Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом - ответы на вопросы

Выберите приёмы лепки

• примазывание
• раскатывание
• конструктивный
• сужение
• кольцевой налеп

Выберите виды лепки, используемые в ДОО

• сюжетная
• из мягких материалов
• теста
• стилизованная
• декоративная
• с натуры

Какие типы занятий по рисованию выделяют по характеру познавательной деятельности детей?

• занятия творческие
• занятия по упражнению детей в применении знаний и способов действия
• коллективные занятия
• занятия по сообщению детям новых знаний и ознакомлению их с новыми способами изображения

Выберите типы занятий по продуктивным видам деятельности

• декоративное
• с натуры
• по сообщению детям новых знаний
• на литературные темы

Выберите способы лепки

• ленточный
• отщипывание
• раскатывание
• примазывание
• комбинированный

Выберите виды скульптуры

• круглая
• рельефная
• памятные
• декоративные

В каком возрасте более уместно использование метода сотворчества в рисовании?

• младшем дошкольном возрасте
• среднем дошкольном возрасте
• cтаршем дошкольном возрасте
• в младшем школьном возрасте

Теория и методика продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста рассматривает

• искусствоведческие и психолого-педагогические основы развития продуктивной деятельности
• психологические основы развития продуктивной деятельности
• педагогические основы развития продуктивной деятельности
• психолого-педагогические основы развития продуктивной деятельности
• философские основы развития продуктивной деятельности

Обследование в продуктивной деятельности дошкольников является

• средством выразительности
• наглядным методом
• способом обучения продуктивной деятельности
• приемом обучения продуктивной деятельности
• видом продуктивной деятельности

Выберите элементы классификации занятий рисованием по степени активности детей

• сотворчество с педагогом
• индивидуальное рисование
• коллективное занятие
• по сообщению новых знаний
• самостоятельное рисование

Какой материал используется для лепки дымковской игрушки на занятиях в ДОО?

• вспомогательные материалы
• пластилин
• песок
• глина
• умажная масса

Выберите основные признаки аппликации

• силуэтность
• плоскостная обобщенная трактовка образа
• однородность цветового пятна
• пластичность форм

Вид аппликации, представляющий черные фигуры, вырезанные из бумаги

• силуэты
• образы
• объекты
• элементы

В какой группе ДОО учат приклеивать детали к основной форме?

• первой младшей
• старшей
• второй младшей
• средней
• подготовительной

В какой возрастной группе начинается лепка в ДОО?

• средней группе
• подготовительной группе
• раннем возрасте
• младшей группе
• старшей группе

В какой возрастной группе используется конструирование из природных материалов?

• средняя группа
• ранний возраст
• старшая группа
• младшая группа
• подготовительная группа

В какой возрастной группе вводят занятие по лепке с натуры?

• средней группе
• подготовительной группе
• старшей группа
• раннем возрасте
• младшей группе

Процесс обследования предметов в изобразительной деятельности разработала

• Т.С. Комарова
• Г.Г. Григорьева
• Н.П. Сакулина
• Н.Б. Халезова

По содержанию изображения различают рисование

• с натуры
• по представлению
• по памяти
• по восприятию

Какой метод представляет целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие предмета осязательно-двигательным и зрительным путем?

• исследовательский
• наблюдение
• практический
• словесный метод
• обследование

В каком возрасте у детей появляются первые замыслы в процессе продуктивной деятельности?

• в младенческом
• все ответы неверны
• в раннем
• в дошкольном
• в школьном

Что из перечисленного не относится к техническому виду конструирования?

• конструирование из крупногабаритных модульных блоков
• конструирование из строительного материала
• крепления
• конструирование на базе компьютерных программ
• конструирование из деталей конструкторов, имеющих разные способы
• конструирование из бумаги

С какой возрастной группы детям в ДОО предлагаются ножницы?

• подготовительная группа
• младшая группа
• старшая группа
• средняя группа

Какой тип конструирования требует от ребенка игровая деятельность?

• конструирование по образцу
• конструирование по интересу
• конструирование по замыслу
• конструирование по условиям

Исследование свойств лепных материалов характеризует

• доизобразительный период
• изобразительный период

Занятия каким видом деятельности способствуют развитию математических представлений?

• декоративно-прикладным творчеством
• рисованием
• лепкой
• аппликацией

Выберите формы конструктивной деятельности

• каркасное конструирование
• конструирование по образцу
• конструирование по условиям
• конструирование по интересу

Выберите типы конструирования

• механическое
• декоративно-прикладное
• художественное
• техническое

В переводе с латинского языка термин «конструирование» обозначает

• создание модели
• создание здания
• изготовление бумаги
• проектирование

В какой возрастной группе используется силуэтное вырезывание?

• подготовительной группе
• средней группе
• старшей группа
• младшей групп

Что из перечисленного не является выразительным средством в рисовании?

• цвет
• амплитуда
• выразительные детали
• колорит
• композиция

С какого возраста дети учатся с точностью изображать пропорции, симметрию и относительную величину предметов?

• 4-5 лет
• 6-7 лет
• 3-4 года

Рисунок, нанесённый на сырую штукатурку

• фреска
• мозаика
• вираж

Реализм как характеристика детского рисунка связана с тем, что

• в детских рисунках почти всегда добро побеждает зло
• у ребёнка есть стремление адекватно отразить предметы и явления окружающего мира
• рисунки дошкольников можно сразу узнать по их яркости, красочности, декоративности
• рисунок даже самого маленького ребёнка несёт в себе какое-то содержани

Кто из учёных рекомендовал включать в процесс рисования другие средства воздействия, например, музыку?

• Е.А. Флёрина
• Т.Г. Казакова
• В.Н. Аванесова
• Л.С. Выготский

К отличительным особенностям детского рисунка Е.А. Флёрина относила

• выразительность
• объективность
• оригинальность
• содержательность

К какому рисованию относится изображение нескольких предметов, объединенных единым содержанием?

• сюжетному
• перспективному
• предметному
• декоративному

Исследование свойств изобразительных материалов характеризует

• изобразительный период
• доизобразительный период

Выберите типы занятий по рисованию

• сюжетное
• по сообщению новых знаний
• творческое
• предметное
• перспективное

Выберите периоды предпосылок продуктивной деятельности в раннем возрасте

• творческий
• изобразительный
• штриховой
• каракули

Выберите неклассические техники рисования

• рисование восковыми мелками
• монотипия
• рисование пастелью
• акватипия
• техника рисования тканью
• акварельная живопись
• пальцеграфия

В каком возрасте оптимально вводить рисование с натуры?

• младшем дошкольном возрасте
• младшем школьном возрасте
• старшем дошкольном возрасте
• среднем дошкольном возрасте

Экспериментирование, упражнение, показ способа обследования и создания, освоение способов действительности используют для

• развития и воспитания элементов эстетического отношения к действительности
• развития художественно-творческой деятельности
• развития эстетических способностей, творческих умений и проявлений
• развития и воспитания эстетической восприимчивости окружающего мира и произведений искусства

Формированию отчетливых представлений о свойствах и качествах предметов способствует

• описание
• наблюдение
• дорисовывание
• обследование

Теория и методика развития детского продуктивного творчества посвящена проблемам

• умственного развития и воспитания ребенка
• физического развития и воспитания ребенка
• психического здоровья ребенка
• эстетического развития и воспитания
• трудового развития и воспитания

Самостоятельный поиск детьми интересного выразительного образа, самобытных решений в создании изображения

• описание
• дорисовывание
• исследование
• наблюдение

Наблюдение в изобразительной деятельности является

• способом обучения детей изобразительным навыкам и умениям
• наглядным методом
• приемом обучения изобразительных умений и навыков
• видом деятельности
• задачей обучения

Какой выделяют этап развития продуктивной деятельности в раннем возрасте?

• художественный
• обучающий
• доизобразительный
• манипулятивный

Занятие, на котором используются разные виды деятельности (изобразительная, музыкальная, художественное слово и т.д.), методы и приемы из разных педагогических методик (методики развития речи, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)

• самостоятельное занятие
• интегрированное занятие
• коллективное занятие
• комплексное занятие

Занятие, демонстрирующее знания, умения и навыки детей в продуктивной деятельности

• интегрированное
• циклическое
• комплексное
• диагностическое

Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием, выступающим в роли главного

• коллективное занятие
• самостоятельное занятие
• интегрированное занятие
• комплексное занятие

Выберите цель обучения продуктивной деятельности детей

• формирование знаний
• содействие развитию творческой личности
• подготовка к школе
• формирование навыков
• формирование умений

Виды деятельности, в которых ребенок, моделируя предметы окружающего мира, приходит к созданию реального продукта (рисунка, конструкции, объемного изображения) как материального воплощения представлений о предмете, явлении, ситуации

• образовательные виды деятельности
• игровые виды деятельности
• самостоятельные виды деятельности
• продуктивные виды деятельности

Вид продуктивной деятельности детей, создающийся на любой плоскости разными художественными техниками, твёрдыми и жидкими материалами

• аппликация
• рисование
• графика
• мозаика
• живопись

Вид продуктивной деятельности детей, в котором создаётся объёмно-пластическая форма предмета

• конструирование
• ручной труд
• лепка
• аппликация

Воспитатель должен разместить в помещении группы несколько разных центров/зон/уголков развивающей предметно-пространственной среды (РППС).
Соотнесите центр/зону/уголок РППС с его назначением, сформулированным в форме вопроса.

Соотнесите виды вырезания по возрастным группам. Переместите изображения в нужную ячейку с помощью левой кнопки компьютерной мыши.

Рассмотрите внимательно изображения видов продуктивной деятельности.Определите, к какому виду занятий продуктивными видами деятельности они относятся. Переместите изображения в нужную ячейку с помощью левой кнопки компьютерной мыши

Воспитатель в своей работе опирается на методы и приёмы организации педагогического процесса. Процесс воспитания и обучения детей будет более эффективным, если педагог знает разные классификации методов и комплексно применяет их в работе. Распределите продуктивные виды деятельности в соответствии с представленными классификациями. Для перемещения элементов используйте левую кнопку мыши.

Соотнесите формы обучения и формы организации дошкольников. Для перемещения элементов используйте левую кнопку мыши.

Установите соответствие описания вида детского творчества с его изображением. Переместите изображения в нужную ячейку с помощью левой кнопки компьютерной мыши.

Творчество является сложным психологическим процессом, состоящим из нескольких этапов. Определите последовательность этапов детского творчества. Для этого перетащите в соответствующий блок схемы букву, обозначающую этап творчества. Для перемещения элементов используйте левую кнопку мыши.

• А. Реализация замысла и появление художественного образа
• Б. Возникновение идеи, замысла
• В. Вынашивание замысла

Рассмотрите изображения. Определите, к какому виду продуктивной деятельности или виду изобразительного искусства они относятся. Переместите изображения в нужную ячейку с помощью левой кнопки компьютерной мыши.

Решите педагогическую задачу.
Настя нарисовала зелёное пятно: «Это киска». С одной стороны она нанесла длинные мазки – усы, с другой пририсовала вытянутый овал – длинный хвостик и рядом четыре широких, но коротких мазка. Когда педагог, спросил, что означают мазки, Настя пояснила: «Это ножки». – «А почему твоя киска зелёного цвета?». – «Она очень злая».
Определите примерный возраст ребёнка.

• ребёнок старшего дошкольного возраста
• ребёнок среднего дошкольного возраста
• ребёнок младшего дошкольного возраста

Соотнесите понятие и определение типов конструирования.

Соотнесите виды изобразительного искусства с описанием.

Средством художественной выразительности в предметной лепке является

• акцентирование на отдельных признаках предмета
• пластичность, передача формы и движения
• величина
• части предмета
• композиция

Способ лепки по частям

• конструктивный
• пластический
• комбинированный
• ленточны

Скульптура, в которой предмет изображен с одной стороны и представляет выпуклое изображение, выступающее над плоскостью

• бюст
• рельеф
• круглая скульптура
• сорельеф

Конструирование из бумаги, получаемое из массы смеси волокнистых материалов (бумага, картон и др.) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т.д.

• бумагопластика
• папье-маше
• квиллинг
• оригами

Кому принадлежат слова, что во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, форм, получаемых в процессе лепки?

• В.Н. Аванесовой
• И.Я. Гинцбургу
• Е.А. Флериной
• Н.Б. Халезовой

Вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения

• предметная аппликация
• хаотичная аппликация
• декоративная аппликация
• сюжетная аппликация

В какой стране появилось искусство складывания из бумаги Оригами?

• Японии
• России
• Китае
• Индии

В какой возрастной группе используется вырезывание «гармошкой»?

• младшей группе
• старшей группа
• подготовительной группе
• средней группе

Формировать умение правильно передавать расположение частей при рисовании сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и соотносить их по величине необходимо начинать в

• младшей группе
• старшей группе
• средней группе
• подготовительно группе

Учить создавать несложные сюжетные композиции, повторяя изображение одного предмета (елочки на нашем участке, неваляшки гуляют), можно в

• подготовительно группе
• младшей группе
• средней группе
• старшей группе

Система специфических действий, направленных на восприятие, познание и создание художественного образа в целях эстетического освоения мира

• художественная деятельность
• декоративно-прикладное творчество
• конструктивная деятельность
• рисование

Кто создал игровую систему упражнений по обучению детей рисованию в младших группах?

• Т.Г. Казакова
• Г.Г. Григорьева
• Е. А. Флёрина
• Т.С. Комарова
• Н.П. Сакулина

Какой ученый писал, что занятие рисованием способствует разностороннему развитию личности ребенка»?

• Платон
• Ян Амос Коменский
• Аристотель
• Г. Песталоцци

Какой педагог писал, что истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках их пальцев»?

• А.Н. Леонтьев
• В. В. Давыдов
• В.А. Сухомлинский
• Д.Б. Эльконин

К какому разделу программы относится задача обучения детей выполнению элементов декоративной росписи (завиток, цветок, ягода, листок)?

• изображение предмета
• составление узоров
• ознакомление с материалом
• передача связного содержания
• техника изображения.

Для правильного захвата пальчиками детям младшего дошкольного возраста рекомендуют

• четырехгранные карандаши
• трехгранные карандаши
• круглые карандаши
• пятигранные карандаши

Выберите элементы классификации занятий рисованием по степени активности детей

• самостоятельное рисование
• по сообщению новых знаний
• сотворчество с педагогом
• коллективное занятие
• индивидуальное рисовани

Выберите виды рисования в детском саду

• предметное
• перспективное
• cюжетное
• декоративное
• творческое

Вид продуктивной деятельности, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую основу, созданием изображения с помощью цифровых технологий

• живопись
• графика
• рисование

Что не является задачей обучения детей дошкольного возраста продуктивной деятельности?

• содействие развитию творческой личности
• развитие эстетического восприятия
• развитие творческих способностей
• формирование способности к обучению
• формирование мотивов продуктивной деятельности

Содержание образовательной области «художественно-эстетическое развитие» включает знания и умения в области

• конструктивно-модельной деятельности
• все ответы верны
• изобразительной деятельности
• музыкальной деятельности

Система действий педагога, организующего продуктивную практическую и познавательную деятельность детей

• занятие
• способ
• метод
• приём

Самостоятельная деятельность детей организовывается

• совместно с воспитателем
• индивидуально
• совместно с родителями
• коллективно

Разновидностью ручного труда в ДОО является

• скульптура
• конструирование из бумаги, природных и бросовых материалов
• лепка
• рисование

Обучение детей рисованию элементов узора по мотивам народных игрушек, ритмичному их расположения, умению подбирать определённую цветовую гамму представляет работу

• по ознакомлению с материалом
• по передаче связного содержания
• по обучению составлению узора
• по обучению изображению предмета
• над техникой изображения

Наблюдение за окружающей природой и социальными событиями, рассматривание, сравнение и сопоставление произведений, синтез искусств используют для

• развития и воспитания элементов эстетического отношения к действительности
• развития художественно-творческой деятельности
• развития и воспитания эстетической восприимчивости окружающего мира и произведений искусства
• развития эстетических способностей, творческих умений и проявлений

Какой метод направлен на закрепление, упрочение, углубление знаний детей о способах

• репродуктивный
• наглядный
• обследование
• эвристический
• исследовательски

Занятие, на котором дети экспериментируют с бумагой, тканью, тестом, создавая при этом продукт творческой деятельности

• самостоятельное занятие
• занятие-творчество
• занятие-эксперимент
• комплексное занятие

Занятие, включающее изготовление коллективной работы для украшения детского сада, решения проектных задач

• интегрированное занятие
• комплексное занятие
• самостоятельное занятие
• коллективное занятие

Вид продуктивной деятельности детей, способ создания художественных изображений из различных растительных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон

• аппликация
• конструирование
• рисование
• скульптура
• лепка

Вид продуктивной деятельности детей, предполагающий создание разных конструкций и моделей из строительного материала, деталей конструктора, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала

• ручной труд
• лепка
• аппликация
• конструирование