Популярные услуги

Главная » Лекции » История » Лекции по истории Казахстана » Казахстан в условиях становления тоталитарной системы

Казахстан в условиях становления тоталитарной системы

2021-03-09СтудИзба

4 Тема Х: «Казахстан в условиях становления тоталитарной системы 20-30-х гг.»

Цель: Раскрыть социально- экономические и политические процессы проходившие в Казахстане в 20-30-х гг.

     

План:

1. образование казахской Автономной республики. Объединение казахских земель в составе КазАССР.

2. Казахстан в период индустриализации.

3. Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане: трагедия  крестьянства.

4. Общественно-политическая жизнь республики в 20-30-х гг. «Малый Октябрь» Голощекина.

Рекомендуемые материалы

Основные понятия по теме: национально – государственное строительство,  индустриализация, коллективизация сельского хозяйства, политика силового оседания, тоталитарный режим

         Одним из сложнейших вопросов национально–государственного строительства стал вопрос о государственном определении наций и народностей, проживавших на территории Российской империи, в том числе проблема образования казахской национальной государственности. Этот процесс начался еще в период гражданской войны, когда 12 мая 1918 г. постановлением СНК РСФСР был создан Киргизский  отдел при народном комиссариате по национальным делам  4 апреля 1919 года ВЦИК РСФСР «Об образовании Автономной Киргизской Социалистической  Советской Республики» в составе РСФСР.

После завершения Гражданской войны национально- государственное строительство в стране получило новое развитие. Начался  процесс реализации одного из сложнейших вопросов: формирование территории республики; предстояло преодолеть   последствия колониальной политики царизма, разделившего казахский край на ряд административных частей. Большая предварительная работа была проделана по подготовке национально- государственного размежевания Средней Азии и присоединению Южного Казахстана к Казахской АССР. Так Казахстан обрел административно – территориальные границы.

          Сырьевая направленность казахстанской экономики, многие другие ее перекосы и недостатки в структуре,. Демографические проблемы сложились в течение долгого времени и были обусловлены ходом исторического развития  Казахстана после присоединения  ее к России и, особенно в советскую эпоху, в связи с индустриализацией страны.

            Осуществление индустриализации, курс на которую был намечен на XIV съезде  ВКП(б) в декабре 1925 года, натолкнулось в Казахстане на ряд серьезных трудностей . главной из них была социально –экономическая отсталость, в условиях которой по замыслу  сталинского руководства предстояло совершить стремительный переход от феодализма к социализму, минуя капитализм.

            Положение усугублялось  еще и тем, что восстановление народного хозяйства  после Гражданской революции затянулась до 1927 года. Однако следует помнить что, был достигнут довоенный, чрезвычайно  низкий уровень,  при котором в промышленности ведущее место занимало мелкое производство. Месторождения полезных ископаемых, на базе которых можно было развернуть промышленной строительство, находилось в необжитых районах , что требовало всестороннего освоения этих мест. К этому следует добавить крайнюю нехватку квалифицированных кадров, строительных материалов, техники и механизмов.

               Эти трудности, а также сложная расстановка общественно-политических сил в Казахстане в 20-е - начало30-х гг. вызвало острую борьбу вокруг путей индустриализации республики и создании национальных кадров рабочего класса. При этом выявилось несколько точек зрения.

В 20-30-е гг. были реконструированы и построены предприятия цветной металлургии, ставшие крупнейшими не только в Казахстане, но и в Союзе. Казахстан выдвинулся на второе место в стране по выпуску цветных металлов. Бурное развитие получила угольная промышленность, 90% добычи которой к концу 30-х гг. приходилось на долю Карагандинского бассейна, превратившегося в третью после Донбасса и Кузбасса угольную кочегарку страны. По добыче нефти Казахстан вышел на третье место после России и Азербайджана и давал около 1/5 части всей нефти страны. Кузницей кадров для многих предприятий и строек республики стал Турксиб. В процессе индустриализации сформировался рабочий класс, составивший в 1939г. – 33,8% занятых в народном хозяйстве республики, против 10,7% в 1926г.

Вместе с тем необходимо отметить, что в индустриальном развитии Казахстана имелись и существенные проблемы, и недостатки, что повлекло за собой ряд крупных социально-экономических и демографических проблем.

На рубеже 20-30-х гг. нэповская линия в области сельского хозяйства была заблокирована идеями утопизма, густо замешанных на дрожжах тоталитарного политического мышления, проявлением которой в числе прочего, стала коллективизация сельского хозяйства. Казахстан, волею сталинского руководства был отнесен к той региональной группе, где коллективизацию необходимо было завершить весной 1932г. тем не менее на местах, а это поощрялось из центра, даже эти форсированные сроки воспринимались как некая планка, которую во что бы то ни стало нужно перепрыгнуть. Началось давление на крестьян. В течение короткого времени принимается ряд решений, которые имели трагические последствия для казахов.

Сильнейший удар нанесла по традиционному казахскому хозяйству силовое оседание скотоводов-кочевников и полукочевников. Казахский аул отреагировал на все эти меры упадком сельскохозяйственного производства. Беспрецедентный урон понесло животноводство.

Реакция на силовое давление и грубый произвол выразились не только в экономике. Как и по всему союзу, в Казахстане имело место проявление открытого недовольства, которое, в ряде случаев, переросло в вооруженные выступления крестьянства.

Но самым страшным последствием сталинской коллективизации стал голод 1932-1933гг., масштабы которого были катастрофическими для казахского народа, и массовые откочевки за пределы республики и страны. Катастрофические последствия голода 30-х гг., охватившего не только Казахстан, но практически все аграрные районы Союза – лишь одно из преступлений сталинского режима, ставшего трагической страницей в истории казахского народа.

Вместе с этой лекцией читают "Элементы теории компиляции".

Конец 20-30-х гг. стал периодом утверждения тоталитарного режима и установления культа личности Сталина, которое сопровождалось грубым произволом, массовым беззаконием и репрессиями, обрушившимися на миллионы людей и целые народы. Сталинизм в Казахстане олицетворялся прежде всего с личностью Ф.И. Голощекина, являвшегося с 1925 по 1933гг. первым секретарем Казахского крайкома партии, и все эти годы придерживался того взгляда. Согласно которому Октябрьская революция миновала казахский аул и поэтому здесь необходим «Малый Октябрь».

С его именем связаны массовые репрессии против партийных,  советских и хозяйственных кадров, представителей казахской интеллигенции.

В 1937-38-е гг. террор принял массовый характер. В ходе которого были репрессированы многие из тех, кто участвовал в установлении и упрочнении советской власти, а также основатели казахской советской литературы, представители науки и др. Сама республика стала покрываться сетью лагерей для политических заключенных.

Выводы: Таким образом, 20-30-е гг. представляют собой сложный и противоречивый процесс социально-экономических процессов, происходивших в Казахстане, последствия которых переживала республика в последующие десятилетия 20 века. Особенно негативными и трагическими оказались для республики превращение Казахстана в сырьевой придаток Советского Союза, массовый голод, фактически сведший к геноциду казахской нации и сталинские репрессии, унесшие сотни тысяч человеческих жизней и превративших Казахстан в огромный концентрационный лагерь.

þ Методические рекомендации к лекции.

Для усвоения материала данной лекции необходимо обратить особое внимание на этапы становления территориально-государственного устройства Казахстана; образование Киргизской АССР; национально-государственное размежевание Средней Азии и вхождение казахских областей Туркреспублики в состав Киргизской ССР в Казахскую АССР, курс на индустриализацию республики и ее основные принципы; различные подходы к вопросам проведения индустриализации в крае; противоречия и трудности индустриализации; начало насильственной коллективизации сельского хозяйства; форму и методы коллективизации; политику насильственного оседания кочевников;  противодействия сплошной коллективизации; социально-экономические и демографические последствия коллективизации; обострение идейной борьбы в общественно-политической жизни республики; роль Ф.И. Голощекина и его политика «Малого Октября»; массовые репрессии 20-30-х гг. в Казахстане.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее