Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на все тесты Арт-терапия кризисных состояний и психотравм в контексте семейной структуры | НАДПО 100% правильно ☀️"

Верны ли следующие суждения?
А) Психическая травма может приводить только к кратковременным нарушениям физического, психического и социального функционирования человека.
Б) Диагностика, дифференциальная диагностика, а также лечение ПТСР проводятся только психологами.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Дестабилизирующее воздействие на личность различных стрессоров, как правило, имеющих более выраженный, экстраординарный характер по сравнению с повседневными трудностями.

• Стресс
• Утрата
• Психическая травма

Психическая травма (тяжелый, травматический стресс) выступает основным фактором развития различных

Перечислите расстройства адаптации, связанные с полученной психической травмой

• Кратковременная депрессивная реакция
• Пролонгированная депрессивная реакция
• Смешанная тревожная и депрессивная реакция
• Биполярное расстройство личности

В каких случаях, по мнению И.Н. Никольской, возникает необходимость в оказании человеку адекватной помощи по совладанию с кризисной ситуацией соответствующими специалистами?

• В случае, когда в силу возраста, состояния здоровья или особенностей самой кризисной ситуации личность не способна к сознательным и целенаправленным усилиям по адаптации к стрессу
• В любом случае всегда необходима помощь психолога
• Таких случаев нет, человек может со всем справиться без посторонней помощи

В чём заключается основная задача на первом этапе психологической помощи людям с ПТСР?

• Удовлетворить основные физиологических потребности («накормить, напоить, обогреть» и т. д.)
• Провести необходимые лечебно-профилактические мероприятия адаптировать к среде, наладив успешное функционирование в семье, образовательном учреждении, группе сверстников и т. д.
• Скорректировать и укрепить психологическую защиту пострадавшего за счет создания у него позитивных образов мира, будущего и самого себя с опорой на личностные ресурсы

В чём заключается основная задача на третьем этапе психологической помощи людям с ПТСР?

• Удовлетворить основные физиологические потребности («накормить, напоить, обогреть» и т. д.)
• Провести необходимые лечебно-профилактические мероприятия адаптировать к среде, наладив успешное функционирование в семье, образовательном учреждении, группе сверстников и т. д.
• Скорректировать и укрепить психологическую защиту пострадавшего за счет создания у него позитивных образов мира, будущего и самого себя с опорой на личностные ресурсы

Какие задания по созданию серий рисунков несут основную эмоциональную нагрузку и стимулируют проявление чувств и воспоминаний, а также позволяют выявить отрицательные переживания и связанные с ними трудные жизненные ситуации?

• Рисунки и рассказы на тему «Я переживаю», «Я боюсь», «Сон, который меня взволновал», «Я об этом не хочу вспоминать»
• Рисунки и рассказы на тему «Мой автопортрет в полный рост», «Моя семья» («Семейная социограмма»), «Если бы у меня была волшебная палочка...».
• Рисунки и рассказы на такие темы, как: «Я такой довольный и счастливый», «Мне 25 лет, я взрослый и работаю на своей работе» (для детей), «Светлое будущее» (для взрослых)

На каком этапе оказания помощи при травматическом стрессе проводится индивидуальная, преимущественно динамическиориентированная или клиент-центрированная недирективная арттерапия со средними или длительными сроками лечения?

• На этапе развития начальных аффективных и соматовегетативных реакций
• На этапе формирования дисфункциональных вариантов адаптации и устойчивых психопатологических изменений
• На этапе исчезновения внешнего стрессора, но при сохраняющихся или даже усугубляющихся нарушениях личностного функционирования и при симптомах постстресса

В чём заключается этапный характер арт-терапевтических мероприятий?

• Арт-терапия проводится 1-2 раза в неделю
• Арт-терапия проводится 1 раз в полгода
• В соответствии задач арт-терапевтических мероприятий общим задачам лечебно-реабилитационного процесса на всех его этапах: начальном («кризисном»), лечебном и реабилитационном

Верны ли следующие суждения?
А) Арт-терапевтическое вмешательство может иметь преимущественно лечебную, реабилитационную или профилактическую направленность.
Б) Арт-терапевтические занятия всегда имеют трехчастную структуру.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Какие мишени специфичны для арт-терапевтического процесса?

• Тревога и страх, связанные с изобразительной деятельностью, использованием определенных изобразительных материалов и видов работы
• Недостаток спонтанности, связанный с повышенным самоконтролем и стремлением контролировать изобразительную деятельность
• Установка на достижение высоких художественно-эстетических результатов
• Обесценивание творческих проявлений и созданной изобразительной продукции
• Установка на рациональное истолкование изобразительной продукции
• Низкая мотивация к лечению
• Нарушенные или недостаточно конструктивные отношения между психотерапевтом и пациентом

Какие мишени специфичны для психотерапевтического процесса в целом?

• Тревога и страх, связанные с изобразительной деятельностью, использованием определенных изобразительных материалов и видов работы
• Сопротивление психотерапии
• Недостаток спонтанности, связанный с повышенным самоконтролем и стремлением контролировать изобразительную деятельность
• Нарушенные или недостаточно конструктивные отношения между участниками психотерапевтической группы
• Установка на рациональное истолкование изобразительной продукции
• Низкая мотивация к лечению
• Нарушенные или недостаточно конструктивные отношения между психотерапевтом и пациентом

Отметьте основные отличия САТ от зарубежных и отечественных моделей психотерапии, связанных с занятиями клиентов изобразительной и иной творческой деятельностью

• В ходе занятий применяются в основном изобразительные средства
• Арт-терапевтическая работа имеет процессуальноориентированный характер, синхронизирована с этапами лечебно реабилитационного процесса в целом
• Применяются техники разных направлений психотерапии.
• Достигается синергия с лекарственной терапией и иными терапевтическими воздействиями.
• Ведущий занятия должен иметь достаточную не только арт терапевтическую подготовку, но и подготовку в области клинической психиатрии и психотерапии (либо медицинской психологии)
• Все ответы верны

Верны ли следующие суждения?
А) Программа арт-терапевтического вмешательства при стрессовых и постстрессовых расстройствах может быть рассчитана только на индивидуальный формат работы.
Б) Важное место в программе арт-терапевтического вмешательства при стрессовых и постстрессовых расстройствах занимают арт
терапевтические техники, обеспечивающие развитие навыков саморегуляции.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Какая техника связана с центральным элементом системы отношений личности, ее представлением о себе, и особенности создаваемой в рамках этой темы изобразительной продукции в значительной степени характеризуют успешность всего предшествующего цикла работы и имеют важную прогностическую функцию

• Автограф
• Образ Я
• Метафорический автопортрет

Какие задачи включает в себя первый этап работы в рамках программы арт-терапевтического вмешательства при стрессовых и постстрессовых расстройствах?

• Начальная психологическая стабилизация
• Создание безопасной среды
• Освоение простейших способов саморегуляция
• Поддержка и поиск новых способов коммуникации и самовыражения
• Все ответы верны

Какие техники относятся к третьему этапу программы и связаны с разными формами репрезентации (образной и словесной) опыта?

• Автограф
• Каракули
• Образ Я
• Значимые отношения
• Картина мира

С какой целью применяется техника «Автограф»?

• Начальное самораскрытие и представление себя в группе
• Освоение простых способов саморегуляции
• Переработка опыта психической травмы

Верны ли следующие суждения?
А) Основная идея тренинга преодоления психических травм детства состоит в вызове воспоминаний, связанных с детством.
Б) Детские воспоминания могут иметь различную окраску и обязательно должны носить травмирующий характер.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Перечислите задачи профилактического этапа программы преодоления психических травм детства

• Проанализировать личный опыт
• Познакомиться с теорией посттравматического стресса
• Начать работу с индивидуальным стилем преодоления посттравматического стресса
• Все варианты верны

Перечислите функции программы преодоления психических травм детства

• консультативная
• диагностическая
• психотерапевтическая
• профилактическая

Верны ли следующие суждения?
А) Эмоции могут приводить индивида в особое психическое состояние, которое способствует творчеству.
Б) Отрицательное эмоциональное состояние может повышать креативность.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Как называется образ, который не заключает в себе чувств автора, но лишь повествует о них?

• Бессознательный образ
• Невоплощенный образ
• Воплощенный образ

Какое упражнение помогает выразить и понять свои чувства, восстановить способности чувствовать и осознавать свои переживания?

• Творческий мусор
• Пейзажи эмоционального состояния
• Отпечатки страха

Какое упражнение помогает понять страх и его влияние на жизнь?

• Творческий мусор
• Пейзажи эмоционального состояния
• Отпечатки страха

Что означает слово «триадичность» в арт-терапии?

• клиент-психотерапевт-врач
• клиент-психотерапевт-клиент
• клиент-психотерапевт-изображение

Верны ли следующие суждения?
А) Искусство фасилитирует процесс горевания, содействует отреагированию и проработке чувств горя и утраты.
Б) Искусство приводит к переживанию катарсиса, помогает выразить чувства, то, что нельзя выразить словами.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Какие стадии включает процесс переживания горя?

• Шок и неверие, соматический дистресс и другие психосоматические симптомы
• Нарушение личностного функционирования, переживание боли и отчаяния, плач и чувство безнадежности.
• Постепенное преодоление утраты, завершающееся процессом горевания
• Все ответы верны

Перечислите основные принципы оказания психотерапевтической и арт-психотерапевтической помощи лицам, переживающим горе

• Используются эмпатия и заинтересованность для установления конструктивных и поддерживающих отношений
• Осуществляется отреагирование болезненных чувств и эмоций
• Обсуждается событие, вызвавшее боль
• Производится оценка причины, степени нарушений, суицидального риска и потенциала выздоровления
• Даются советы по планированию дальнейшей жизни клиента