Ответы на вопросы из коллекции "📚 Коллекция ответов по предмету Психология развития и возрастная психология в Синергии – большая база! 💯"

После какого возраста Э.Эриксон выделял стадии молодости, взрослости и зрелости?

• a. после 19
• b. после 21
• c. после 18
• d. после 17

Выберите особенности развития памяти в дошкольном детстве.

• a. ребенок быстро запоминает стихотворения, особенно совершенные по форме
• b. память непроизвольна
• c. наиболее трудный для запоминания материал ребенок может воспроизвести, играя
• d. хорошо развита произвольная память

Что является закономерностью развития интеллекта во взрослости?

• a. динамичность
• b. стабильность
• c. гетерохронность

Осознание достаточно развитых способностей и уже видится приближающаяся неспособность, снижение физических возможностей- это…

• a. выход на пенсию
• b. кризис 30 лет
• c. процесс старения
• d. кризис середины жизни

По Элькони какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?

• a. мотивация избегания неудачи
• b. широкие социальные мотивы
• c. учебно-познавательные мотивы
• d. мотивация достижения успеха

Какой вид мышления преобладает у младших школьников?

• a. наглядно-логическое
• b. наглядно-действенное
• c. словесно-логическое
• d. наглядно-образное

Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития – выберите авторов.
a. С. Холла
b. Фрейда
c. П.П. Блонского
d. Ж. Пиаже

Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов.
a. А. Гезелл
b. З. Фрейда
c. Ж. Пиаже
d. Л.С. Выготского

Укажите критерии ведущей деятельности возраста

• a. деятельность, в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие новые виды деятельности
• b. деятельность, в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы (например, в игре – воображение, в учении – логическое мышление)
• c. деятельность, от которой зависят наблюдаемые в данный период развития основные психологические изменения в личности ребенка. Таким образом, ведущая деятельность – та, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологические особенности личности на данной стадии развития
• d. целостная деятельность ребенка, специфическая для каждого его возраста, определяет те психические изменения, которые впервые в нем возникают

Наследственность определяет:

• a. темп развития человека
• b. будет человек одаренным или нет
• c. весь ход развития человека
• d. все ответы верные

Отметьте характеристики речи к окончанию 3-го года жизни ребенка.

• a. появляются первые обобщения
• b. понимается как инструктивная речь, так и речь-рассказ
• c. слово приобретает для ребенка предметное значение
• d. усваиваются все основные звуки языка

Главной особенностью подростка является?

• a. спокойная жизнь
• b. личностная нестабильность
• c. личностная стабильность
• d. соблюдение этических правил

Особенности увлечений в подростковом возрасте

• a. слабые
• b. сильные
• c. часто сменяющие друг друга
• d. «запойные»

От чего зависит развитие взрослости в разных ее проявлениях?

• a. удовлетворяет его формальная самостоятельность, внешняя, кажущаяся сторона взрослости, или нужна самостоятельность реальная, отвечающая глубокому чувству
• b. в какой сфере пытается утвердиться подросток
• c. какой характер приобретает его самостоятельность в отношениях со сверстниками, использовании свободного времени, различных занятиях, домашних делах
• d. все ответы верные

Познание себя, своих различных качеств приводит к формированию когнитивного (познавательного) компонента «Я-концепции». С ним связаны еще …

• a. оценочный
• b. выборочный
• c. поведенческий
• d. рефлексивный

Эмоциональную нестабильность усиливает:

• a. сексуальное возбуждение
• b. внимание родителей
• c. внимание сверстников
• d. активный рост

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…

• a. во многом подвержены внешним влияниям
• b. усложняется отношение к себе, суждения о себе
• c. появляются неопределенные, амбивалентные оценочные суждения
• d. все ответы верные

По Э. Эриксону что является основной задачей периода молодости?

• a. накопить капитал идентичности
• b. профессиональное самоопределение
• c. создание семьи
• d. достижение идентичности

Что из перечисленного характерно для периода молодости?

• a. создание смысловых систем
• b. поиск интимности и утверждения себя в другом
• c. ведущая деятельность – общение

1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. – критерии какой периодизации перечислены (автор)?
a. Л.С. Выготского
b. З. Фрейда
c. Э. Эриксона
d. Д.Б. Эльконина

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится ко второй группе.
a. Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития
b. Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития
c. Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития

Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве.

• a. завершается процесс фонематического развития
• b. развивается звуковая сторона речи
• c. формируются тонкие и дифференцированные звуковые образы слов и отдельных звуков, ребенок перестает узнавать неверно сказанные слова
• d. растет словарный состав речи

Что оказывает значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте?

• a. речь
• b. воображение
• c. память
• d. родители

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в…

• a. делинкветном поведении
• b. неучебных занятиях
• c. разнообразных увлечениях
• d. девиантном поведении

Выберите характеристики развития в юношеском возрасте.

• a. произвольны
• b. хорошее развитие рефлексии
• c. определяют свои жизненные цели и настойчиво стремятся к их достижению
• d. импульсивны

С каким кризисом связан период зрелого возраста?

• a. кризис 30 лет
• b. кризис 21 года
• c. кризис средины жизни

С чем связаны отрицательные переживания в период старения?

• a. выход на пенсию
• b. феномен опустошённого гнезда
• c. уход от дел
• d. кризис середины жизни

Выберите компоненты учебной деятельности?

• a. мотивация
• b. контроль
• c. учебная задача
• d. учебные операции

Вот как описывает развитие ребенка один из сторонников теории рекапитуляции В. Штерн: ребенок начиная с поступления в школу…

• a. находится на стадии млекопитающего
• b. усваивает человеческую культуру в духе средневекового фанатизма
• c. усваивает человеческую культуру в духе античного и ветхозаветного мира
• d. усваивает человеческую культуру на уровне культуры Нового времени

На какой неделе появляется зрительное сосредоточение, , внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

• a. 4-6
• b. 3-5
• c. 2-4
• d. 1-3

Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал ...

• a. круговыми реакциями
• b. двигательными реакциями
• c. рефлекторными реакциями
• d. окружными реакциями

В данной игре ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание: ребенка поразила увиденная им картина, и он сам, в своих игровых действиях воспроизводит тот образ, который вызвал у него сильный эмоциональный отклик. Это игра...

• a. наглядно-образная
• b. образно-ролевая
• c. сюжетно-ролевая
• d. предметно-деятельная

Из-за чего ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры?

• a. плохого зрения
• b. недостаточно-развитого мышления
• c. недостаточно дифференцированного восприятия
• d. плохого учителя

Что становится доминирующей функцией в младшем школьном возрасте?

• a. память
• b. мышление
• c. восприятие
• d. внимание

Что считается чисто кризисным проявлением дифференциации внешней и внутренней жизни детей обычно становятся?

• a. капризы
• b. кривляние
• c. манерность
• d. искусственная натянутость поведения

Ведущей деятельностью в подростковый период становится…

• a. многословное общение
• b. интимно-личностное общение
• c. эмоционально-личностное общение
• d. замкнутое общение

Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют …

• a. социальной мимикрией
• b. социальной лабильностью
• c. социальной адаптацией
• d. социальной дезадаптацией

Выберите характеристики, относящиеся к юношеской дружбе.

• a. усложняются ее критерии
• b. эмоциональная напряженность повышается
• c. занимает исключительное положение в ряду других привязанностей
• d. повышаются требования к дружбе

Что становится центральным новообразованием ранней юности?

• a. урегулирование конфликтов
• b. личностное самоопределение
• c. профессиональное самоопределение
• d. интимно-личностное общение

В чем проявляется сензитивный период возраста ранней зрелости?

• a. развитие своих физических способностей
• b. изучение иностранных языков
• c. познания себя в различных профессиональных ситуациях

Какая деятельность является ведущей в период молодости?

• a. интимное общение
• b. профессиональная
• c. учебно-профессиональная
• d. учебная

С чем связана социальная ситуация периода ранней зрелости?

• a. создание семьи
• b. начало трудовой деятельности
• c. окончание школы
• d. кризис 30 лет

Как еще называется возраст в период зрелости?

• a. возраст руководителей
• b. акме
• c. мудрости

С каким феноменом связаны тяжелые переживания людей в период зрелости?

• a. потеря физической привлекательности
• b. опустошенное гнездо, или эмансипация детей
• c. старение
• d. снижение показателей здоровья

Чем характерно интеллектуальное развитие в период старения?

• a. усиление долговременной памяти
• b. ослабление механической памяти
• c. развивается информационная избирательность

Что является новообразование зрелого возраста?

• a. критичность
• b. улучшение связей с семьей
• c. мудрость

Психологический возраст:
a. измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников
b. определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом
c. определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста

1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3) основные новообразования развития; 4) кризис. – какого автора данная периодизация?
a. Л.С. Выготского
b. Ж. Пиаже
c. Д.Б. Эльконина
d. А. Гезелл

Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития – выберите авторов.
a. С. Холла
b. Фрейда
c. Ж. Пиаже
d. П.П. Блонского

... в XIX в. был сформулирован закон: онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой сокращенное повторение филогенеза (исторического развития вида)

• a. В. Штерном
• b. С. Холлом
• c. Э. Геккелем
• d. Л.С. Выготским

В рамках биологизаторского направления возникла теория рекапитуляции, основная идея которой заимствована из…

• a. неврологии
• b. физиологии
• c. гистологии
• d. эмбриологии

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении…:

• a. условного рефлекса
• b. обучения
• c. подкрепления
• d. воспитания
• e. безусловного рефлекса

Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении подкрепления. Это были концепции ...

• a. В. Штерна
• b. Л.С. Выготского
• c. Б. Скиннера
• d. Э. Торндайка

Спор психологов о том, что предопределяет развитие – наследственность или среда, привел к появлению…

• a. идеи конвергенции двух факторов
• b. социологизаторской идеи
• c. идеи рекапитуляции
• d. биологизаторской идеи

Увеличение или уменьшение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова, может быть положительным или отрицательным – это…

• a. условный рефлекс
• b. подкрепление
• c. безусловный рефлекс

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским…

• a. рефлекторной
• b. детской
• c. годовалой
• d. автономной

К концу какого месяца жизни ребенка появляются и первые условные рефлексы?

• a. третьего
• b. первого
• c. второго
• d. четвертого

К … месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше. Но реакция на новизну появляется только в относительно узком диапазоне изменений.

• a. 3-4
• b. 4-5
• c. 1-2
• d. 2-3

Как проявляются особенности восприятия младенца в 3 месяца?

• a. сосредоточение становится продолжительностью 7-8 минут, становится возможным прослеживание движущихся предметов
• b. сосредоточение становится достаточно длительным
• c. ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает

Соотнесите возраст и движения рук младенца после 7 месяцев.

• a. ребенок уже может схватить предмет
• b. встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек
• c. появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком

Соотнесите возраст и особенности памяти младенца в 8 месяцев.

• a. ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого
• b. он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения
• c. появляется воспроизведение – восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта

В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается

• a. воображение
• b. оперативная память
• c. долговременная память
• d. память

Ведущая деятельность в период раннего детства ...

• a. предметно-манипулятивная
• b. предметно-эмоциональная
• c. предметная
• d. предметно-действенная

К трем годам активный словарь достигает … слов.

• a. 1500-2000
• b. 1000-1200
• c. 1000-1500
• d. 500-1000

Как принято называть мышление в период раннего детства?

• a. наглядно-образным
• b. наглядно-логическим
• c. словесно-логическим
• d. наглядно-действенным

Примерно в каком возрасте у ребенка появляется внутренний план действий?

• a. годовалом
• b. полугодовалом
• c. трехлетнем
• d. двухлетнем

К чему появляется тенденция к концу дошкольного возраста?

• a. обобщению
• b. установлению связей
• c. абстрагированию

Как принято называть мышление в период дошкольного детства?

• a. наглядно-логическим
• b. наглядно-образным
• c. словесно-логическим
• d. наглядно-действенным

Самосознание формируется к … благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, оно обычно считается центральным новообразованием дошкольного детства.

• a. середине дошкольного возраста
• b. началу дошкольного возраста
• c. концу раннего возраста
• d. концу дошкольного возраста

Соотнесите возраст и типы игры на имитирование предметной деятельности.

• a. средние дошкольники
• b. младшие дошкольники
• c. старшие дошкольники

Какое восприятие появляется к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении?

• a. комплексное восприятие
• b. целенаправленное восприятие
• c. синтезирующее восприятие
• d. рассеянное восприятие

Престижная мотивация характерна для детей с ...

• a. заниженной самооценкой
• b. завышенной самооценкой
• c. опекаемых родителями
• d. лидерскими наклонностями

Становление самооценки младшего школьника зависит от…

• a. стиля семейного воспитания
• b. успеваемости
• c. особенностей общения учителя с классом
• d. все ответы верные

Что в собственных действиях становится важной стороной внутренней жизни?

• a. мотивационная ориентировка
• b. смысловая ориентировка
• c. поведенческая ориентировка
• d. психологическая ориентировка

Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и… — отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком.

• a. чувство рефлексии
• b. чувство взрослости
• c. чувство отчуждения
• d. чувство принятия

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…

• a. боязнь любого выбора
• b. тревожность
• c. все ответы верны
• d. эмоциональная напряженность

Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют…

• a. напряженность
• b. тревогу
• c. определенную дистанцию
• d. эмпатию

Переходный период между подростковым и юношеским возрастом – это?

• a. 13 (или 12-14) лет
• b. 14 (или 13-15) лет
• c. 16 (или 15-17) лет
• d. 15 (или 14-16) лет

Какой социальный статус принадлежит большинству людей в период молодости?

• a. рабочий
• b. профессионал
• c. студент

Сколько стадий выявлено в принятии смерти человеком?

• a. 2
• b. 3
• c. 4
• d. 5

Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится к третьей группе.
a. Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития
b. Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития
c. Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития

Важная характеристика восприятия в раннем возрасте — его ....

• a. психическая окрашенность
• b. эмоциональная окрашенность
• c. аффективная окрашенность
• d. рефлексивная окрашенность

Кризис 3 лет – отметьте признаки его проявления

• a. снижение самостоятельности ребенка
• b. возрастание активности ребенка
• c. возрастание самостоятельности ребенка
• d. снижение активности ребенка

Выберите характеристики игры.

• a. все ответы верные
• b. не сможет развиваться без частого полноценного общения со взрослыми
• c. игра социальна по своему происхождению
• d. игра социальна по содержанию

Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе

• a. самооценка высокая и глобальная
• b. «оптимистичная» самооценка
• c. неуверенность в себе, переживанием разрыва между притязаниями и возможностями, который ими ясно осознается
• d. самооценка конкретного ученика зависит не только от общей ситуации, но и от индивидуальных ценностных ориентаций

Биологический возраст -
a. определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т.д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом
b. определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста
c. измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников

Выберите основные аспекты развития человека.
a. Биологические процессы
b. Созревание как важный аспект развития
c. Когнитивное развитие
d. Личностное развитие

В каком веке были выявлены возможности детства и его роль формирования личности.
a. XX
b. XXI
c. XIX

Какие методы относятся к группе эмпирических методов?
a. Наблюдение
b. Интервью
c. Генетический метод
d. Лонгитюдный метод

Одно из основных понятий, использующихся в возрастной психологии
a. общение
b. психика
c. возраст
d. развитие

Условный возраст:
a. возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия (фактически, с момента образования яйцеклетки) и до конца жизни
b. выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т.п.)
c. определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков

1) кризис новорожденности, 2) стабильный период младенчества, 3) кризис первого года жизни, 4) стабильное раннее детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и т.д. – какого автора данная периодизация?
a. З. Фрейда
b. Л.С. Выготского
c. Д.Б. Эльконина
d. А.Н. Леонтьева

Заметно, что влияние генотипа неустойчиво, при этом его воздействие становится меньше по мере «удаления» исследуемого признака от свойств собственно организма. Влияние среды всегда разное, часть связей положительна, а часть — отрицательна. Это верно?

• a. не верно
• b. верно

На цвет он может реагировать уже в … (1) месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Активный же интерес к цвету появляется позже, с … месяцев.

• a. 1-2 (1), 4 (2)
• b. 2-3 (1), 5(2)
• c. 3-4 (1), 6(2)
• d. 4-5(1), 6(2)

Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...

• a. «комплексом восприятия»
• b. «эмоциональным комплексом»
• c. «комплексом ожидания»
• d. «комплексом оживления»

Л.С. Выготский так описывает это единство: «В раннем возрасте господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие, непосредственно переходящее в …».

• a. эмоцию
• b. отражение чувств
• c. действие
• d. воспроизведение образа

Что отражают юношеские мечты о любви?

• a. потребность в эмоциональном тепле
• b. потребность в душевной близости
• c. потребность в понимании
• d. потребность в самораскрытии