Сценарий конкурсной программы хоровод друзей

Сценарий конкурсной программы: «Хоровод друзей»

Программа разработана Кутний Еленой Александровной, главным специалистом «Центра профилактики наркомании» г. Ишима

Разминка:

· Игры с залом.

· Слово ведущего.

- название мероприятия,

- правила проведения программы: команда из 10 человек, болельщики; каждая команда занимает строго отведенное ей место;

- жюри оценивает каждый конкурс по пятибалльной системе, итоги подводятся по номинациям.

Рекомендуемые материалы

Конкурсная программа:

1) «Визитка». (В визитку входит: название команды, танец на 2-3 минуты, оригинальный прикид).

2) «Танцующая гусеница». Пока звучит музыка, команды танцуют «паровозиком» – оригинально, необычно, преодолевая препятствия, затем команды образуют большую гусеницу.

3) «Волейбол» («Воздушный шарик»). Две команды соревнуются друг с другом. Задание: на высоте 1,5 м натягивается веревка. Мячом служат два воздушных шара, связанные вместе. Главная задача – в течение определенного времени (5-7 минут) не дать упасть шарам на своем поле.

4) «А вам слабо?». Выбирается пара из команды (мальчик, девочка), нужно как можно дольше прокрутить обруч.

5)  «Вешалка». Пока звучит музыка, команды наряжают одного своего участника разными вещами, аксессуарами…. Как новогоднюю елку или вешалку.

6) «Перетанцовки». Ведущий данного конкурса танцует под музыку, все команды за ним повторяют синхронно, затем капитан каждой команды показывает свои движения, те повторяют за ним.

7) «Танцевальный марафон». Участникам предлагается музыка разных народов, жанров; задача – сориентироваться и попытаться станцевать командой под предлагаемую музыку.

8) «Девчонки, помогите, чем можете!». Один юноша из команды бежит к своему отряду, необходимо собрать как можно больше женских аксессуаров, одеть на себя.

9) «Хоровод друзей». Участники каждой команды берутся за руки, слушают внимательно ведущего конкурса и строят из себя: елку, молнию, торт, цветок, жирафа, домик, солнышко.

10) «Канат». Под музыку нужно как можно больше связать канат из своих вещей.

11) «Веревочка». Под музыку пройти под веревочкой, не касаясь ее своей грудью.

Подведение итогов

Игры с залом.

Награждение: грамоты, сладкие призы

КОСТЕР – ритуальная форма работы, которая представляет собой определенную содержательную программу, проводимую у вечернего огня. Костры бывают торжественными (праздничными) и рядовыми. К первым относятся костры, посвященные каким-то торжественным событиям в жизни страны, региона, лагеря, отряда.

К другой группе относятся костры-огоньки, костры-представления, гостевые костры.

· Костер-огонек – форма свободного общения, возможность осмысления каких-либо вопросов, подведение итогов дня, разговоров о планах на предстоящее.

· Костер-представление имеет разнообразную содержательную программу. Конкурсы, песни, сценки, шутки – здесь все возможно. На таком костре могут быть и гости-зрители.

· На гостевой костер приглашаются, как это понято из названия, гости. Этот костер – форма разговора, беседы. На таком костре возможны творческие подарки для гостей.

Надо помнить, что при проведении костра особое внимание обращают на ритуал зажжения и на правила безопасности.

МОЗГОВОЙ ШТУРМ – это форма группового мышления и эффективный способ решения проблем. Может проводиться и в малых и в больших группах.

Цель мозгового штурма – выдвинуть как можно больше идей в ограниченный интервал времени, спланировать их осуществление.

Преимущества мозгового штурма заключаются в том, что он дает каждому участнику возможность:

- реализовать право голоса;

 - осознать свою личную ответственность в групповом процессе;

- всесторонне рассмотреть проблему и пути ее решения;

- разработать проект и подготовить его к реализации за ограниченное время;

- получить навыки решения споров;

- получить навыки планирования деятельности;

- приобрести опыт групповой работы и сотрудничества;

- получить навыки принятия, разделения и делегирования ответственности;

- повысить заинтересованность, активность всех участников работы: люди поддерживают те проекты и решения, в которые вложили собственные идеи, творчество и воодушевление.

Сценарий мозгового штурма «Причины употребления и отказа от ПАВ»(15 мин.)

Ведущий делит ватман или доску на 2 части, просит подростков назвать причины употребления психоактивных веществ и записывает их слева. Затем он просит подумать и назвать причины, по которым человек может отказаться от пробы ПАВ, и записывает их справа.

После заполнения таблицы можно подумать вместе с ребятами, как причины из левой половины можно нейтрализовать, удовлетворить, не прибегая к помощи ПАВ.

· Помните! Только сам человек может сказать себе – «Нет!»

· Но, чтобы быть в безопасности не достаточно вовремя сказать «нет».

· Важно уметь решать свои проблемы, а не прятаться от них.

· Нужно уметь общаться и отстаивать свою точку зрения.

· Надо уметь ставить перед собой цели и достигать их.

· Необходимо знать, где могут оказать тебе помощь.

· А главное надо ценить свою жизнь, себя, потому, что ты этого достоин!

ОГОНЕК – это специфическая форма общения детей и взрослых, представляющая собой коллективное обсуждение отрядом и педагогами прожитого дня, анализ проведенных акций и складывающихся в отряде взаимоотношений. Огонек – это камерное общение, сугубо отрядная форма работы.

Цель: научить детей осмыслению жизни, воспитать культуру общения – научить искусству «разговора».

Отрядный «огонёк» – это традиционный вечерний сбор детей и взрослых у костра или в помещении у зажжённой свечи, на котором подводится итог за прошедший день, обсуждаются мероприятия, настроение, решаются проблемы коллектива.

Виды огоньков:

• «огонёк» знакомства;

• «огонёк» оргпериода;

• «огонёк» основного периода;

• «огонёк» итогового периода;

• «огонёк» прощания. Кроме того, внутри «огоньков» основного периода могут

быть:

• «огонёк» анализ дня;

• «огонёк» анализ дела;

• «огонёк» откровенный разговор;

• «огонёк» тематический.

Правила проведения «огонька»:

1. Готовит и проводит «огонёк» от начала и до конца взрослый. Он показывает, как надо выступать и вести себя на «огоньке», говорит вступительную и заключительную речь, обобщает, делает выводы из услышанного.

2. Никто из присутствующих на «огоньке» не должен оказаться вне круга: круг должен быть «не разорванный».

3. Начинается и заканчивается «огонёк» тихой и лирической песней.

4. На «огоньке» даётся слово каждому из присутствующих, не должны выступать только отдельные «яркие личности», не должно быть длинной монотонной речи взрослого.

5. Правила поведения на «огоньке»:

•«правило правой руки» – если человек поднимает правую руку, значит, он призывает всех к тишине;

• на «огоньке» никто не кричит;

• всегда говорит только один человек, его никто не перебивает;

• если хочешь выйти из круга, или войти в него, то дождись «компания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы Никто этого не заметил.

Формы итоговых огоньков

«Расскажи мне обо мне»

Каждый ребенок по кругу просит двух человек (кроме ведущих) рассказать о нём. Говорить можно о положительных качествах и об индивидуальных особенностях. После того как все высказались, ведущие рассказывают свои впечатления от каждого ребенка из отряда, естественно в конструктивной критике.

Вам также может быть полезна лекция "34 Скорости точек тела".

«Черный, золотой, горячий стул»

Отряд сидит на полу вокруг свечки. В кругу стоит стул, на который может сесть любой человек по желанию, выбирая при этом, каким будет стул. Если сидящий выбирает золотой стул, то все говорят о нем только хорошее, его положительные качества, если он выбирает черный стул – все говорят его негативные качества, если он выбирает горячий – каждый задает ему вопрос, на который он должен ответить честно.

«Пять минут откровения»

Весь отряд в течение всего дня складывает в коробку, в виде почтового ящика, записки с вопросами, которые они хотели бы задать своим вожатым на итоговом огоньке. На огоньке на эти вопросы отвечают вожатые.

«Записки»

Изготавливаются конверты и маленькие записочки. Количество конвертов равно количеству детей в отряде. На записках каждый ребёнок пишет пожелания, слова благодарности, впечатления для каждого человека из отряда. Эти записки вкладываются в конверты, которые творчески оформлены и подписаны. Затем эти конверты в творческой форме вручаются их владельцам. Но только на следующий день, разрешается открыть конверты и прочитать записки.