Тематика уроков гигиены
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Тематика уроков гигиены, их проведение среди дошкольников в детском саду. Гигиеническое воспитание и обучение детей».
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: проконтролировать теоретические занятия, привитие практических умений и навыков.
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: наглядные пособия для урока гигиены (набор инструментов, плакаты, таблицы, средства и предметы гигиены полости рта), рабочая программа, методическая разработка занятия.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: УПЛ, кабинет гигиены, детский сад.
ВРЕМЯ, ОТВЕДЁННОЕ НА ЗАНЯТИЕ: 5 часов (225 минут).
РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:
1. Организационный момент 2 минуты;
2. Сообщение темы, плана и цели занятия 3 минуты;
Рекомендуемые материалы
3. Проверка исходного уровня знаний 10 минут;
4. Демонстративная часть 20 минут;
5. Самостоятельная работа 165 минут;
6. Закрепление материала 10 минут;
7. Подведение итогов занятия оценка 5 минут;
8. Оформление дневников 8 минут;
9. Домашнее задание 2 минуты.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНОГО ОПРОСА:
1. Профилактика определение.
2. Задачи профилактики.
3. Виды профилактики.
4. Средства профилактики.
5. Предметы профилактики.
6. Цели профилактики.
7. классификация зубных отложений.
8. Инструменты для удаления зубных отложений.
9. Боры, виды.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОПРОСА:
1. Чистка зубов флоссом.
2. Индексы гигиены полости рта.
3. Индикаторы налета.
4. Методика удаления зубного камня с верхней челюсти.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПРОСА:
1. Стандартный метод чистки зубов.
2. Инструменты для лечения инструментов.
3. Дезинфекция инструментов.
4. П С О.
5. Стерилизация, контроль стерилизации, контроль стерилизации.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предупреждение стоматологических заболеваний у детей является частью комплексной профилактической работы, которую Вы как доктора проводите в дошкольном детском учреждении.
Особое внимание следует обратить на культуру питания, гигиенический уход за полостью рта, а так же на своевременность назначения стоматологом профилактических мероприятий.
Примерная беседа с детьми в детском саду на тему «Как доктор лечит зубы».
Цель: Обобщить знания детей о работе врача - стоматолога, подготовить детей к предстоящему осмотру и лечению зубов, научить их правильно реагировать на действие врача; активизировать словарь детей; зубное зеркало, боры, бормашина.
Ход занятия: Сегодня, дети, мы с вами вспомним , как работает врач - стоматолог.
Что он делает ? (Лечит зубы).
Зачем нам надо лечить зубы? (Чтобы не болели, были здоровыми и красивыми).
Как находит доктор больные зубы ( Осматривает рот специальным инструментом - зондом и смотрит в зеркала).
Что делает врач, если нашел в зубе дырку? (Вычистит из нее кусочки еды и микробов).
Чем врач чистит дырки в зубах? ( Шариком с лопаточками - бором, который крутит машина)
Если Вам понравилась эта лекция, то понравится и эта - Литература.
Что будет если врач вычистит из зуба не всех микробов? (Зуб будет болеть).
Что надо сделать врачу после того, как он вычистит из зуба микробов? (Промыть дырку лекарством и поставить пломбу).
Зачем врач кладет в рот ватные шарики? ( Чтобы в дырку не попадала слюна - тогда пломба будет крепко держатся в зубе и он будет целым, а микробы не попадут в него.
Как надо себя вести. Когда врач лечит зубы? (Сидеть спокойно , слушать доктора, не закрывать рот, не трогать врача руками , не отворачиваться).
В конце беседы врач напоминает детям, что он заботится о здоровье всех людей, которых - лечит. Поэтому не надо забывать говорить ему « спасибо» после лечения и попрощаться даже тогда, когда чистить дырку было немного неприятно. Зато после лечения зуб стал здоровым и целым и сможет грызть яблоки, груши, морковку.
Затем преподаватель предлагает студентам составить свой рассказ для беседы с детьми в детском саду.
