Предмет «Окружающий мир» в начальной школе имеет свою специфику - Ответ на вопрос №1037895

Вопрос

Предмет «Окружающий мир» в начальной школе имеет свою специфику организации уроков. Это интегрированный курс, который объединяет элементы естествознания, экологии, обществознания, краеведения. Дети осваивают разнообразные сведения о природе и обществе как едином мире. Поэтому уроки по окружающему миру часто выходят за рамки классической лекции и предполагают богатую наглядность, практическую направленность и связь с окружающей реальностью.
В качестве примера можно привести особую форму урока, которая предполагает организацию учебного занятия в виде небольшого исследовательского проекта или эксперимента. Для предмета «Окружающий мир» характерно использование опыта, наблюдения, практической работы как средства познания природных законов.
На таком уроке учитель ставит перед детьми проблему или вопрос, который требует исследования. Учащиеся выдвигают гипотезы, затем проводят эксперимент или собирают информацию и делают выводы. Роль учителя – направлять детей, помогая им сформулировать план опыта, обеспечить материалы и технику безопасности, задавать наводящие вопросы. Такие уроки воспитывают у детей любознательность и критическое мышление, умение самостоятельно делать выводы.
Назовите описанную форму урока.

Ответ