Занятие 7
З А Н Я Т И Е N 7: "ДЕЙСТВИЯ СОЛДАТА В БОЮ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ (в городе, в горах, в лесу)"
Учебные и воспитательные цели:
1. Научить курсантов действиям при ведении наступательного боя в особых условиях в городе, горах, лесу, ночью, оказанию самопомощи при ранении.
2. Совершенствовать приобретенные навыки в приемах и способах действий на поле боя.
3. Вырабатывать физическую выносливость, морально-психологическую устойчивость.
В р е м я: 6 часа (270 мин)
М е с т о: тактическое поле
М е т о д: показ с кратким объяснением, тренировка
| № п/п | Рекомендуемые материалыПеречень отрабатываемых учебных вопросов | Время (мин) | Наглядные и технические пособия. |
| 1. 2. 3. | Вводная часть Основная часть 1 учебный вопрос: «Бой в городе. Захват зданий.». 2 учебный вопрос. «Бой в горах. Преодоление препятствий различных видов и размеров». 3 учебный вопрос: «Бой в лесу. Порядок движения солдат в лесу, ведение огня в лесу. Возможные места расположения солдата при обороне в лесу, создание позиций и мест для стрельбы при обороне в лесу». Заключительная часть | 15 мин. 240 мин. 80 мин. 80 мин. 80 мин. 15 мин. |
Учебно-тренировочные карты.
|
Литература:
- БУСВ ч.Ш, ст.ст.107; 116-120.
- Приемы и способы действий солдата в бою. М, ВИ 1988 г. с.124-135; 164-191.
Учебно-методическое и материальное обеспечение:
- вооружение - штатное;
- экипировка - полная;
- сигнальные флажки - 4 пары;
- деревянная лестница - 1 шт.
- "кошки"-зацепы - 3 шт.
- укомплектованная санитарная сумка - 1 шт.
- шест длиной 3 м - 6 шт.
- носилки - 3 шт.
- средства имитации - по отдельному плану
| Дата проведения | Время | Взвод, рота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ход занятия:
| Учебные вопросы и их содержание. | Время мин. | Действия руководителя. | Действия обучаемых. |
| Вводная часть
1-ый учебный вопрос "БОЙ В ГОРОДЕ. ЗАХВАТ ЗДАНИЙ"
Учебный материал смотри в методической разработке
2-ой учебный вопрос "БОЙ В ГОРАХ. ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ И РАЗМЕРОВ" Учебный материал смотри в методической разработке
3-й учебный вопрос " Бой в лесу. Порядок движения солдат в лесу, ведение огня в лесу. Возможные места расположения солдата при обороне в лесу, создание позиций и мест для стрельбы при обороне в лесу."
Учебный материал смотри в методической разработке
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
| 15 80 80 80 15 | - Принять доклад о готовности к занятию; - проверить наличие экипировки, подгонку снаряжения, осмотреть оружие; - довести тактическую обстановку на выдвижение; - в ходе выдвижения практически отработать вводные (содержание вводных по усмотрению преподавателя); - прибыв к месту занятия, подвести итог выдвижения и перейти к основной части. - Объявить учебный вопрос; - довести действия солдата перед атакой здания и порядок выдвижения к объекту атаки; - провести тренировку; - показать действия солдата; а/ приближение к зданию и метание гранат; б/ прорыв (проникновение) в здание; в/ бой внутри здания; г/ овладение следующим этажом (подвалом); д/ очистка здания (этажа); - после показа каждого из перечисленных элементов под руководством помощников руководителя занятия провести тренировку; - в заключение отработки вопроса провести комплексную тренировку в овладении зданием (этажом) с использованием средств имитации; - подвести итог отработки вопроса. - объявить учебный вопрос; - кратко рассказать об особенностях наступления в горах; - методом рассказа, показа и тренировки учебный вопрос отработать по следующим элементам: а/ выход к переднему краю обороны противника; б/ метание гранаты снизу (сверху), вверх (вниз); в/ изготовка для ведения огня снизу вверх и сверху вниз из положения лежа, стоя, сидя; г/ порядок преодоления склонов: подъем "в лоб"; подъем зигзагом; спуск по склонам зигзагом; спуск по прямой; д/ перелезание через ров (овраг) по канату; - для тренировки использовать штурмовую полосу на тактическом поле; - подвести итог отработки учебного вопроса. - объявить учебный вопрос; - довести особенности наступления в лесу; - учебный вопрос отработать по элементам: а/ выдерживание указанного направления наступления; б/ уничтожение противника, ведущего огонь с деревьев; в/ преодоление открытых участков, полян, минно-взрывных заграждений; г/ способы метания ручных осколочных гранат; д/ оказание самопомощи при ранении; - тренировку проводить по отделениям под руководством командира взвода и его заместителя; - подвести итог отработки учебного вопроса.
- напомнить тему, учебные цели и вопросы занятия; - указать степень достижения целей; - отметить положительное в действиях курсантов и недостатки; - объявить оценки; - дать задание на самостоятельную подготовку; - БУСВ, ч.Ш, ст.182 - выучить; - проверить наличие экипировки, осмотреть оружие; - на фоне тактической обстановки организовать выдвижение в подразделение; | Стоят в двухшере-ножном строю,. Выполняют практически Стоят в двухшере-ножном строю, отвечают на вопросы препода-вателя
Выполняют практически
В лекции "Алгоритмизация 2" также много полезной информации.
Стоят в двухшере-ножном строю, Выполняют практически Стоят в двухшере-ножном строю, Выполняют практически Стоят в двухшере-ножном строю, - |
