.Петров открыл электрическую дугу.
•1812 г. – в России введено патентное право (привилегии) на изобретения.
•1815 г.- построен первый российский пароход «Елизавета», открывший регулярные рейсы между С.-Петербургом и Кронштадтом.
•1817 г. – И.А.Двигубский опубликовал книгу «Начальные основания технологий, как краткое описание работ на заводах и фабриках производимых».
•1823 г.- братья Дубинины из Моздока создали первую установку для перегонки (крекинга) нефти.
•1829 г. – П.Л.Шиллинг в России разработал систему электромагнитного телеграфа.
•1837 г. – построена первая в России железная дорога между С.-Петербургом и Царским Селом.
Б.С.Якоби (Россия) изобрел метод гальванопластики.
* 1842 г. – Н.Н.Зинин синтезировал анилин из нитробензола.


Тема 9
МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ В ХХ ВЕКЕ: НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ПЕРЕХОД К ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМУ ОБЩЕСТВУ

1. Основные тенденции развития мировой экономики в ХХ веке: империализм, индустриальное и постиндустриальное общества. «Революция в естествознании» на рубеже Х1Х- ХХ вв. Разработка современных концепций естествознания и превращение науки в непосредственную производительную силу общества. Дискуссии гностиков и агностиков относительно перспектив развития цивилизации.
2. Металлургия и сварочное производство на рубеже веков. Перспективы химического производства и создание материалов с заданными свойствами. Достижения авиационного, автомобильного и морского транспорта. Развитие ядерных и термоядерных технологий: реакторы, АЭС, атомоходы, взрывные устройства. Ракетная техника и освоение космоса.

Хронология основных событий,
обсуждаемых на семинаре:
*1903 г. – американцы Райт совершили первый в мире полет на моторном самолете.
*1905 г.- немецкий физик А.Эйнштейн создал частную теорию относительности.
* 1906 г. – в Англии построен первый броненосный линкор «Дредноут».
*1907 г. - Б.Л.Розинг создал систему телевидения с электроннолучевой трубкой.
* 1912 г.(15.04) – гибель английского парохода «Титаник», водоизмещ. 25 тыс.т.
* 1915 г.- немцы применили отравляющий газ под г.Ипром (хлор, химик Ф.Габер).
Русский химик Н.Д.Зелинский создал угольный противогаз.
•1936 г. – полет первого серийного вертолета констр. И.И.Сикорского (США).
•1942 (18.07) – испытательный полет первого турбореактивного смолета «Мессершмитт-262», скорость 868 м\час.
•1945 г. (6.08) – атомная бомбардировка японского г.Хиросима (США).
•1957 г. (4.10) – запуск первого искусственного спутника Земли (СССР).
•1961 г. (12.04) – полет первого в мире космонавта Ю.Гагарина.
•1969 г. (21.07) – посадка на Луну американского косм. корабля «Апполон» с двумя астронавтами.
•1975 г. – первая стыковка в космосе космических кораблей СССР и США «Союз» и «Аполлон».
•1972-74 гг. – в США построены две 110-этажные башни международного торгового центра. Уничтожены террористами 11.09.2001 г.
•1977 г. – советский атомный ледокол «Арктика» достиг Северного полюса.
•1970-е годы – полеты первого в мире пассажирского авиалайнера «ТУ-144», установившего 78 мировых рекордов, скорость – 2587 км\час.
•1989 г.(март) – российский самолет «АН-225-Мрия» установил рекорд – поднял груз весом 156 т. на высоту 12 км. Вес авиалайнера 600 тонн.
•1990 г. (18.05) - французский поезд «TVG» установил рекорд скорости – 515,3 км\час.


ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
(выбор варианта осуществляется по последней цифре зачётной книжки студента)
1.Предмет «История науки и техники»: основные понятия и тенденции развития науки и техники. Естественнонаучные концепции.
2.Причины создания РИСХМа – ДГТУ, этапы истории вуза. Основные достижения в подготовке специалистов и научно-исследовательской работе.
3.Зарождение производственной деятельности в палеолите. Технологии мезолита. Виды ретуши, типы каменных орудий, способы получения огня, формы жилищ.
4.«Неолитическая революция» в хозяйстве: обработка камня, керамика, охота, сельское хозяйство, метательные орудия и т.д. Зарождение научных знаний и технологий.
5.Социально-экономические особенности периода Древних цивилизаций Античности и Востока и их влияние на развитие науки и техники. Строительство и дорожное дело. Текстильная и сельскохозяйственная техника.
6.Научные достижения Древних цивилизаций Востока и Античности. Изобретение приборов и автоматовв эпоху эллинизма. Развитие судостроения и навигационного оборудования.
7.Металлургия (добыча, обогащение, плавка и обработка металлов) Древнего Востока и Античности. Развитие военных технологий и оружия
8.Социально-экономические отношения Средневековья (V-XVI вв.). Развитие металлургии и металлообработки. Военное дело (фортификация и оружие).
9.Система образования и науки в Средневековье (V-XVI вв.). Выдающиеся открытия и изобретения Европы и стран Востока. Книгопечатание и изготовление бумаги.
10.Развитие текстильного производства в Средневековье (V- XVI вв.). Судостроение и навигационные приборы. Строительство и технологические особенности романского и готического стилей.
11.Деятельность выдающихся ученых и изобретателей эпохи Возрождения и их вклад в развитие науки и техники (Леонардо да Винчи, Агрикола / Г. Бауэр, Н. Коперник и др.).
12.Особенности социально-экономического развития средневековой Руси в X-XVII вв.: типы земледелия и сельхозинвентарь, организация работы ремесленников, этапы закрепощения крестьян, производство и образование в монастырях.
13.Техника Средневековой Руси (X-XVII вв.). Зарождение металлургии и металлообработки, изготовление оружия, замков, токарных станков и т.п.
14.Совершенствование технологий строительства на Руси в средние века (X-XVII вв.). Дороги и фортификационные сооружения. Химическое производство: порох, краски, косметика и т.п.
15.Развитие науки в Западной Европе и Северной Америке в XVII-XVIII вв.: организации ученых, методы исследований, патентное дело. Приборостроение и изучение электричества.
16.Особенности развития производства в Европе в XVII-XVIII вв.: генезис капитализма и переход от мануфактуры к фабрике. Изобретение универсальной паровой машины. Применение машин в текстильном производстве.
17.Развитие техники в странах Западной Европы в XVII- XVIII вв. Новые технологии в металлургии, металлообработке и военном деле. Развитие сухопутного, водного, воздушного транспорта.
18.Основные тенденции научно-технического прогресса в странах Европы и США в ХIХ в. Всемирные научно-технические выставки и конгрессы. Новые технологии в металлургии и металлообработке.
19.Развитие транспорта в Западной Европе и США в XIX в: железнодорожный, морской, автомобильный, велосипед. Транспортная инфраструктура: мосты, каналы, тоннели. Воздухоплавание - дирижабль, аэростат, планер.
20.Развитие электротехники в ХIХ в., способы получения и передачи электричества. Электросвязь и освещение. Строительные технологии. Военное производство: взрывчатые вещества, артиллерия и стрелковое оружие.
21.Выдающиеся европейские ученые и изобретатели XVII-XIX вв., их вклад в развитие науки и техники (Галилей, Ньютон, Уатт, Фултон, Нобель и др.).
22.Социально-экономическая характеристика России в XVIII – 1-й пол. XIX вв.: кризис феодальной системы и начало промышленного переворота. Новые тенденции (техника и сельхозкультуры) в сельском хозяйстве.
23.Развитие горного дела и металлургии в России в XVIII – 1-й пол. XIX вв. Создание металлообрабатывающих станков. Энергетические установки: водяное колесо, гидро- и паротурбины, создание паровой машины на Алтае.
24.Развитие науки и образования, выдающиеся ученые и изобретатели (естествознание и технические науки) в России XVIII-XIX вв.
25.Опыты с электричеством в России XVIII-1-й пол. XIX вв. Разработка вооружения и химическое производство. Строительные технологии и стили.
26.«Революция в естествознании» на рубеже ХIХ-ХХ вв. Разработка современных концепций естествознания. Выдающиеся ученые современности.
27.Металлургия и сварочные технологии на рубеже XIX-XX веков. Перспективы химического производства и создание материалов с заданными свойствами.
28.Основные тенденции развития мировой экономики в ХХ веке: империализм, индустриальное и постиндустриальное общество. Развитие ядерных и термоядерных технологий: реакторы, АЭС, атомоходы, взрывные устройства.
29.Достижения авиационного, автомобильного и морского транспорта в ХХ в. Ракетная техника и освоение космоса.
30.Возникновение кино и телевидения. Развитие систем массовой коммуникации и информационных технологий в XX в. Дискуссии относительно перспектив развития цивилизации.

Решения задачи

Решения (0): нет
    Свежие статьи
    Популярно сейчас
    А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
    Ответы на популярные вопросы
    Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
    Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
    Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
    Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
    Отзывы студентов
    Ставлю 10/10
    Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
    Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
    Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
    Студизба ван лав ❤
    Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
    Отличный сайт
    Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
    Маленький отзыв о большом помощнике!
    Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
    Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
    Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
    Спасательный островок
    Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
    Всё и так отлично
    Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
    Отзыв о системе "Студизба"
    Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
    Отличный помощник
    Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
    Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
    Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
    Спасибо за шикарный сайт
    Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
    Популярные преподаватели
    Нашёл ошибку?
    Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
    Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
    Предложить исправление
    Добавляйте материалы
    и зарабатывайте!
    Продажи идут автоматически
    5140
    Авторов
    на СтудИзбе
    442
    Средний доход
    с одного платного файла
    Обучение Подробнее