Методические рекомендации для преподавателей
Методические рекомендации для преподавателей
Лекционные занятия, являются основным видом аудиторной работы студентов. Как правило, преподаватели на лекциях рассматривают основные понятия соответствующего раздела курса, концентрируют внимание обучаемых на более сложных вопросах, объясняют характер использования информационных источников и литературы, вовлекают студентов в активную мыслительную деятельность, дополнительную самостоятельную работу.
Рекомендуется в лекциях основной акцент делать на разъяснении наиболее сложных и трудных для понимания, спорных проблем геополитики. При изложении материала и демонстрации разнообразия существующих исследовательских подходов следует дополнять их критической оценкой и выделением наиболее перспективных геополитических концепций.
В целом, для лекционных занятий характерны: во-первых, концептуальность, теоретическая фундаментальность, высокий научный уровень; во-вторых, целостность построения и изложения материала с выделением ведущей идеи, освещение истории вопроса, показ различных концепций, связь с практикой; в-третьих, связь с предыдущим и последующим материалом, внутрипредметные, межпредметные связи, методологическая и мировоззренческая направленность.
Объем и сроки изучения курса. В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебного плана 080504.65 «Государственное и муниципальное управление», рекомендуются следующие сроки и объемы курса «Геополитика».
Структура дисциплины «Геополитика» предусматривает следующие виды организации учебного процесса:
- лекционные занятия как основная форма занятий;
- практические занятия;
- консультация;
Рекомендуемые материалы
- самостоятельная работа студентов.
В ходе изучения дисциплины «Геополитика» студент обязан прослушать курс лекций, посещать практические занятия, заниматься индивидуально. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе.
Бесплатная лекция: "Подготовка нефти на месторождениях" также доступна.
Виды и методы проведения контроля успеваемости студентов по изучаемой дисциплине
Текущий контроль - осуществляется методом проверки и оценки студенческих конспектов (лекций, первоисточников), выполненных ими тестов (заданий, задач) и выступлений (сообщений, докладов, рефератов) на семинарах - в ходе аудиторных занятий.
Промежуточный контроль - осуществляется методом проверки и оценки выполненной письменной контрольной работы: для студентов очной формы обучения – в течение семестра (по графику прохождения контрольных рубежей4); для студентов заочной (очно-заочной) формы обучения - во время консультаций или в сроки, установленные графиком экзаменационной сессии.
Письменная контрольная работа сдается (защищается) студентами устно в форме собеседования с ведущим преподавателем. Положительная оценка за выполнение (защиту) контрольной работы является допуском студента к итоговому контролю (зачету).
Итоговый контроль - осуществляется методом компьютерного (или на бумажных носителях) тестирования в сроки, предусмотренные учебным планом. По согласованию с преподавателем, студенту разрешается сдача (пересдача) зачета методом устного собеседования по утвержденному «Перечню вопросов для итогового контроля (зачета)».
При выведении итоговой оценки обязательно учитываются результаты самостоятельной работы студента.
