Возрастная физиология - ответы на вопросы на СтудИзбе

Соотнесите этапы возрастного развития с их хронологическими границами по Л.С. Выготскому.

Соотнесите понятия с их трактовками
А) компенсация
Б) абилитация
В) реабилитация
Г) коррекция
1) система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ограниченными возможностями в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей
2) возмещение нарушенных функций, восстановление физических и умственных способностей детей и подростков с ограниченными возможностями
3) система специальных мер, направленных на преодоление недостатков психофизического развития
4) восстановление физических и умственных способностей детей раннего возраста называется

• a.А-1, Б-2, В-3, Г-4
• b.А-2, Б-3, В-1, Г-4
• c.А-3, Б-1, В-4, Г-2
• d.А-2, Б-4, В-1, Г-3

Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос.
У неуспевающего в начальной школе ребенка установили низкий уровень интеллекта.
Что может сделать педагог в данной ситуации?

• a.Проконсультироваться с психологом школы, подготовить характеристику на ребенка, связаться с родителями и инициировать внеплановое заседание ППк школы для изменения образовательного маршрута ребенка.
• b.Посоветоваться с администрацией школы, собрать внеплановое родительское собрание и обсудить вопрос об отчислении данного ученика из класса.
• c.Встретиться с родителями ребенка и порекомендовать им отчислится из школы либо перейти на домашнее обучение

Определите соответствие параметров нормы и их содержания:
А) Социально-возрастная норма
Б) Индивидуальная норма
В) Предметная норма
Г) Идеальная норма
1) Знания, умения и действия, необходимые ученику для овладения данным предметным содержанием
2) Показатели интеллектуального и личностного развития школьника (психологические новообразования), которые должны сложиться к концу определенного возрастного этапа
3) Проявляется в индивидуальных особенностях развития и саморазвития личности ребенка
4) Наиболее устойчивое, более всего соответствующее определённым условиям и задачам функционирование.

• a.А-4, Б-2, В-3, Г-1
• b.А-3, Б-2, В-1, Г-4
• c.А-2, Б-3, В-1, Г-4
• d.А-2, Б-1, В-3, Г-4

На перемене в школе происходит драка двух учащихся. На учителя, который подошел, ребята не обращают внимания, дерутся дальше.
Как Вы поступите?

• a.сделаете вид, что не замечаете драку
• b.дождетесь окончания драки
• c.развернетесь и пойдете в другом направлении
• d.разведете ребят по «углам» и сразу же пригласите их в пустой класс для беседы

Расположите ведущие виды деятельности в соответствии с порядком их формирования в процессе возрастного развития личности.

Вставьте в пустые блоки схемы характеристики основных компонентов младшего школьного возраста. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные характеристики).

Перечислите элементы системы естественнонаучных понятий и дайте им определение.

Дайте развернутый ответ:
Понятие, цели и задачи специальной педагогики.

Дайте развернутый ответ:
Педагогический опыт как составляющая педагогического мастерства.

Дайте развернутый ответ:
Проблемы инклюзивного образования в РФ