Принципы деятельности библиотек
Лекция 7.
1. Принципы деятельности библиотек, закреплённые в законодательстве РБ и зарубежных стран.
При разработке принципов деятельности библиотек после 1991 года, обращалось внимание на фундаментальные положения, на которых базируется деятельность библиотек, закреплённые в международном и национальном законодательствах зарубежных стран.
Так же учитывались рекомендации профессиональных объединений и ассоциаций, в т.ч. и ЮНЕСКО.
Основными документами, в которых зафиксированы принципы деятельности библиотек Беларуси стали «Концепция развития библиотечного дела РБ»(1992) и «Закон о библиотечном деле РБ».
В Концепции были закреплены следующие принципы:
o Самостоятельности – в границах своего статуса любая библиотека самостоятельна в установлении и реализации своих функций и методов деятельности.
o Гуманизма – означает общение библиотекаря и читателя, как суверенных личностей, бесплатность библиотек, направленность библиотечного обслуживания на социально не защищённые слои общества. Распространение гуманистических идей.
o Демократизма – исключение любого нажима на читателя, руководство чтением признаётся только для детских библиотек.
Рекомендуемые материалы
o Динамизма – библиотеки оперативно усваивают всё новое, что появляется в науке, технике, быстро приспосабливаются к переменам жизни.
o Принцип эволюционного развития – обозначает стабильность библиотек, недопустимость революционных преобразований в библиотечном деле.
В 1995 году был принят Закон о библиотечном деле где были выделены 5 принципов деятельности библиотек:
o Определение общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных.
o Содействие возрождению и развитию национальной культуры.
o Распространение гуманистических идей и научных знаний.
o Обеспечение свободного доступа к идеям.
o Самостоятельность в определении форм и методов деятельности.
В 2002 году вышла новая редакция «Закона о библиотечном деле», где перечень принципов был несколько видоизменён. Был изъят 4 принцип и включены 2 новых:
o Принцип общедоступности информации о содержании библиотечных фондов.
o Координация деятельности библиотек по созданию и взаимному использованию информационных ресурсов, с целью удовлетворения информационных потребностей пользователей библиотек.
В «Законе о библиотечном деле РБ» принципы деятельности библиотек сформулированы по разным основаниям, что противоречит логике. Первые 2 принципа сформулированы на основе уровня ценностей, а остальные принципы выделены по другим критериям.
Библиотека, как социальный институт, в своей деятельности исходит из информационных потребностей индивидов, социальных групп (класс, партия), государства и человечества в целом. Поэтому в качестве исходных для её деятельности необходимо выделить следующие урони совместимости:
o Общечеловеческие ценности.
o Национальные ценности.
o Групповые ценности.
o Индивидуальные.
Эти уровни ценностей являются неотъемлемыми атрибутами внешней среды, в которой функционирует библиотека и оказывают влияние на её деятельность.
Для осуществления своей деятельности библиотека должна соответствовать требованиям, выдвигаемым внешней средой.
Поэтому, исходя из иерархии основных групп ценностей и необходимости библиотек следовать им, формулируются 4 принципа деятельности библиотек:
o Принцип соответствия деятельности библиотек общечеловеческим ценностям.
К общечеловеческим ценностям относят: политические, религиозные, этические, художественные, ценности в области естествознания. К политическим относятся патриотизм, гражданственность, партийная дисциплина и др. В качестве общечеловеческих политических ценностей признаются не ценности отдельных идеологических течений, а правила взаимодействия между ними, которые признаны всем человечеством и направлены на защиту интересов всех людей, не зависимо от их партийной принадлежности. Миссия библиотек заключается в обеспечении читателям равного доступа к идеям разных направлений, предоставление возможности самостоятельно познакомиться с различными идеологическими течениями, взглядами разных партий и объединений. Библиотека должна быть центром получения независимой политической и правовой информации. Она не имеет права превращаться в идеологическое орудие одной партии, инструмент политического давления на пользователей и средство формирования идеологии.
В области религиозных ценностей деятельность библиотек должна заключаться в предоставлении пользователям доступа к материалам религиозной тематики любой конфессии, а так же к атеистическим материалам. Так же содействовать формированию у пользователя терпимости к другой вере, создавать условия для обсуждения религиозных проблем, формировать мысль о неприемлемости решения религиозных проблем силовыми методами.
Этические ценности, такие как добро, благородство, справедливость, самоотверженность, альтруизм, должны являться ориентирами деятельности библиотеки как в области формирования информационных ресурсов, так и в организации обслуживания разных категорий пользователей, во взаимодействии с учредителями и партнёрами.
Художественные – для библиотеки это в первую очередь произведения художественной литературы. Библиотека выступает не только в роли транслятора художественных ценностей, но и является единственным институтом, обеспечивающим их хранение и передачу последующим поколениям. Библиотека должна предоставить свободный доступ к художественным ценностям.
В области естествознания: библиотеки должны формировать фонд документами, отражающими различные научные течения и школы в разных отраслях знаний.
Принцип соответствия деятельности библиотек общечеловеческим ценностям означает, что основу формирования информационных ресурсов и создаваемых баз данных библиотек должны составлять документы, отражающие человека, общество и природу с общепринятых позиций.
o Принцип соответствия деятельности библиотек национальным ценностям.
К национальным ценностям относят язык и культуру. К национальным явлениям принято относить явления, связанные с государством в целом, а не только с определённой нацией. Базируясь на этом подходе, в качестве национальных ценностей, являющихся основой деятельности библиотек, рассматривают ценности всех наций и народностей, проживающих на территории определённого государства. Реализация принципа соответствия национальным ценностям деятельности библиотек осуществляется по 3 направлениям:
§ При равных для всех наций условиях, приоритет должен быть отдан коренной, государственно образующей нации.
§ Создание условий для сохранения и развития языка и культуры других наций и народностей, которые проживают на территории данного государства.
§ Предоставление гражданам возможности получить доступ к культурным ценностям других народов.
Для реализации этих направлений предпринимаются следующие меры:
§ Создание национальной системы библиотек, в т.ч. специализированных библиотек, для удовлетворения информационных потребностей представителей определённых наций и предоставление информации о её достижениях.
§ Формирование национального библиотечного фонда, обеспечивающего знакомство и изучение гражданами республики национальных ценностей своего народа и ценностей других народов.
§ Обеспечение доступа к информационным ресурсам других стран и предоставление иностранным гражданам доступа к информационным ресурсам РБ.
o Принцип соответствия деятельности библиотек ценностям социальных групп.
o Принцип соответствия деятельности библиотек ценностям индивида.
Эти 2 принципа – самостоятельно, по учебнику.
Тема: Социальные функции библиотек.
1. Эволюция взглядов на функции библиотек.
Функция – это роль, которую выполняет определённый социальный институт по отношению к обществу.
Взгляды на функции библиотек постоянно менялись и меняются. Длительное время в качестве главной функции библиотек рассматривалась функция книгохранения. В эпоху просвещения на первый план выдвигаются учебная, образовательная и просветительная функции.
В России вопросом о функциях библиотек, ещё в конце 19 – начале 20ого века занимались: Покровский, Невский, Банк, Гуков и другие. Основные функции, которые они выделяли – книгохранилище и культурно-просветительская.
В Советский период этой проблеме уделяли внимание: Аврамов, Карташов, Ванеев, Чубарьян и другие.
В 20-30ые годы 20ого века функциями библиотек считались агитационного пропагандистская, культурно-образовательная и информационная функции.
В 40ые годы: идейно-воспитательная, образовательная, функция обслуживания науки и содействия производству.
В 60-80ые годы в ряде официальных документов выделялись следующие функции библиотек:
o Идеологическая.
o Культурно-просветительская.
o Научно-информационная.
Произошедшие в 90ые годы события потребовали переосмысления функций библиотек. Сформировалось 3 подхода к функциям библиотек:
o Культурологический.
o Информационный.
o Коммуникационный.
В «Концепции развития библиотечного дела в РБ» выделены такие функции как: информационная, эстетическая, рекреационная и производные от этих функций: социализирующая, просветительская, образовательная.
2. Системный подход к определению функций библиотек.
В конце 20ого- начале 21 века получил развитие системный подход к определению функций библиотек.
В рамках системного подхода к выделению функций библиотек работали: Столяров, Акилина, Соколов, Мотульский и другие.
В соответствии с системным походом все явления и предметы представляют собой системы. Каждая система с одной стороны – является элементом системы более высокого уровня (метасистемы), с другой стороны сама является метасистемой, по отношению элементам, которые её образуют.
Библиотека, как система состоит из 4 элементов (библиотечный фонд, контингент пользователей, библиотечный персонал, материально-техническая база). Для этих элементов библиотека является метасистемой, по отношению к которой они выполняют функции, называемые внутренними (технологическими).
Метасистемой для библиотеки выступает общество. Библиотека, как один из элементов общества, выполняет в нём определённые функции, которые для неё являются внешними (социальными). Называются социальными, т.к. через них библиотека реализует своё социальное назначение, реагируя на потребности общества.
Социальные функции это перечень обязанностей библиотеки перед обществом, которые диктуются им, необходимы ему, воздействуют на него и соответствуют сущности библиотеки, как социального института.
3. Сущностные социальные функции и производные социальные функции.
Социальные функции библиотек принято подразделять на 2 основные группы:
o Сущностные (главные) функции.
o Производные функции.
Акилина добавляет к этому перечню ещё 2 группы функций:
o Типообразующие (основные).
o Дополнительные.
Сущностные (главные) функции: это функции, обусловленные сущностью библиотеки, как социального института. Эти функции библиотека выполняет с момента своего возникновения.
Свойства сущностных функций:
o Эти функции первичны, исходны и необходимы. Изменение данных функций привело бы к преобразованию библиотеки в другой социальный институт.
o Они стабильны, неизменны и ограничены по составу.
К этим функциям относят:
o Кумулятивная функция – сбор в одном месте разных по форме и содержанию документов, созданных в разное время и в разных точках пространства разными авторами. Накопление в библиотеке документов. Идеальным вариантом выполнения кумулятивной функции является накопление в одном месте всех произведённых человечеством документов.
o Мемориальная функция – сохранение совокупности собранных документов с целью их передачи последующим поколениям. Идеальное выполнение этой функции – вечное хранение всех созданных документов в библиотеке.
o Коммуникативная функция – предоставление пользователю документов, сведений о документах, организация устного общения между пользователями и авторами документов и носителями социально значимой информации. Идеальное выполнение этой функции – мгновенное предоставление пользователю всех, необходимых ему, документов.
Идеальное выполнение всех этих функций ведёт к противоречию между ними. Далее по учебнику.
Все 3 названные функции выполняет каждая библиотека, но уровень выполнения зависит от типа и вида библиотеки. Например, кумулятивная функция будет разной для областных и сельских библиотек. Мемориальная функция будет разной для библиотек-депозитариев и для городских библиотек (библиотека-депозитарий это библиотека, которая хранит малоиспользуемые документы). Для национальной библиотеки наиболее значимыми будут кумулятивная и мемориальная функции, т.к. её главная задача – собрать все документы, вышедшие в республике и о республике и сохранить всё это.
Для городской, районной или сельской библиотеки наиболее важна коммуникативная функция, т.к. главное для этих библиотек – эффективное использование фонда.
Производные функции: это группа функций связана с изменчивостью библиотеки в связи с изменениями, происходящими во внешней среде (политические, экономические, исторические). Посредством производных функций библиотека вносит актуальные изменения в организацию своей работы, уточняет особенности взаимодействия с внешней средой.
Свойства производных функций: динамичность, многообразие и нестабильность.
Они присущи библиотеке, но не обязательны, изменяются с течением времени, исчезновение некоторых из них не ведёт к изменению сущности библиотеки, как социального института.
Сюда относят:
o Социализирующая функция – её сущность заключается в адаптации читателя к окружающей среде, через информирование по различным проблемам разными формами и методами работы библиотеки. Кроме этого эта функция понимается как воспитание гармонически развитой личности.
o Образовательная функция – библиотека содействует в реализации образовательных задач, помогает в учёбе, самообразовании, развитии познавательных интересов.
o Воспитательная функция – реализуется по 5 направлениям:
§ Моральное воспитание.
§ Экологическое воспитание.
§ Эстетическое воспитание.
§ Патриотическое воспитание.
§ Трудовое воспитание.
Воспитательная и образовательная функции наиболее характерны для учебных библиотек, но реализуются и общими библиотеками.
Лекция "4. Типы предприятий" также может быть Вам полезна.
o Идеологическая функция – библиотека способствует формированию определённого мировоззрения читателя.
o Рекреационная функция – посредство отдыху читателя посредством предоставления литературы для чтения в свободное время и проведения массовых мероприятий.
o Информационная функция – содействие развитию производства, внедрению новых достижений науки и практики в деятельность читателя.
o Эстетическая функция – содействие воспитанию чувства прекрасного в человеке.
o Библио-терапевтическая функция – посредством произведения художественной литературы, общения снимаются последствия стрессовых ситуаций и психологическая напряжённость читателя.
o Просветительская функция – просвещение…
