Ответы на вопросы из коллекции "🔷 Технология формирования учебного контента в процессе обучения иностранным языкам (1/1) - ответы к тесту в ММУ 🔷"

Согласно И. А. Зимней, определение понятия «мотив» в контексте обучения иностранным языкам, означает:
Выберите один ответ:

• это то, что объясняет характер речевого действия, тогда как коммуникативное намерение выражает то, какую коммуникативную цель преследует говорящий, планируя ту или иную форму воздействия на слушающего
• стимул, который заставляет человека совершать определенные действия ради удовлетворения своей потребности
• это побудительная причина, повод к какому-нибудь действию

Что по мнению Т.Н. Шалкиной, В.В. Запорожко, А.А. Рычковой относится к принципиальному отличию электронных учебных материалов от традиционных «бумажных»:
Выберите один ответ:

• интерактивность
• тексты
• снижение восприятия учебного материала
• низкая доступность восприятия материала

Какова главная цель использования различных видов информации в учебном процессе?
Выберите один ответ:

• Увеличение объема учебного материала
• Упрощение учебного материала
• Повышение сложности учебного процесса
• Грамотное использование дидактических возможностей и создание условий для активной работы учащихся

Какие аспекты необходимо учитывать при подготовке учебного контента для обучения иностранным языкам?
Выберите один ответ:

• Только требования к графике
• Никакие аспекты не важны
• Только общедидактические принципы
• Психологические особенности восприятия информации и эргономические требования

Какой учебный контент характеризуется активным взаимодействием «обучающийся — учебный контент» путем элементарных, определенных действий со стороны обучающегося:
Выберите один ответ:

• традиционно-активный контент
• активный контент
• интерактивный контент
• традиционный контент

Что представляет собой компьютерная презентация, созданная в PowerPoint?
Выберите один ответ:

• Набор текстовых документов
• Набор аудиофайлов
• Последовательность слайдов с мультимедийными объектами
• Набор видеороликов

Что необходимо предусмотреть в интерактивном опорном конспекте?
Выберите один ответ:

• Гипертекстовую структуру, использование мультимедиа, средства обратной связи
• Только использование видео, аудио, анимации
• Только гипертекстовую структуру информации
• Только средства для обратной связи

Контент, в самом простом значении слова, означает
Выберите один ответ:

• содержание
• визуализация
• текст

Интерактивный конспект реализуется средствами информационных и коммуникационных технологий и предполагает:
Выберите один ответ:

• информационный материал, который нет возможности изменить
• наличие связей с различными информационными ресурсами сети Интернет
• изменение пользователем (обучающимся) содержимого конспекта

Презентация, в которой можно изменить не только содержимое слайдов, но и навигационную схему.
Выберите один ответ:

• учебная мультимедийная презентация
• интерактивная мультимедийная презентация
• статическая мультимедийная презентация

Просмотр слайдов презентации в виде жесткой навигационной схемы, которая не может быть изменена в процессе работы – это…
Выберите один ответ:

• учебная мультимедийная презентация
• статическая мультимедийная презентация
• интерактивная мультимедийная презентация

В ГОСТ Р 52653-2006 дается определение понятию образовательный контент (learning content):
Выберите один ответ:

• содержание (наполнение) чего-либо, например, текстовые материалы или видео, аудиозаписи или картинки
• любой вид информации (текст, аудио, видео, изображение), составляющей содержание инфопродукта
• структурированное предметное содержание, используемое в образовательном процессе

П.Д. Рабинович и Э.Р.Баграмян выделят типы организации учебного контента:
Выберите один ответ:

• «со сценарием» и «интерактивный»
• интерактивный, новостной, пользовательский
• по уникальности содержания, по форме подачи информации, по стилевой направленности; по форме доступа

М.И. Бурдина и Л.А. Толстых определили требования к представлению информации в учебном контенте, предъявляемые к объёму и расположению информации на слайде - наиболее важную информацию рекомендуется размещать:
Выберите один ответ:

• в центре слайда
• в верхней части слайда
• в нижней части слайда

К общим рекомендациям по оформлению страниц учебного контента по параметру «Анимационные эффекты» относится рекомендация:
Выберите один ответ:

• соблюдайте единый стиль оформления
• необходимо обратить внимание на цвет гиперссылок (до и после использования)
• не следует применять «движущиеся» строки по горизонтали и вертикали

Аудиовизуальные средства обучения по видам восприятия делятся на:
Выберите один ответ:

• зрительно-слуховые
• слуховые и зрительные
• слуховые, зрительные и зрительно-слуховые

Т.Н. Шалкина, В.В. Запорожко, А.А. Рычкова к принципиальным отличиям электронных учебных материалов от традиционных «бумажных» относят:
Выберите один ответ:

• интерактивност
• низкая доступность восприятия материала
• снижение восприятия учебного материала

Какой из цветов, используемых для информации на слайде является наиболее эргономичный?
Выберите один ответ:

• нейтральный
• теплый
• холодный

Форма проведения интерактивных учебных занятий с обучающимися (слушателями) с использованием Интернет-технологий и специального программного обеспечения называется …
Выберите один ответ:

• вебинар
• слайд-урок
• мультимедийная презентация

Определите компоненты классификации по функциональному признаку, определяющему значение и место учебного контента в учебном процессе:
Выберите один ответ:

• программно-методические, методические, обучающие, вспомогательные, компьютерные (тестирующие) системы и базы данных тестов
• электронный аналог печатного учебного издания, самостоятельное электронное средство учебного назначения
• учебный план, учебная программа, методические указания, методические руководства, программы практик, задания для практических занятий, учебник, учебное пособие, конспект лекций, курс лекций, практикум, хрестоматия и др.

Аудио средства, применяемые в процессе обучения иностранным языкам:
Выберите один ответ:

• оказывают воздействие на органы чувств обучающихся, обеспечивая более полное представление об изучаемом вопросе
• отвлекают обучающихся от основной цели занятия
• мешают в образовательном процессе, создавая дополнительный шум на занятии

Согласно классификации информации, данной С.А. Бешенковым и Е.А. Ракитиной, по форме представления выделяются виды информации:
Выберите один ответ:

• визуальная, звуковая (аудиальная), обонятельная, вкусовая, тактильная
• текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео
• личная, специальная, общественная

Согласно определению ГОСТ Р ИСО 2382-36-2011, цель обучения:
Выберите один ответ:

• потребность, которая удовлетворяется деятельностью, как предмет, на который направлена деятельность в качестве непосредственного результата
• то, к чему оно стремится, на что направлены его главные усилия
• приобретение знаний, умений и навыков, которыми должен обладать обучаемый в результате обучения

К классификационным признакам, определенным С.А. Бешенковым и Е.А. Ракитиной при классификации информации, относятся:
Выберите один ответ:

• документальная, акустическая (речевая), телекоммуникационная
• по способу восприятия, по степени значимости, по форме представления, по способам (субъектам) обмена
• визуальная, звуковая (аудиальная), обонятельная, вкусовая, тактильная

Состав и содержание электронного учебного контента НЕ определяются
Выберите один ответ:

• ГОСТ Р 53620-2009
• ГОСТ Р 55751-2013
• ГОСТ Р 52872-2019

Контент, который характеризуется конструктивной способностью активного взаимодействия обучающегося с учебным контентом посредством информационно-коммуникационных технологий и внедрения элементов автоматизации в учебный процесс, называется:
Выберите один ответ:

• традиционно-активный
• традиционный
• интерактивный

Использование интерактивных и мультимедиа-технологий при подготовке и проведении занятий дают возможность:
Выберите один ответ:

• усилить визуальное восприятие и облегчить усвоение учебного материала
• снизить восприятие и усложнить усвоение учебного материала
• дать дополнительную нагрузку обучающимся за счет увеличения времени на изучение материалов

К общим рекомендациям по оформлению страниц учебного контента по параметру «Стиль» относится рекомендация:
Выберите один ответ:

• не рекомендуется использовать красный фон
• вспомогательная информация не должна преобладать над основной
• лучше использовать светлые холодные тона

К визуальным опорам в методике обучения иностранным языкам относятся:
Выберите один ответ:

• картинки, фотографии, схемы
• карты, картинки, фотографии, схемы, планы местности и другие графические материалы
• планы, заголовки, разнообразные анкеты

Какой из видов электронного учебного контента, определенных И.В. Сергиенко и М.А. Крымовой, характеризуется активным взаимодействием «обучающийся — учебный контент» путем элементарных, определенных действий со стороны обучающегося:
Выберите один ответ:

• интерактивный контент
• традиционно-активный контент
• традиционный контент

Общедидактический принцип сознательности, выделяемый Т.Н. Шалкиной, В.В. Запорожко, А.А. Рычковой при подготовке учебных материалов, означает:
Выберите один ответ:

• достаточную глубину, корректность и научную достоверность изложения содержания учебного материала;
• обеспечение самостоятельных действий студентов по извлечению учебной информации при четком понимании конечных целей и задач учебной деятельности
• соответствие теоретической сложности и глубины изучения учебного материала сообразно возрастным и индивидуальным особенностям студентов;

К слуховым средствам обучения относят:
Выберите один ответ:

• фонограммы, аудиозаписи, музыкальные произведения и аудиокниги
• видеозаписи и аудиозаписи
• тексты песен и тексты заданий

Общая структура учебного контента по этапам занятия, согласно авторам П.Д. Рабиновичу и Э.Р.Баграмяну, состоит из компонентов:
Выберите один ответ:

• начало (знакомство), основное содержание занятия, завершение занятия
• организационный этап, первичное усвоение новых знаний, проверка понимания, закрепление, рефлексия (подведение итогов занятия)
• организационный этап, постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся, контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Согласно требованиям эстетико-эргономических показателей, на комфортность восприятия зрительной информации существенное влияние оказывает степень засоренности поля главного объекта. Рекомендуется размещать в поле главного объекта:
Выберите один ответ:

• не более 6-9 второстепенных объектов
• не более 4-6 второстепенных объектов
• не более 5-7 второстепенных объектов

Для соблюдения эргономичности текста рекомендуется использовать группу шрифтов:
Выберите один ответ:

• шрифты с засечками (Adobe Jenson, Centaur, Goudy Old Style и т.п.)
• рубленые (Arial, Verdana, Helvetica и т.п.)
• рукописные (George Snell, George Bickham, Kuenstler Script и т.п. )

Разработка и эффективное применение ЭУМК в образовательных организациях, реализующих образовательные программы преимущественно с применением ЭО и ДОТ, должно осуществляться на основе процессного подхода к качеству по стандарту:
Выберите один ответ:

• ГОСТ Р 52872-2019
• ГОСТ Р 53625-2009
• ГОСТ Р 52653-2006

Принцип сознательности, при подготовке учебных материалов, означает:
Выберите один ответ:

• достаточную глубину, корректность и научную достоверность изложения содержания учебного материала
• соответствие теоретической сложности и глубины изучения учебного материала сообразно возрастным и индивидуальным особенностям студентов
• обеспечение самостоятельных действий студентов по извлечению учебной информации при четком понимании конечных целей и задач учебной деятельности

К рекомендации по представлению информации на страницах учебного контента по параметру «Содержание информации» НЕ относится:
Выберите один ответ:

• предпочтительно горизонтальное расположение информации
• используйте короткие слова и предложения
• минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных

Компоненты, которые по функциональному признаку, определяют значение и место учебного контента в учебном процессе:
Выберите один ответ:

• электронный аналог печатного учебного издания, самостоятельное электронное средство учебного назначения
• программно-методические, методические, обучающие, вспомогательные, компьютерные (тестирующие) системы и базы данных тестов
• учебный план, учебная программа, методические указания, методические руководства, программы практик, задания для практических занятий, учебник, учебное пособие, конспект лекций, курс лекций, практикум, хрестоматия и др.

К общим рекомендациям по оформлению «Стиля» учебного контента НЕ относится:
Выберите один ответ:

• вспомогательная информация не должна преобладать над основной
• использовать светлые холодные тона
• используйте на всех страницах одинаковый стиль оформления (рамки, разделительные линии, размещение заголовков и др.)

К рекомендации по представлению информации на страницах учебного контента по параметру «Объем информации» относится:
Выберите один ответ:

• заголовки должны быть короткими и простыми
• не рекомендуется злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных)
• в каждой строке должно быть максимум 6 слов (40 символов)

Информация по «характеру источника» делится на:
Выберите один ответ:

• документальная; акустическая (речевая); телекоммуникационная
• первичная, вторичная, обобщающая
• информация, «зашифрованная» в молекулах ДНК или в длинах световых волн, информация на бумажном или магнитном носителе

Согласно классификации информации, данной С.А. Бешенковым и Е.А. Ракитиной, по способам (субъектам) обмена выделяются виды информации:
Выберите один ответ:

• текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео
• социальная, техническая, биологическая, генетическая
• экономическая, географическая, социологическая

Контент, который отличается малым наполнением интерактивными материалами, а включает в себя традиционную форму работы с ним, называется:
Выберите один ответ:

• традиционный
• традиционно-активный
• интерактивный

Максимальный размер одной иллюстрации составляет:
Выберите один ответ:

• 500 КВ
• 700 КВ
• 300 КВ

При составлении библиографической записи и библиографического описания электронных ресурсов, необходимо учитывать требования ГОСТ:
Выберите один ответ:

• ГОСТ 7.82-2001
• ГОСТ 7.83-2001
• ГОСТ 7.11-2004

К рекомендациям по использованию цвета НЕ относится:
Выберите один ответ:

• рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста
• лучше использовать для фона и текста контрастные цвета
• не следует применять «движущиеся» строки по горизонтали и вертикали

К основным рекомендациям по оформлению графического материала НЕ относится:
Выберите один ответ:

• подбирайте сложность диаграмм в соответствии с уровнем подготовки учащихся
• не делайте изображений, отвлекающих от содержания урока
• используйте рисунки и пиктограммы в качестве значений для повышения наглядности

Традиционный контент НЕ включает:
Выберите один ответ:

• список рекомендуемых источников
• тексто-графический учебный материал
• видеопродукт

Для удобства читаемости информации на экране монитора, расстояние между колонками текста в таблице должно быть:
Выберите один ответ:

• не более 12 мм.
• не менее 12 мм.
• не менее 10 мм.

Принцип сознательности в обучении иностранному языку означает:
Выберите один ответ:

• незначительную роль мотивации учащихся в процессе овладения языком
• процесс (обучение) осуществляется в условиях отсутствия языковой среды
• интуитивность (неосознанность) владения языковыми средствами должна дополняться точными и глубокими знаниями практического характера

Кто из исследователей выделяет мотивы, заложенные в самой учебной деятельности; и мотивы, связанные с косвенным продуктом учения?
Выберите один ответ:

• П.М. Якобсон
• Л.И. Божович
• М.В. Матюхина

Информация «по степени значимости» бывает:
Выберите один ответ:

• документальная; акустическая (речевая); телекоммуникационная
• личная, специальная, общественная
• текстовая, числовая, графическая

К общим рекомендациям по оформлению страниц учебного контента по параметру «Фон» относится рекомендация:
Выберите один ответ:

• используйте на всех страницах одинаковый стиль оформления (рамки, разделительные линии, размещение заголовков и др.)
• не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания страницы
• если необходимо имитировать традиционную меловую доску, то можно использовать темно-зеленый или темно-коричневый цвет (при этом цвет основного текста должен быть белым)

Самыми значимыми в условиях применения аудиовизуальных средств обучения считаются:
Выберите один ответ:

• комбинированные зрительно-слуховые виды восприятия
• слуховые виды восприятия
• зрительные виды восприятия

Электронный учебный продукт, в основе которого лежит метод активного обучения, направленный на самостоятельную проверку полученных знаний – это…
Выберите один ответ:

• самостоятельный тренинг
• онлайн-тест
• презентация

Электронный учебный продукт, позволяющий многократно моделировать ситуации для отработки различных навыков и умений назвается …
Выберите один ответ:

• онлайн-тест
• самостоятельный тренинг
• обучающий тренажер

К общим принципам оформления порций учебного материала НЕ относится рекомендация:
Выберите один ответ:

• размещать информацию на экране следует в соответствии с требованиями оптимальности восприятия
• визуальную информацию следует перемежать аудиоинформацией
• темп работы должен быть строго динамичным

К визуальным опорам НЕ относятся:
Выберите один ответ:

• ключевые слова
• картинки, фотографии
• схемы, планы

Просмотр слайдов презентации в виде жесткой навигационной схемы, которая не может быть изменена в процессе работы – это…
Выберите один ответ:

• учебная мультимедийная презентация
• статическая мультимедийная презентация
• интерактивная мультимедийная презентация

Электронные учебные материалы в отличии от традиционных «бумажных» обладают:
Выберите один ответ:

• интерактивностью
• низкой доступностью восприятия материала
• снижением восприятия учебного материала

Что такое ЭУМ?
Выберите один ответ:

• электронно-учебный метод
• электронный учебный материал
• электронный учебный модуль

Вид электронного учебного продукта, который может использоваться как дополнение к основному занятию, так и в качестве основного занятия для самостоятельного изучения и состоит из информационных блоков, содержащих теоретические материалы и контрольные точки, представленные в тестовой форме – это …
Выберите один ответ:

• онлайн-тест
• презентация
• слайд-урок

Внутренняя движущая сила, которая заставляет человека тратить время и силы на изучение иностранного языка.
Выберите один ответ:

• интерес
• страх
• мотивация

Допустимые форматы файлов иллюстраций при формировании учебного контента:
Выберите один ответ:

• GIF, EPS, PNG
• GIF (для графики), JPEG (для фотоизображений)
• PSD, TIFF, BMP

Л.И. Божович предложила виды мотивов, отметьте их среди предложенных вариантов:
Выберите один ответ:

• мотивы, связанные с содержанием и процессом учения
• мотивы, связанные с косвенным продуктом учения
• мотивы, заложенные в самой учебной деятельности

К рекомендуемым формам представления для типа информации «Общие понятия и определения» относятся:
Выберите один ответ:

• аудио, видео фрагменты (ролики, клипы)
• рисунки и фотографии
• заголовки, списки, текст в свободном виде

Какие из видов мотивов были предложены Л.И. Божович:
Выберите один ответ:

• мотивы, заложенные в самой учебной деятельности
• мотивы, определяемые системой отношений между обучающимся и окружающей действительностью
• мотивы, связанные с косвенным продуктом учения

К рекомендуемым формам представления для типа информации «Реальные процессы и явления» относятся:
Выберите один ответ:

• аудио, видео фрагменты (ролики, клипы)
• рисунки и фотографии
• заголовки, списки, текст в свободном виде

Мотивы НЕ бывают
Выберите один ответ:

• внутренними
• промежуточными
• внешними

Принцип, который предполагает использование различных методов, приемов обучения, разных упражнений в зависимости от целей обучения, видов речевой деятельности, этапа обучения, языкового материала, возраста учащихся, их способностей, качеств – это …
Выберите один ответ:

• принцип комплексного подхода к мотивации в обучении ИЯ
• принцип управления процессом обучения
• принцип дифференцированного подхода

При обучении аудированию различают опоры:
Выберите один ответ:

• музыкальные
• визуальные, вербальные
• изобразительные

С помощью чего можно получить на экране дополнительную или поясняющую информацию, организовать многократное обращение к определенной информации?
Выберите один ответ:

• гиперссылок
• презентации
• гипертекста

М.И. Бурдина и Л.А. Толстых определили требования к представлению информации в учебном контенте, предъявляемые к объёму и расположению информации на слайде - если на слайде располагается рисунок (картинка), надпись должна находиться:
Выберите один ответ:

• под рисунком
• справа от рисунка
• над рисунком

Медиа средство, которое способствует развитию общей и профессиональной компетенции обучающихся, воссоздавая необходимую языковую среду и мотивируя познавательную деятельность учащихся.
Выберите один ответ:

• песня
• слайд-шоу
• видеофильм

Интерактивные и мультимедиатехнологии дают преподавателю возможность…
Выберите один ответ:

• снизить восприятие и усложнить усвоение учебного материала
• индивидуализировать учебный процесс, приспособить его к личностным особенностям и потребностям обучающихся и организовать учебный материал с учетом различных способов учебной деятельности
• дать дополнительную нагрузку обучающимся за счет увеличения времени на изучение материалов

В каком учебном контенте материал можно отрепетировать заранее, чтобы обеспечить его наилучшее представление и усвоение?
Выберите один ответ:

• интерактивный
• визуальном
• со сценарием

Электронный учебный продукт, представляющий собой совокупность заданий, ориентированных на выявление уровня усвоения учебных материалов – это…
Выберите один ответ:

• презентация
• слайд-урок
• онлайн-тест

При подготовке учебного контента для процесса обучения иностранным языкам (интерактивные конспекты, мультимедиа презентации и т. п.) необходимо учитывать:
Выберите один ответ:

• психологические особенности восприятия информации с экрана и на печатной основе
• технические параметры электронных средств обучения
• учебную нагрузку преподавателя

Способность электронного учебного контента реагировать на запросы студентов, создавая возможность диалога с обучающей системой – это …
Выберите один ответ:

• интерактивность
• адаптация
• интеграция

К рекомендуемым формам представления для типа информации «Идеи, концепции, гипотезы» относятся:
Выберите один ответ:

• модели, диаграммы Венна, диаграммы мозговых штурмов
• рисунки и фотографии
• заголовки, списки, текст в свободном виде

Возможность «подстраиваться» под индивидуальные возможности и потребности студента за счет предоставления различных траекторий изучения предметного материала, различных уровней сложности контролирующих заданий - это …
Выберите один ответ:

• интерактивность
• адаптация
• интеграция

Изложение содержания учебного материала в электронной презентации, в отличие от текстового формата, может осуществляться в виде:
Выберите один ответ:

• текста, рисунков, таблиц
• текста, рисунков, таблиц, графиков, анимации, видеовставок, звуковых фрагментов
• анимации, звуковых фрагментов

Если на слайде располагается рисунок (картинка), надпись должна находиться:
Выберите один ответ:

• под рисунком
• над рисунком
• справа от рисунка

Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты (музыку, мультипликацию и видеофрагменты) это …
Выберите один ответ:

• план мультимедийного урока
• презентация
• конспект лекций

Выберите описание с характеристикой материала учебного контента «со сценарием»:
Выберите один ответ:

• в учебном контенте, реализована возможность выбора, как способа изучения учебного материала, так и степени сложности и (или) подробности изложения материала
• материал учебного контента заранее спланирован и организован, предполагает изучение в заданной строгой последовательности
• при изложении материала следует выделить несколько ключевых моментов и в ходе демонстрации время от времени возвращаться к ним, чтобы осветить вопрос с разных сторон

К рекомендуемым формам представления для типа информации «Доли, части от целого» относятся:
Выберите один ответ:

• заголовки, списки, текст в свободном виде
• таблицы
• круговые диаграммы, диаграммы 100 % состава

По «характеру носителя информации»
Выберите один ответ:

• информация, «зашифрованная» в молекулах ДНК или в длинах световых волн, информация на бумажном или магнитном носителе
• документальная; акустическая (речевая); телекоммуникационная
• личная, специальная, общественная

Интерактивный контент включает:
Выберите один ответ:

• резюме
• словарь
• онлайн-тест

К рекомендации по представлению информации на страницах учебного контента по параметру «Содержание информации» относится:
Выберите один ответ:

• предпочтительно горизонтальное расположение информации
• не рекомендуется смешивать разные типы шрифтов в одном учебном контенте, тем более на одной странице
• минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных

Информация по «форме» представления НЕ бывает:
Выберите один ответ:

• текстовая, звуковая, видео
• числовая, графическая
• социологическая, экономическая

Мотивационное влияние может оказывать не всякий учебный материал, а такой, информационное содержание которого соответствует потребностям обучаемого. Для этого содержание учебного материала должно быть:
Выберите один ответ:

• не требующим от учащихся работы по его осмыслению и усвоению, наиболее простым в содержании
• не эмоциональным, содержащим нечеткие, слабоструктурированные образы.
• вполне доступно учащимся, должно исходить из имеющихся у них знаний и опираться на них и на их жизненный опыт, но в то же время материал должен быть достаточно трудным и сложным

При разработке информационно-программных компонентов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья должны быть реализованы специальные требования. Для инвалидов по зрению применяют стандарт:
Выберите один ответ:

• ГОСТ Р 52653-2006
• ГОСТ Р 55751-2013
• ГОСТ Р 52872-2019

К системе контроля знаний НЕ относится:
Выберите один ответ:

• видеолекция
• самоконтроль учащихся
• экспресс-тестирование

По «сфере применения» информация бывает:
Выберите один ответ:

• экономическая, географическая, социологическая
• документальная; акустическая
• текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео

Любое информационно значимое наполнение информационного ресурса – текст, графика, мультимедиа, которую пользователь может загрузить на свой компьютер для личного пользования с соблюдением всех законностей – это…
Выберите один ответ:

• гипертекст
• учебное пособие
• контент

К рекомендациям по подаче «содержания» информации НЕ относится:
Выберите один ответ:

• заголовки должны привлекать внимание учащихся
• наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждой странице
• заголовки должны быть короткими и простыми

Выберите описание с характеристикой материала учебного контента «интерактивный»:
Выберите один ответ:

• материал учебного контента заранее спланирован и организован, предполагает изучение в заданной последовательности
• в учебном контенте, реализована возможность выбора, как способа изучения учебного материала, так и степени сложности и (или) подробности изложения материала
• материал можно отрепетировать заранее, чтобы обеспечить его наилучшее представление и усвоение

Мотивация, не связанная с содержанием предмета, а обусловленная внешними обстоятельствами – это …
Выберите один ответ:

• внутренняя мотивация
• внешняя мотивация
• личностная мотивация

При работе с визуальной информацией, для обеспечения эффективности учебного процесса при составлении презентации необходимо учитывать требование:
Выберите один ответ:

• использовать средства для активизации всех каналов восприятия
• избегать монотонности слайдов, учитывая смену деятельности обучающегося (узнавание, воспроизведение, применение)
• использовать все возможные приемы для активизации зрительного восприятия