Направления развития культуры России первой половины XIX в
1. Направления развития культуры России первой половины XiX в. Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине XIX в. позволил назвать это время «золотым веком». Если в экономическом и социально-политическом развитии Россия отставала от передовых европейских государств, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но и часто опережала их. Развитие элементов капитализма в России усилило потребность в грамотных и образованных людях. Культура развивалась на фоне роста национального самосознания русского народа под влиянием Отечественной войны 1812 г.
К началу XIX в. в России оформилась система замкнутого сословного образования. По «Положению об устройстве учебных заведений» (1803 г.), было создано 6 учебных округов и 4 разряда учебных заведений: приходские, уездные училища, гимназии в губернских городах и университеты. Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных крестьян. Лишь единицы имели возможности получить зачатки грамотности у приходского дьячка. Для государственных крестьян были созданы (после проведения реформы П. Д. Киселева) приходские училища с обучением на один год. В городах дети недворянского происхождения учились в уездных училищах, дети дворян – в гимназиях. Кроме того, открывались и специальные средние учебные заведения – кадетские корпуса и др.
Университеты и институты стали основными центрами научных достижений. Несмотря на препятствия, чинимые правительством, происходила демократизация состава студенчества. В 1802 г. был восстановлен Дерптский университет, в 1804 г. основаны университеты в Вильно, Казани, Харькове. В 1819 г. на основе Главного педагогического института был воссоздан Санкт-Петербургский университет (первоначально был открыт в 1725 г). Университеты пользовались значительными правами самоуправления. Из-за слабого развития нижних ступеней в системе просвещения студентов было мало, подготовлены они были плохо. В начале века появились и закрытые учебные заведения для дворян – лицеи (в Ярославле, Одессе, Нежине, Царском Селе). Открывались разнообразные высшие учебные заведения – технические, духовные, военные училища и академии.
Для подготовки кадров специалистов открывались технические высшие учебные заведения: Институт корпуса инженеров водяных и сухопутных сообщений (1809 г.), Практический технологический институт в Петербурге (1828 г.), Московское ремесленное училище, Архитектурное училище, Училище гражданских инженеров, Межевой институт в Москве. Действовали Медико-хирургическая академия в Петербурге, Лазаревский институт восточных языков в Москве и др.
Все большее значение приобретали научные открытия, имевшие прикладное значение. Профессор Московского университета биолог К. Ф. Рулье еще до Ч. Дарвина создал эволюционную теорию развития животного мира. Математик Н. И. Лобачевский в 1826 г., опередив современных ему ученых, создал теорию «неевклидовой геометрии». В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники, механики, биологии и медицины. Физик Б. С. Якоби в 1834 г. сконструировал электромоторы. Отец и сын Е. А. и М. Е. Черепановы на Урале построили паровой двигатель и первую железную дорогу на паровой тяге и др.
Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно развивались. В начале XIX в. и особенно после 1812 г. усилилось стремление познать русскую историю как элемент национальной культуры. К 1818 г. были созданы первые 8 томов «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина. Расцвет литературы позволил определить первую половину XIX в. как «золотой век» русской культуры. Писатели XIX в. закладывали принципы народности, высоких гуманистических идеалов, гражданственности и чувства национального самосознания, патриотизм, вели поиски социальной справедливости. Главным представителем русского сентиментализма был писатель и историк Н. М. Карамзин (повесть «Бедная Лиза» и др.), а первым поэтом-романтиком считается В. А. Жуковский. Затем начал утверждаться реализм. В России его основоположником стал А. С. Пушкин. После создания романа «Евгений Онегин» этот художественный метод стал доминирующим в творчестве М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Н. А. Некрасова и др. Это внимание к простому человеку, обнажение отрицательных явлений жизни, глубокие раздумья о судьбах Родины и народа.
Вместе с этой лекцией читают "Эвакуация пострадавших с поверхности воды".
В 1813 г. в России было 66 типографий. Количество периодических изданий выросло с 64 наименований в 1800 г. до 230 в 1850 г. Появились крупные книгоиздатели (В. А. Плавильщиков, С. И. Селивановский, А. Ф. Смирдин и др.). Традиции крестьянской книжности и письменности в первой половине века свидетельствуют о значительном распространении грамотности среди крестьян, особенно государственных.
В первой половине XIX в. в России существовали различные виды театров. Это крепостные театры, принадлежавшие русским фамилиям аристократов (Шереметевым, Апраксиным, Юсуповым и др.). Государственных театров было немного (Александринский и Мариинский в Петербурге, Большой и Малый в Москве). Начали появляться частные театры. Во второй четверти XIX в. появилось немало пьес охранительного содержания. Но были поставлены и «горе от ума» А. С. Грибоедова и «Ревизор» Н. В. Гоголя. В этих пьесах играл выдающийся актер М. С. Щепкин.
Становление русской национальной школы в музыке связано с именем М. И. Глинки (1804-1857), автора опер «Жизнь за царя» (1836), «Руслан и Людмила» (1842). Новатором в музыке был А. С. Даргомыжский, создавший оперу-балет «Торжество Вакха», оперы «Русалка», «Каменный гость». Известны романсы такие композиторов, как А. А. Алябьев, А. Л. Гурилев, А. Е. Варламов.
Академия художеств стала консервативным и косным учреждением, требуя строго следовать канонам классицизма. Наряду с художниками академической школы (К. П. Брюллов, А. А. Иванов) появляются новые имена, не связанные с академизмом (А. Г. Венецианов, П. А. Федотов).
На рубеже XVIII-XIX вв. наметился подъем русской скульптуры. И. П. Мартос создал первый в Москве памятник – К. Минину и Д. Пожарскому на Красной площади. В Петербурге была воздвигнута 47-метровая колонна (А. А. Монферранн) на Дворцовой площади. П. К. Клодт стал автором знаменитых конных скульптурных групп на Аничковом мосту и конной статуи Николая I.
В целом культура первой половины XIX в. имела заметные достижения. Завершился процесс складывания русского литературного языка и в целом – формирование национальной культуры.
