Психотерапевтические технологии в работе психолога - ответы на вопросы

• в работе с людьми, страдающими острыми психозами
• в работе с людьми, склонными к интеллектуализации переживаний или к пассивности
• в работе с клиентами, страдающими выраженным расстройством личности, сопровождающимся социальной дезадаптацией
• в работе с клиентами, испытывающими трудности при вербализации чувств

• Возможно коренным образом изменить Вашу оценку к конкретной ситуации и изменить течение мыслей о ней с отрицательного на положительное
• Ваши негативные переживания – это результат прошедшей ситуации
• Ваши негативные переживания напрямую связаны со схемами типичного мышления, к которым Вы привыкли

• в групповой и индивидуальной психотерапии
• в психологическом консультировании
• в работе с детьми и подростками
• в группах обучения коммуникативным навыкам

• острый психоз
• психосоматические проблемы
• эмоциональная заблокированность
• острые депрессивные состояния

• экспериментально-феноменологический
• психоаналитический
• экзистенциальный

• человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и, как правило, иррациональными влечениями
• индивидуальное развитие определяется только структурой личности
• освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба варианта
• Оба варианта не верны

• Верно только Б
• Верно только А
• Верны оба варианта
• Оба варианта не верны

• Акцентирование внимания клиента на его ощущениях и чувствах
• Помощь клиенту в планировании дальнейших шагов на пути к достижению цели
• Помощь клиенту в нахождении социально приемлемого выхода как позитивным, так и негативным чувствам
• Гармонизация психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба варианта
• Оба варианта неверны

• беседа, в ходе которой терапевт помогает клиенту сосредотачиваться на своём опыте, замечать, что и как происходит, и как клиент в этом участвует
• эксперименты, которые терапевт предлагает клиенту для проверки тех или иных клиентских фантазий, убеждений
• гипнотерапия, в ходе которой терапевт погружает клиента в транс и тем самым воздействует на его психику

• нерациональностью
• цикличностью
• пустой тратой энергии
• «хитростью»

• динамику наших психических процессов
• цели и требования, которые мы перед собой ставим
• наше бессознательное

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба варианта
• Оба варианта не верны

• Преодоление стигмы психического заболевания
• Адаптация пациентов к условиям ЛРУ
• Дальнейшее купирование симптомов психического расстройства
• Перестройка и формирование новых отношений пациента к себе
• Прояснение и коррекция внутренней картины болезни и здоровья
• Смягчение симптомов психического расстройства
• Формирование конструктивного отношения больных друг с другом, медицинским персоналом
• Развитие и поддержка жизненных навыков

• Фриц Перлз
• Джон Гриндер
• Грегори Бейтсон
• Ричард Бендлер
• Вирджиния Сатир

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба варианта
• Оба варианта не верны

• выявить негативные мысли, которые вызывают ПА, страхи, депрессию и другие нервные расстройства
• пересмотреть образ жизни и нормализовать его
• вылечить острые психотические состояния и сниженные когнитивные функции

• нацеленность на измеряемые показатели психологического функционирования
• относительно высокая верифицируемость результатов
• оказание значимого влияния на те симптомы, которые в наибольшей степени связаны с грубыми нейробиологическими нарушениями (такие как эпилептические пароксизмы или негативная симптоматика при шизофрении)

• Изучает биологические причины его состояния
• Проводит психоанализ его детских воспоминаний
• Помогает выявить и изменить негативные мысли и поведенческие паттерны

• В состоянии Родителя у человека наблюдается достаточно большой перекос в сторону манипулирования, спонтанности реакций
• В состоянии Родителя у человека наблюдается нежелание или неспособность взять на себя ответственность за свои поступки
• В состоянии Родителя у человека в первую и главную очередь доминирует контролирующая функция и перфекционизм

• Родитель
• Ребенок
• Взрослый

• искать причины существующих проблем, обращаясь к прошлому
• внимательно изучать собственный актуальный опыт, то есть – что и как происходит в настоящем
• чаще заглядывать в будущее

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба варианта
• Оба варианта не верны

Согласно Н.М. Лебедевой и Е.А. Ивановой цикл процесса контакта человека с внешней средой включает ряд событий:

• a. постконтакт
• b. контактирование
• c. восприятие новизны
• d. действия, направленные на творческое приспособление к новизне
• e. финальный контакт
• f. оценку привлекательности новизны или нежелательности в данный момент
• g. преконтакт

Показателем этого этапа является «уменьшенная самость»

• a. постконтакт
• b. преконтакт
• c. контактирование
• d. финальный контакт

На этом этапе, принимая данности и используя их энергию, самость приближается, оценивает, манипулирует и т.д. набором объективных возможностей.

• a. контактирование
• b. финальный контакт
• c. постконтакт
• d. преконтакт

На этом этапе уже формируется спонтанное, бескорыстное, среднего залога отношение с достигнутой фигурой.

• a. постконтакт
• b. финальный контакт
• c. контактирование
• d. преконтакт

На этом этапе тело является фоном, а телесные влечения и средовые стимулы – «фигурой»; это «данности», или ид опыта.

• a. преконтакт
• b. контактирование
• c. финальный контакт
• d. постконтакт

Классическое представление о цикле опыта (контакта), принадлежащее П. Гудману и Ф. Перлзу, предполагает последовательность следующих друг за другом этапов:

• a. действия, направленные на творческое приспособление к новизне
• b. финальный контакт
• c. постконтакт
• d. контактирование
• e. восприятие новизны
• f. преконтакт
• g. оценку привлекательности новизны или нежелательности в данный момент

Что подразумевают игры второй степени?

• a. тяжелые последствия, так что игрок не будет говорить о них в своем социальном кругу
• b. незначительные последствия, так что игрок будет говорить о них в своем социальном кругу
• c. незначительные последствия, так что игрок не будет говорить о них в своем социальном кругу

Что подразумевается в данном высказывании: «…написан девиз, отражающий то, что мы сознательно хотим достигнуть, а сзади — скрытые послания психологического уровня»?

• a. платье
• b. кепка
• c. фартук
• d. футболка

Стадия … игр состоит из целой серии трансакций, которые могут продолжаться от одной-двух секунд до нескольких дней или лет

• a. свойства
• b. паттерны
• c. реакции
• d. функции

Сколько стадий проходят все игры, по утверждению Эрика Берна?

• a. 5
• b. 11
• c. 6
• d. 9

Подобно футболу или шахматам, … протекают в соответствии с заранее установленными правилами

• a. психологические игры
• b. модульные игры
• c. качественные игры
• d. чувственные игры

По мнению Эрика Берна игры третьей степени …

• a. «проигрываются постоянно и непосредственно соприкасаются со второй степенью игры»
• b. «редко когда имеют отрицательную функцию»
• c. «проигрываются постоянно и заканчиваются на операционном столе, в суде или морге»
• d. «проигрываются постоянно и не имеют четкого окончания»

Кем был разработан Драматический треугольник?

• a. Дэвид Купфер
• b. Зигмунд Фрейд
• c. Стивеном Карпманом
• d. Эрик Берн

Какие характерные особенности присуще играм?

• a. игры постоянно повторяются
• b. игры всегда начинаются с неудач человека
• c. игры всегда присуще только мужскому полу
• d. игры всегда позитивно сказываются на настроение человека
• e. игры всегда заканчиваются тем, что игроки испытывают рэкетные чувства
• f. игры всегда включают в себя момент удивления или смущения

Какие сценарии ролей в играх людей описаны в драматическом треугольнике?

• a. Спаситель
• b. Жертва
• c. Все варианты верны
• d. Полицейский
• e. Преследователь

Игры проигрываются с различной степенью …

• a. важности
• b. функциональности
• c. качественности
• d. интенсивности

В играх какой степени игрок испытывает желание рассказать о результате игры в своем социальном окружении?

• a. вторичной
• b. второй
• c. первой
• d. третьей

Что означает параллельная трансакция?

• a. это такая трансакция, в которой трансакционные векторы параллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции
• b. это такая трансакция, в которой трансакционные векторы непараллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции
• c. это такая трансакция, в которой векторы не параллельны друг другу или эго-состояние, в которое они направлены, не является источником реакции
• d. это такая трансакция, в которой трансакционные принципы параллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции

Чем считал Эрик Берн трансакцию?

• a. второстепенной единицей социального взаимодействия
• b. основной единицей социального взаимодействия
• c. вторичная единица физического взаимодействия
• d. основной единицей физического взаимодействия

Чем передаются сообщения в скрытой трансакции на социальном уровне?

• a. звуками закрепленными жестами
• b. жестами
• c. звуками
• d. словами

С помощью чего можно провести детальный анализ трансакций?

• a. качественной модели
• b. параллельной трансакции
• c. функциональной модели
• d. перекрестной трансакции

Пока трансакции остаются параллельными, ничто в процессе коммуникации не прерывает чередования …

• a. сценариев
• b. стимулов
• c. реакций
• d. состояний

По подсчетам Эрика Берна сколько существует возможных разновидностей пересекающихся трансакций?

• a. 89
• b. 32
• c. 72
• d. 54
• e. 68

По мнению Эрика Берна, чему мы должны уделять внимание для того что бы понять поведение человека?

• a. его жизненному сценарию
• b. его детским воспоминаниям
• c. психологическому уровню коммуникации
• d. его истории жизни

Кто развивал идею о том, что мы можем сами выбирать трансакции и общаться так, как хотим?

• a. Пол Экман
• b. Стефен Карпман
• c. Эрик Берн
• d. Курт Левин

Какому термину относиться данная трактовка «это такая трансакция, в которой векторы не параллельны друг другу или эго-состояние, в которое они направлены, не является источником реакции»?

• a. непересекающаяся трансакция
• b. параллельная трансакция
• c. пересекающаяся трансакция
• d. третья трансакция

Какие сообщения передаются в скрытой трансакции?

• a. сообщения социального уровня
• b. сообщения стандартного уровня
• c. сообщения психологического уровня
• d. сообщения физического уровня
• e. сообщения функционального уровня

Как называется начало коммуникации?

• a. стимул
• b. общение
• c. перенос
• d. подача

Как звучит первое правило коммуникации?

• a. параллельная трансакция имеет элемент ожидания
• b. параллельная трансакция имеет свойство «отмирания»
• c. параллельная трансакция имеет свойство выходить на первый план в эго-состояниях
• d. параллельная трансакция имеет элемент неожиданности

Как гласит третье правило коммуникации?

• a. функциональный результат скрытой трансакции определяется на физическом уровне
• b. поведенческий результат скрытой трансакции определяется на психологическом, а не на социальном уровне
• c. все ответы верные
• d. поведенческий результат скрытой трансакции определяется на физическом, а не на социальном уровне

К какому правилу коммуникаций относиться данная трактовка: «при пересекающейся трансакции происходит разрыв коммуникации, для ее восстановления одному или обоим людям необходимо изменить свои эго-состояния»?

• a. стандартному
• b. второму
• c. третьему
• d. первому

Довольно часто сообщения социального уровня являются взаимодействием?

• a. Ребенок-Родитель
• b. Родитель-Взрослый
• c. Взрослый-Взрослый
• d. Взрослый-Ребенок

Соотнесите правила коммуникации:

• поведенческий результат скрытой трансакции определяется на психологическом, а не на социальном уровне —
• при пересекающейся трансакции происходит разрыв коммуникации, для ее восстановления одному или обоим людям необходимо изменить свои эго-состояния —
• параллельная трансакция имеет элемент ожидания —

… базируются на предположении о том, что когда я нахожусь, например, в Адаптивном Ребенке, то буду вести себя как ребенок, подчиняясь требованиям своих родителей

• a. Таблица функциональных факторов
• b. Таблицы стандартных факторов
• c. График качественных факторов
• d. Таблица социальных факторов

Эрик Берн предложил проводить различия, когда человек внутренне находиться во Взрослом, а внешне в Ребенке. Какое название он дал этим определениям различий?

• a. Стандартный Я
• b. Реальный Я
• c. Исполнительный Я
• d. Реалистичный Я

Чаще эго-состояние, имеющее исполнительную власть, будет ощущаться и как реальное Я. Это верно?

• a. верно
• b. неверно

Реагирующие эго-состояния подчиненных позволяют провести социальный диагноз того, насколько далеко руководитель ушел от …

• a. Взрослого подхода
• b. Подхода Ребенка
• c. Воспитывающего подхода
• d. Родительского подхода

Проявляя родительские факторы в поведении, вы сообщаете другому человеку, что копируете поведения ваших …

• a. друзей
• b. родителей
• c. школьных учителей
• d. коллег

Кому принадлежит следующее высказывание, «... феноменологическая достоверность достигается лишь тогда, когда индивид может прожить все эго-состояние с полной интенсивностью и незначительным отклонением»?

• a. Вильгельм Вундт
• b. Эрик Берн
• c. Зигмунд Фрейд
• d. Фриц Перлз

Когда мы применяем ТА в образовании, коммуникационном тренинге или просто для того, чтобы улучшить наши повседневные взаимоотношения с другими людьми, нам, в основном, надо полагаться поведенческий диагноз. Какой диагноз будет идти нам в помощь в таком случае?

• a. Социальный диагноз
• b. Поведенческий диагноз
• c. Фундаментальный диагноз
• d. Исторический диагноз

Когда какое-то эго-состояние диктует человеку поведение, то оно обладает …

• a. приказной властью
• b. руководительской властью
• c. исполнительной властью
• d. руководящей властью

Какие из перечисленных способов распознания эго-состояний привел Эрик Берн?

• a. Социальный диагноз
• b. Поведенческий диагноз
• c. Родительский диагноз
• d. Принудительный диагноз
• e. Исторический диагноз
• f. Воспитательный диагноз

К какому диагнозу подходит следующее описание, «наблюдая за поведением человека, мы делаем вывод о том, в каком эго-состоянии он находится»?

• a. Принудительный
• b. Поведенческий
• c. Родительский
• d. Социальный

Исторический диагноз имеет дело как с процессом, так и …

• a. содержанием
• b. качеством
• c. деятельностью
• d. жизнью
• e. сценарием

В основе идеи … лежит положение о том, что другие люди обращаются ко мне из эго-состояния, которое дополняет мое эго-состояние.

• a. родительского диагноза
• b. социального диагноза
• c. поведенческого диагноза
• d. функционального диагноза

В историческом диагнозе мы может прожить все эго-состояние с полной интенсивностью и незначительным отклонением. Это верно?

• a. верно
• b. неверно

Соотнесите типы диагноза.

• другие люди обращаются ко мне из эго-состояния, которое дополняет мое эго-состояние —
• вопросы о том, каким был человек в детском возрасте —
• когда индивид может прожить все эго-состояние с полной интенсивностью и незначительным отклонением —
• наблюдение за поведением человека, вывод о том, в каком эго-состоянии он находится —

Цель изменения личности в ТА заключается?

• a. четкая постановка целей и реализация своей мечты
• b. в замене этих старых неэффективных паттернов на новые, которые полностью используют наши возможности выбора как взрослых людей
• c. реализация клиента в своем бизнесе
• d. в убийстве отрицательных воспоминаний, связанных с детством

Функциональная модель эго-состояния Ребенка подразделяется на … Ребенка

• a. позитивного и грустного
• b. адаптивного и свободного
• c. бунтующего и спокойного
• d. послушного и непослушного

Структурная модель показывает, что из себя представляет каждое эго-состояние, а функциональная?

• a. делит эго-состояния на части
• b. показывает пример проявления эго-состояния
• c. интерпретирует каждое эго-состояние
• d. дает определение каждому поступку, совершенному в определенном эго-состоянии

Поведения Свободного Ребенка можно также классифицировать как …

• a. реалистичное
• b. фантастичное
• c. стратегическое
• d. негативное
• e. позитивное
• f. логическое

Некоторые ранние авторы ТА изображали … отдельным эго-состоянием, но в нашем курсе мы его рассматривали как часть набора для Адаптивного Ребенка.

• a. придирчивость
• b. высокомерие
• c. нарциссизм
• d. бунтарство

Некоторые ранние авторы ТА изображали бунтарство отдельным эго-состоянием, которое они называли Негативитическим Ребенком. Это верно?

• a. верно
• b. неверно

Мы никогда не проявляем паттерны поведения негативного Адаптивного Ребенка, это верно?

• a. верно
• b. неверно

Кто выдвинул гипотезу что «Когда одно эго-состояние увеличивается по интенсивности, другое или другие должны уменьшиться для компенсации. Изменение в распределении психической энергии происходит таким образом, что общее количество энергии остается константным»?

• a. Уильям Глассер
• b. Фриц Перлс
• c. Эрик Берн
• d. Кеннет Дж. Герген
• e. Джэк Дюсей

Какое эго-состояние не разделяется на функциональные части?

• a. Взрослый
• b. Родитель
• c. Ребенок
• d. Воспитывающий Взрослый

Какая манера поведения у Негативного Контролирующего Родителя?

• a. описывает родительские поведения, игнорирующие другого человека
• b. заботится и помогает, уважая человека, которому оказывает помощь
• c. все поступки продуманы, и направлены только для реализации одной своей цели
• d. оказывает помощь только тогда, когда последует щедрое поощрение

Джэк Дюсей разработал интуитивный способ изображения эго-состояний, которая сокращенно называется?

• a. эготаблица
• b. эгограмма
• c. эгометр
• d. эгосост

Будучи взрослыми, мы много времени находимся в …, следуя тысячам правил о том, как жить и быть принятым в этом мире

• a. Свободном Ребенке
• b. Адаптивном Ребенке
• c. Контролирующий Родитель
• d. Воспитывающий Родитель

Босс, который кричит на свою секретаршу: «Вы опять сделали ошибку!», возможно, воспроизводит тон и жесты раздраженного школьного учителя, который говорил ему то же самое. Как называется функциональная часть эго-состояния?

• a. Негативный Ребенок
• b. Контролирующий Позитивный Родитель
• c. Позитивный Воспитывающий Взрослый
• d. Негативный Контролирующий Родитель

Якоря могут быть ...модальности...

• a. визуальной
• b. кинестетической
• c. аудиальной
• d. дискретной

Якоря влияют на человека как положительно, так и отрицательно. Это верно? Верно якоря срабатывают ...

• a. специально
• b. сложно
• c. автоматически
• d. намеренно
• e. просто

Цель этой техники заключается в том, чтобы восстановить, описать, укрепить и дополнить ресурсные состояния тела и психики человека

• a. ресурсная репетиция
• b. круг совершенства
• c. техники сталкивания или скрещивания якорей
• d. установление автоматической связи триггер–ресурс
• e. использования цепочки якорей
• f. техника многократного ресурсирования

С чего начинается процесс якорения?

• a. ассоциирование
• b. диссоциирование
• c. определение модальности
• d. нет верного ответа
• e. поиск ресурса

Нужен для того, чтобы в случае, когда для поиска причин симптома вы отправитесь в прошлое (а иногда и будущее) клиента, у вас была возможность в любой момент "выдернуть" его из этого прошлого или будущего, возвратив из опасного или пугающего в безопасное и спокойное

• a. якорь уверенности
• b. якорь ресурса
• c. якорь комфорта
• d. якорь здесь и теперь

Необходим для того, чтобы клиент в любой момент мог быть возвращен в состояние удобства и спокойствия - это

• a. якорь здесь и теперь
• b. якорь уверенности
• c. якорь комфорта
• d. якорь ресурса

Наиболее употребимыми в нейролингвистическом программировании были, есть и будут якоря визуальные. Это верно?

• a. верно
• b. неверно

Когда клиент ощущает некомпетентность, тревожность или неуверенность по поводу каких-либо своих будущих действий, каковые (тревожность и неуверенность), помешают ему совершить их (действия) эффективным образом. Во всех подобных случаях делают...

• a. установление автоматической связи триггер–ресурс
• b. круг совершенства
• c. технику многократного ресурсирования
• d. технику сталкивания или скрещивания якорей
• e. цепочку якорей
• f. ресурсную репетицию

Какая техника помогает сделать так, что появление триггера будет само по себе вызывать в клиенте это самое так необходимое ему по ситуации ресурсное состояние

• a. техника многократного ресурсирования
• b. использования цепочки якорей
• c. ресурсная репетиция
• d. круг совершенства
• e. установление автоматической связи триггер–ресурс
• f. техники сталкивания или скрещивания якорей

запускного файла планов и программ человеческого поведения – это

• a. триммер
• b. нет верного ответа
• c. триннер
• d. триддер
• e. триггер

Верно ли, что якоря могут вырабатываться искусственно? Ответ: верно Якорение представляет собой процесс формирования в нас сознательных программ поведения на основании однократного (в случае сильных эмоций) или более длительного ассоциирования некоего стимула с некоторой реакцией. Это верно?

• a. верно
• b. неверно

Важнейшие условия постановки надежных якорей у клиентов

• a. необходимо устанавливать якорь на вход в это состояние или выход из него.
• b. клиент при якорении состояния может использовать серию инцидентов
• c. использование соответствующие поведенческие аспекты (адекватные искомому состоянию позы, жесты и т.п.), выражения лица, а также тональные, ритмические и содержательные (слова) характеристики голоса и речи
• d. ассоциирование клиента с его опытом, т.е. чтобы он вновь переживал прямо сейчас связанное с якорением событие