Ответ на вопрос №318513: Прочитайте отрывок из повести Л.Н. Толстого ;Отрочество;. Вдруг учитель с злодейской полуулыбкой обратился ко мне. ; Надеюсь, вы выучили свой урок-с, ; сказал он, потирая руки. ; Выучил-с, ; отвечал я. ; Потрудитесь мне сказать что-нибудь о Крестовом походе Людовика Святого, ; сказал он, покачиваясь на стуле и задумчиво глядя себе под ноги. ; Сначала вы мне скажете о причинах, побудивших короляПрочитайте отрывок из повести Л.Н. Толстого ;Отрочество;. Вдруг - Ответ на вопрос №318513Прочитайте отрывок из повести Л.Н. Толстого ;Отрочество;. Вдруг - Ответ на вопрос №318513
2025-03-222025-03-22СтудИзба
Прочитайте отрывок из повести Л.Н. Толстого ;Отрочество;. Вдруг - Ответ на вопрос №318513
-42%
Вопрос
Прочитайте отрывок из повести Л.Н. Толстого ;Отрочество;. Вдруг учитель с злодейской полуулыбкой обратился ко мне. ; Надеюсь, вы выучили свой урок-с, ; сказал он, потирая руки. ; Выучил-с, ; отвечал я. ; Потрудитесь мне сказать что-нибудь о Крестовом походе Людовика Святого, ; сказал он, покачиваясь на стуле и задумчиво глядя себе под ноги. ; Сначала вы мне скажете о причинах, побудивших короля французского взять крест, – сказал он, поднимая брови и указывая пальцем на чернильницу, ; потом объясните мне общие характеристические черты этого похода, ; прибавил он, делая всей кистью движение такое, как будто хотел поймать что-нибудь, ; и, наконец, влияние этого похода на европейские государства вообще, ; сказал он, ударяя тетрадями по левой стороне стола, ; и на французское королевство в особенности, ; заключил он, ударяя по правой стороне стола и склоняя голову направо. Я проглотил несколько раз слюни, прокашлялся, склонил голову набок и молчал. Потом, взяв перо, лежавшее на столе, начал обрывать его и все молчал. ; Позвольте перышко, ; сказал мне учитель, протягивая руку. ; Оно пригодится. Ну-с. ; Людо… кар… Лудовик Святой был… был… был… добрый и умный царь… ; Кто-с?; Царь. Он вздумал пойти в Иерусалим и передал бразды правления своей матери. ; Как ее звали-с? ; Б…б…ланка. ; Как-с? буланка? Я усмехнулся как-то криво и неловко. ; Ну-с, не знаете ли еще чего-нибудь? ; сказал он с усмешкой. Мне нечего было терять, я прокашлялся и начал врать все, что только мне приходило в голову. Какие средства установления контакта с обучаемыми применены педагогом в данном фрагменте?Ответ
Этот вопрос в коллекциях

Гарантия сдачи без лишних хлопот! ✅🎓 Ответы на тесты по любым дисциплинам, базы вопросов, работы и услуги для Синергии, МЭИ и других вузов – всё уже готово! 🚀 🎯📚 Гарантия качества – или возврат денег! 💰✅