Основные виды брачных сценариев

Основные виды Брачных сценариев

Идея «сценарного подхода» также возникла в психодина­мическом направлении и связана с именем Э. Берна. В его по­нимании «сценарий» (или «скрипт» ) — это некая имеющая­ся у индивида программа, в соответствии с которой он строит свою жизнь. «Сценарий» формируется в детстве на основе опыта жизни в родительской семье и «родительского программирования». «Родительское программирование» по Э. Берну — это косвенные указания, которые родители дают своим детям, по поводу целей и смыслов жизни, места в ней других людей, по поводу контактов с противоположным по­лом и т. д., т. е. по поводу всего многообразия жизненных про­явлений.

Дальнейшие теоретические и практические исследования в психодинамической парадигме привели к идее о существо­вании «брачных сценариев». «Брачный сценарий» — это су­ществующее у индивида, чаще всего неосознаваемое пред­ставление о том, как должны развиваться его отношения в супружестве. Считается, что развитие отношений индиви­да в браке и его поведение с супругом в значительной степени обусловлено неосознаваемой тенденцией к повторению моде­лей семьи своих родителей или отношений с ближайшими родственниками (сиблингами).

Родительская модель. В соответствии с этой моделью ин­дивид обучается супружескому поведению на основе иденти­фикации с родителем своего пола. Родитель противополож­ного пола также играет большую роль в этом процессе: на основании его поведения строится представление о том, как должен вести себя партнер. Формы родительских отношений становятся для индивидуума эталоном взаимоотношений в семье.

1. Ребенок учится у родителя своего пола супружеской роли, безоговорочное принятие которой выгодно и удобно, тогда как отказ от нее лишает уверенности в себе и способствует возникновению неврозов.

2. Образ родителя противоположного пола существенно
влияет на выбор партнера по супружеству. Если этот образ
был положительным, то выбор партнера, подобного родителю, создает предпосылки для гармоничного супружества. Или наоборот.

Информация в лекции "26 Социальная жизнь, её базисные элементы" поможет Вам.

3. Модель родительской семьи определяет в основных чер­тах модель семьи, которую создают дети, например, ребе­нок из патриархальной семьи будет стремиться к реализации патриархальной модели в своей семье. В браке партнеров из
противоположных по модели семей будут наблюдаться конфликты и борьба за власть.

4. Модель брата или сестры. Данная модель предложена В. Оманом. В соответствии с этой моделью индивид старает­ся создать семью, в которой мог бы занять такое же положе­ние, которое он занимал среди своих братьев или сестер.

В соответствии с этим подходом супружеские связи могут быть комплиментарными, частично комплиментарными и некомплиментарными. Комплиментарность означает, что каждый из партнеров хочет делать то, чего другой делать не хочет. Партнеры взаимно дополняют друг друга. Например, один хочет главенствовать, а другому нравиться подчинять­ся; один хочет проявлять заботу, а другой любит быть объек­том заботы и т. п.

Частично комплиментарный брак возникает в том слу­чае, когда один или оба партнера имели в родительской семье несколько типов связей со своими братьями и сестрами, из которых хотя бы одна совпадает с таковой у партнера.

Некомплиментарный брак имеет место, когда супруги занимали одинаковое положение в родительской семье, на­пример оба были старшими детьми. В этом случае в семье каж­дый из них будет претендовать на лидерство; положение еще больше усугубится, если каждый из них имел только сиблингов своего пола и, соответственно, не имел опыта общения с противоположным полом. Браки, заключающиеся между ин­дивидами, которые были единственными детьми в родитель­ских семьях, чаще всего также оказываются некомплимен­тарными.

Таким образом, «брачные сценарии» — это сформирован­ные в раннем возрасте неосознаваемые программы поведения, в соответствии с которыми индивид выстраивает свою се­мейную жизнь. Они могут как способствовать адаптивно­му поведению в браке, так и препятствовать ему. В послед­нем случае психологическая работа направлена на их осознание и коррекцию.