Популярные услуги

Главная » Лекции » Философия » История восточной философии » Эпоха, культура, философия

Эпоха, культура, философия

2021-03-09СтудИзба

ФИЛОСОФИЯ РЕНЕССАНСА

     Эпоха, культура, философия

     Гуманизм в Италии

     Реформация

     Гуманисты заальпийских европейских стран

     Натурфилософия Ренессанса и новое естествознание

     Социальные теории

Эпоха, культура, философия

     Ренессанс определяется  как исторический процесс идейного и культурного

Рекомендуемые материалы

развития накануне  ранних буржуазных революций, имеющий самобытную ценность.

Его  элементы начинают проявляться на поздней фазе  феодализма и обусловлены

начинающимся разложением феодальной  системы. Весь процесс длится вплоть  до

ранних буржуазных революций.

     Ф.  Энгельс  подчеркивал,  что "Ренессанс в  своей  европейской  форме"

основывается  "на  всеобщем  разложении  феодализма  и наступлении городов",

оценивал его как  "величайший прогрессивный  переворот из всех пережитых  до

того времени человечеством...".

     В развитых странах  Европы уже на переломе  XII  и  XIII  вв. в связи с

развитием   ремесел  и  торговли,  с   расцветом  городов   происходит  рост

производительности  труда.   Город   представлял  силу,  благодаря   которой

феодализм пришел к вершинам своей экономической зрелости, но вместе  с тем в

росте  городов проявлялись  черты,  которые  переходили за рамки феодального

строя.  С  прогрессирующим экономическим развитием  городов  связан  процесс

быстрого  накопления  торгового и ростовщического капитала,  а  впоследствии

возникают зародыши (локальные, ограниченные, неустойчивые) капиталистических

производственных  отношений.  Мануфактуры   были,  однако,  сначала   скорее

исключением,   чем   правилом.  В   сущности   Ренессанс  является  периодом

преодоления предшествующей длительной стагнации производительных сил.

     В  феодальной  Европе существовали  большие различия  в  экономическом,

политическом и культурном развитии  городов, поэтому  Ренессанс не возникает

сразу  во всех  странах, но  прежде всего в  самых развитых.  Его  колыбелью

является  Италия-  почти весь первый период  своего  развития  Ренессанс был

"итальянским  явлением", и лишь во втором периоде он приобретает европейский

характер    В  историографии  на  Западе  бытует  лапидарная  хронология

Ренессанса: ранний Ренессанс -  Trecento (начиная с  1300 г. XIV в.), зрелый

Ренессанс-Quattrocento (XV в.), поздний Ренессанс- Cinquecento (XVI в.). Это

деление  неосновательно,  ибо  оно  абстрагируется  от национальных  и  иных

различий развития Ренессанса в разных странах тогдашней Европы. .

     Главные носители идеологии Ренессанса - городские высшие слои, умельцы,

мещане,  монастырские  и  церковные  интеллектуалы  -  находились  в  остром

политическом  противоборстве  со  средними  и   низшими  слоями   городского

населения, презирали  бедноту  ("плебс"),  неимущих.  В  тот  период еще  не

созрели классовые  противоречия  между  мещанами  и  феодальным дворянством,

наоборот,  дворяне  и  даже  высокие  представители  церкви  симпатизировали

мещанским   слоям,   положение   и  образ   жизни   которых   представлялись

привлекательными.

     Идеология  Ренессанса  имеет  как бы  двойную  направленность:  с одной

стороны,  антифеодальную,   с   другой  -  антиплебейскую.  Мещанские  верхи

стремились к стабилизации и расширению товарно-денежных отношений при помощи

реформ государственного  аппарата  и  церкви. Термин  "ренессанс"  правильно

употреблять  именно  в этой классовой  определенности. Главное содержание  и

даже  главную  черту  этого  исторического  процесса  отражает не  дословный

перевод этого  термина (фр.  renaissance -  возрождение, т.  е. возрождение,

новый  расцвет  античной  культуры, науки  и  философии),  а  антифеодальное

содержание  процесса,   направленность  против  церкви,  дворянства  и  всех

феодальных порядков.

     Для  мышления,  идеологии  и культуры  Ренессанса  решающей тенденцией,

которая  характеризует  переворот, является переход  от  теоцентрического  к

антропоцентрическому   пониманию    мира.   Это    процесс   диалектический,

противоречивый,  сложный,  осуществляется  он  повсеместно, но  в  различных

модификациях, вариантах, формах.

     Ренессанс  охватывает ту фазу истории,  в которой  христианская религия

уже не имеет доминирующей, монолитной  позиции.  Этот переворот  совершается

прежде всего  в  религиозных рядах;  ни  в  философии,  ни  в искусстве  или

литературе сразу не устраняется существовавший столетиями традиционный образ

мыслей.

     В  борьбе   со  средневековым  теократизмом  на  первый  план  культуры

Ренессанса выступают гуманистические, антропоцентрические  мотивы. Презрение

к земному естеству заменяется  признанием  творческих способностей человека,

разума, стремления  к земному счастью.  Реализация человечности предполагает

освоение  достижений  культурного   богатства  прошлого,   поэтому  гуманизм

Ренессанса побуждает интерес к  античному культурному  наследию, к овладению

многоликим богатством древней философии. Вновь и по-

     иному  открываются Платон  и Аристотель, а также  неоплатоники, стоики,

эпикурейцы,  Цицерон  и  др.  Их  философия рассматривается  в  историческом

контексте. Ренессанс - это  прежде  всего свободное осмысление  произведений

античности, отказ от готовых  и  неизменных истин. Вместо надындивидуального

понятия  истины самой личности предоставляются возможность и  право  решать,

что истинно, а что  нет. Древние философы принимаются скорее  как  союзники,

чем "высшая инстанция". Ученые, философы уже выступают не как  представители

закрытых школ, но как  отдельные исследователи.  Этому соответствовали новые

формы философского объяснения, индивидуального стиля литературной обработки.

Как  реакция  на  схоластическую   измельченность  и  сложность  повсеместно

наблюдалось   стремление   к  более  понятному  изложению.  Против  прежнего

схематизма  и априористических  спекуляций  больше  учитывается  реальность,

внимание сосредоточивается на вопросах, которые  имеют практическое значение

и пользу.

     Однако было  бы неправильным идеализировать гуманизм  Ренессанса  и  не

замечать  его  внутренних противоречий, которые в конце концов отвечают  его

исторической  обусловленности XIII-XV  вв.  Границы  эти зримо проявляются в

элитарности, в  "аристократических" тенденциях.  Так,  гуманистические  идеи

нравственности  были  предназначены  высшим  социальным  кругам  и  классам,

имевшим   возможность  получить  образование.  Люди,  которые  провозглашали

гуманизм, имели доступ к античной  культуре и философии, знали языки (знание

латинского языка, литературы было существенным признаком Ренессанса). Нельзя

забывать,  что  гуманизм  Ренессанса  с  самого  начала  резко  противоречил

аверроизму (в некоторых работах излагается мысль, что  итальянский  гуманизм

является  католической реакцией  на ученый  аверроизм), ибо гуманисты прежде

всего подчеркивали субъективную, активную, практическую сторону познания.

     Поворот  к  антропоцентризму  нельзя  здесь  понимать   упрощенно,  как

мгновенно  побеждающее действие или как  некое  "прозрачно чистое" выражение

материалистических воззрений. Суть в том, что гуманизм Ренессанса проявлялся

в  революционных идеях,  обращенных на  внутреннюю,  земную "божественность"

человека,  в  отказе  от  внешней   "институциональной"  истины  божьей,   в

привлечении человека к жизненной  активности, в утверждении веры человека  в

себя.  Но  и  это   новое,  несомненно  прогрессивное,   будучи  исторически

обусловленным,  могло  проявиться  лишь в той  или иной  форме, определяемой

рамками религии.

     Часто дискутируется проблема отношения между Ренессансом и Реформацией.

Иногда  упрощенно утверждается, что между ними существует противоположность,

состоящая   в   том,   что   Ренессанс-явление[   ]международное,

общеевропейское, тогда как  Реформация-явление лишь национальное (немецкое).

Существенным,  однако, является то,  что Ренессанс  и Реформация имеют общую

антифеодальную  направленность, в  их  основе лежит антифеодальное движение,

носителем которого  в разлагающемся феодальном обществе были городские  слои

общества. Если Ренессанс выдвигает требование преобразования  общества путем

расширения   светского   образования,  то   Реформация  остается  в   рамках

средневекового мира мыслей человека  и в этих границах предлагает ему новый,

Обратите внимание на лекцию "Основы теории массового обслуживания".

упрощенный путь к  богу. Идеи  Ренессанса могли активизировать лишь  верхние

буржуазные  слои  (в сущности не  было  никакого  гуманистического варианта,

выражающего  интересы средних и  низших  слоев);  напротив,  идеи  изменения

церкви  и  ее учения  - как  главное  содержание Реформации -  были способны

мобилизовать средние и низшие слои общества, более привязанные к религиозным

представлениям в силу условий своего существования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее