Вопросы к итоговому контролю знаний по курсу

4.Вопросы к итоговому контролю знаний по курсу

1. Предмет истории психологии.
2. Функции истории психологии.
3. Место истории психологии в системе наук.
4. Источники изучения истории психологии.
5. Причины возникновения понятия "душа" и его содержание на ранних этапах эволюции общества у примитивных народов.
6. Причины и условия зарождения первых научных представлений о психике в античном мире.
7. Отличие научного мировоззрения от мифологического.
8. Особенность милетской школы Фалеса в трактовке человека и его психики.
9. Особенности натурфилософского подхода в понимании человека в античной науке.
10. Изучение психических явлений в трудах Гераклита.
11. Душа и ее проявление в концепции Пифагора.
12. Изучение Гиппократа о факторах развития человека и его индивидуальных характеристик.
13. Идеи Алкмеона о строении и уровнях психической деятельности.
14. Концепция ума в учении Анаксагора.
15. Теория познания Эмпедокла.
16. Атомистическая концепция строения мира и души Демокрита.
17. Учение Сократа - поворотный пункт в развитии античной психологии.
18. Особенности объективно-идеалистического телеологического учения Платона.
19. Соотношение мира идей и физического мира у Платона.
20. Соотношение души и тела у Платона.
21. Части и типы души у Платона.
22. Проблемы познания и его ступени в учении Платона.
23. Биопсихология Аристотеля.
24. Соотношение души и тела в учениях Аристотеля.
25. Функции души в учении Аристотеля.
26. Ощущающая способность души у Аристотеля.
27. Стремление и его роль в учении Аристотеля.
28. Учение о характере в учении Аристотеля.
29. Особенности эллинистической психологической мысли.
30. Перипатетика - развитие психологических идей Аристотеля.
31. Учение Эпикура о человеке и его душе в Эллинистический период.
32. Стоики и их концепция человека.
33. Учение Плотина.
34. Учение Галена - вершина психофизиологической античной мысли.
35. Особенности понимания человека в русле христианского вероучения.
36. Учение Ф. Аквинского о душе - основа средневековой схоластики.
37. Борьба номинализма и реализма в средневековой науке.
38. Номинализм У. Оккама, Д. Скотта, П. Абеляра.
39. Психологическая концепция Ибн Сины.
40. Учение Ибн Рушда о душе.
41. Особенности психологической мысли периода Возрождения.
42. Натурфилософское направление психологической мысли Возрождения.
43. Учение Леонардо да Винчи о человеке и познании человеком мира.
44. Учение П. Помпанацци о бессмертии души.
45. Эмпирическое учение Ф. Бэкона о трудностях и путях познания.
46. Рефлекторная концепция Декарта.
47. Интроспективная концепция сознания Декарта.
48. Психологические взгляды Т. Гоббса.
49. Психологическая концепция Б. Спинозы.
50. Эмпирическая концепция Дж. Локка.
51. Проблемы рационального и бессознательного в психике человека в концепции Г.В. Лейбница. Учение о монадах.
52. Особенности психологических идей французских просветителей XVIII в.
53. Психологические взгляды М.В. Ломоносова как родоначальника естественно-научных представлений в русской психологической мысли.
54. Концепция человека А.Н. Радищева. Его учение о душе.
55. Особенности развития психологического знания в России в период Просвещения.
56. Эволюционная психология Г. Спенсора.
57. Предпосылки выделения психологии как самостоятельной науки.
58. Первые области психологии как самостоятельной науки: психофизика, психометрия, психофизиология органов чувств.
59. Психологическая концепция В. Вундта и его вклад в развитие экспериментальной психологии.
60. Программа развития экспериментальной психологии в России в трудах И.М. Сеченова и его рефлекторная концепция психики.
61. Деятельность первых экспериментальных психологических лабораторий в России.
62. Вклад В.М. Бехтерева в становление и развитие отечественной психологии.
63. Экспериментальные исследования Н.Н. Ланге.
64. А.Ф. Лазурский - основатель отечественной характерологии и экспериментального изучения личности.
65. Особенности экспериментального подхода в русской психологии начала ХХ в.
66. Истоки возникновения бихевиоризма и предбихевиоризма Э. Торндайка.
67. Классический бихевиоризм Д. Уотсона.
68. Необихевиоризм Э. Толмана и К. Халла.
69. Оперантный бихевиоризм Б.Ф. Скиннера.
70. Особенности русского поведенчества.
71. Предпосылки возникновения и этапы становления учения Фрейда.
72. Структура личности Фрейда и роль бессознательного.
73. Индивидуальная психология К.Г. Юнга.
74. Французская социологическая школа психологии Э. Дюркгейма, П. Жане, Ж. Пиаже.
75. Особенности рассмотрения проблем социальной детерминации психики в психологической науке в СССР (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).
76. Истоки возникновения и программа развития гештальтпсихологии.
77. Разработка проблем восприятия в русле гештальтпсихологии.
78. Разработка проблем мышления в русле гештальтпсихологии.
79. Теория поля К. Левина.
80. Предпосылки выделения гуманистической психологии и научная программа.
81. Концепция и психотерапевтическая практика К. Роджерса.
82. Теория мотивации и модель самоактуализированной личности А. Маслоу.
83. Теория жизненных смыслов В. Франкла.
84. Основные этапы развития психологической науки в СССР.
85. Методологические принципы развития психологической науки в СССР.
86. Основные психологические школы С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова, А.Н. Леонтьева, Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского.

5. ПРИЛОЖЕНИЯ

5.1. Основные разделы и дидактические единицы дисциплины "История психологии". (Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020400 - Психолог. Преподаватель психологии).

5.2. Основные учебники по курсу истории психологии, рекомендованные Министерством образования РФ для студентов психологических специальностей высших учебных заведений.
Ждан А.Н. История психологии от античности к современности. М.; Екатеринбург, 2002 (рекомендована в качестве учебника для студентов психологических специальностей вузов).
Марцинковская Т.Д. История детской психологии. М., 1998 (рекомендована в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям).
Носкова О.Г. История психологии труда в России (1917-1957): Учеб. пособие / Под ред. проф. Е.А. Климова. М., 1997 (рекомендована в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология").
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. 4-е изд. перераб., М., 2003 (рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности "Психология").

Присвоение Министерством образования грифов, рекомендующих издание к использованию в качестве учебника или учебного пособия - недавняя практика. В то же время, многие фундаментальные публикации по истории психологии не имеют подобных грифов, но без них знакомство с отечественной и мировой психологической мыслью будет существенно затруднено.

5.3. Базовые монографии, учебники и учебные пособия по курсу истории психологии, рекомендуемые для успешного и углубленного изучения дисциплины "История психологии".
Ананьев Б.Г. Очерки истории русской психологии XVII и XIX веков. М., 1949.
Большакова В.В. Очерки истории русской психологии (XIX- начало XX вв.): В 3 частях. Нижний Новгород, 1994-1999.
Будилова Е.А. Борьба материализма и идеализма в русской психологической науке (вторая половина XIX - начало XX в.). М., 1960.
Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии. М., 1972.
Дессуар М. Очерк истории психологии. Минск, 2002.
Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России: Учеб. пособие. М., 1992.
Лихи Т. История современной психологии. СПб., 2003.
Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России, Дубна, 1995.
Петровский А.В. История советской психологии. М., 1967.
Психологическая мысль России: век Просвещения / Под ред. В.А. Кольцовой. СПб., 2001.
Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975.
Соколов М.В. Из истории русской психологии. М., 1961.
Якунин В.А. История психологии: Учебн. пособие. СПб., 1998.
Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии: Теоретические проблемы развития психологической науки. М., 1974.
Ярошевский М.Г. История психологии. Изд. 3-е, перераб., М., 1985.
Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М., 1995.