Вопросы, задания и тесты
??? Вопросы контроля теоретических знаний
Репродуктивный уровень вопросов:
1.Выделите наиболее значительные причины движения Кенесары Касымова.
2.Определите основной круг причин, вызвавших восстание Саржана Касымова.
3.Подведите итоги и определите значение этих двух национально-освободительных движений в Казахстане.
Репродуктивно-практический уровень вопросов
1.Составьте хронологическую таблицу по национально-освободительным
Рекомендуемые материалы
движениям XIX века.
2.Портрет героя, защитника народа XIX века – каков он?
3.Проведите сравнительный анализ народных движений в Казахстане и
других изучаемых странах в указанный период.
Творческий уровень вопросов:
1. Сравните источниковедческую базу трудов зарубежных и советских
исследователей, посвященных анализу национально-освободительных
движений.
2. Ознакомтесь с письмами Кенесары Касымова к императору Николаю I и обозначьте основные требования.
@Задания для СРС
1.Уровень репродуктивной деятельности
1.Напишите реферат, посвященный одному из лидеров восстаний в Казахстане (на выбор).
2.Подготовьте подробный конспект монографии Е. Бекмаханова
«Казахстан в 20-40 гг. XIX в.».
3.Составьте текущую библиографию по национально-освободительным движениям в Казахстане.
2.Уровень репродуктивно-практической деятельности
1.Сравните два движения: Срыма Датова и Кенесары Касымова. Что
объединяет их, в чем основные отличия?
2. Дайте характеристику Кенесары Касымову.
а) Какими личными качествами обладал? Насколько они подходили для достижения поставленных целей?
б) Какие способы и средства использовал для достижения цели? Оцените их.
в) Каких результатов добился своей деятельностью? Оцените их.
3. Темы докладов:
1. Движущие силы и характер народно-освободительной борьбы под предводительством Кенесары Касымова.
2. Кенесары Касымов – руководитель национально-освободительного движения.
3. Идея казахской государственности в деятельности Кенесары Касымова.
3.Уровень критически-творческой деятельности
1. Напишите аргументированное эссе на тему: «Что символизирует памятник Кенесары Касымову в городе Астана?»
3.Подготовьте сравнительно-сопоставительный анализ романа И. Есенберлина «Хан Кене» и исторических материалов.
Закрытые задания с выбором одного правильного ответа.
Обведите букву правильного ответа
1. Каковы причины побудившие казахов Младшего жуза к участию в восстании Е.Пугачева?
А) вернуть свой скот
Б) установить ханскую власть
С) борьба с джунгарами
Д) вернуть свои земли
Е) свержение царизма
2. Казахи какой части Казахстана принимали участие в крестьянской войне под предводительством Е. Пугачева?
А) Букеевской орды
В) Семиречья
С) Среднего жуза
Д) Старшего жуза
Е) Младшего жуза
3. С 1783г. по 1797г. в Младшем жузе происходило восстание под руководством:
А) Кенесары Касымова
Б) Исатая Тайманова
С) Срыма Датова
Д) Жоламана Тленши-улы
Е) Саржана Касымова
4.Смещения с трона какого хана добивались повстанцы С. Датова?
А) хана Нуралы
В) хана Семеке
С) хана Вали
Д) хана Букея
Е) хана Джангира
5. Кто из казахских ханов и в каком году был убит повстанцами в период восстания под руководством Сырыма Датова?
А) хан Абылай в 1781г.
В) хан Абулхаир в 1748г.
С) хан Нуралы в 1790г.
Д) хан Есим в 1797г.
Е) хан Букей в 1845г.
6. Восстание под руководством Кенесары Касымова происходило:
А) 1783-1797г.
Б) 1812-1824г.
С) 1836-1838г.
Д) 1837-1847г.
Е) 1867-1870г.
7. В каком году Кенесары был провозглашен ханом?
А) 1824г.
Б) 1837г.
С) 1841г.
Д) 1845г.
Е) 1847г.
8. Какую часть территории Казахстана охватило восстание Кенесары Касымова?
А) Средний жуз
Б) Младший жуз
С) Старший жуз
Д) Средний и Старший жуз
Е) Весь Казахстан
9. Что явилось одной из главных целей восстания Кенесары Касымова?
А) Восстановление ханской власти
Б) Остановить колонизацию Казахстана царизмом
С) Свержение царского правительства
Д) Остановка Западно-Сибирского генерал-губернатора
Е) Сопротивление налоговой политике царизма
10. От чьих рук пал Кенесары Касымов?
А) от рук российских каартелей
В) от рук наемника кокандского хана
С) от рук кыргызских манапов
Д) от рук предателей в среде повстанцев
Е) умер из-за болезни
Открытые задания со свободно конструируемым ответом
1.Определите внутренние и внешние факторы в процессе возникновения национально-освободительных движений.
2.Постарайтесь обосновать волнообразный, перманентный характер движения Кенесары Касымова.
3.Выявите специфику восстания под руководством Кенесары.
Задания на установление соответствия
1.Установите соответствие в именах и датах:
Лидеры движений Даты восстаний
1.Срым Датов а.1837-1841
2.Арынгазы-хан б. 1827-1829
3.Исатай Тайманов в.1783-1797
4.Кенесары Касымов г.1816-1830
5.Кайыпкали Есимов д.1836-1838
Ответы: 1 - ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ;
2.Установите соответствие авторов с их трудами:
1.Рязанов А.
2.Терентьев М.А.
3.Чулошников А.
4.Шахматов В.Ф
5.Рябинин А.
а. Уральское казачье войско. СПб, 1866
б. Внутрення орда и восстание Исатая Тайманова.-Алма-Ата, 1946
в. Восстание Исатая Тайманова.-Кзыл-Орда, 1927.
г. Казак-киргизские кочевые орды и Пугачевщина//Новый Восток.Кн.25.М., 1929
д. История завоевания Средней Азии с картами и планами.-СПб, 1906
Ответы: 1 - ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ;
Задания на установление правильной последовательности
в хронологическом порядке
а.Восстание на Мангыстау
б.Восстание в Букеевской орде
в.Восстание сырдарьинских казахов
г.Участие казахов в восстании Е. Пугачева
д.Восстание в Уральской и Тургайской областях
2.В смысловом порядке
а.итоги
б.значение
в.повод
г.причины
д.движущие силы
3. О чем идет речь?
1.Если Пугачев у казаков «хотел сам царствовать, на кой же прах им потребовалось тогда идти на Оренбург, Уфу, Казань, Пензу, если они задумали царствовать в степи?»
2. «Человек этот… был личностью выдающейся и нет сомнения, что при других условиях воспитания из него вышел бы недюжинный государственный деятель»
Если Вам понравилась эта лекция, то понравится и эта - Опыт демократических преобразований постсоветской России.
3. «Подданство было обыкновенно выгодной сделкой, очень часто ни к чему не обязывающей» (Н.И. Веселовский)
а. Описание качеств Кенесары Касымова
б. Об участии казахов в восстании Пугачева
в. О характере подданства казахов
Ответы: 1 - ; 2-
