Популярные услуги

Курсовой проект по деталям машин под ключ
ДЗ по ТММ в бауманке
Курсовой проект по деталям машин под ключ в бауманке
КМ-3. Типовое задание к теме прямые измерения. Контрольная работа (ИЗ1) - любой вариант!
КМ-4. Типовое задание к теме косвенные измерения. Контрольная работа - любой вариант за 5 суток.
Все лабораторные под ключ! КМ-1. Комбинационные логические схемы + КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства + КМ-3. Проектирование схем
Любая лабораторная в течение 3 суток! КМ-1. Комбинационные логические схемы / КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства / КМ-3. Проектирование схем
КМ-2. Выпрямители. Письменная работа (Электроника семинары)
Допуски и посадки и Сборочная размерная цепь + Подетальная размерная цепь
КМ-3. Задание по Matlab/Scilab. Контрольная работа - любой вариант за 3 суток!

Теплопередача

2021-03-09СтудИзба

Глава   двенадцатая.  Теплопередача

12.1. СЛОЖНЫЙ ТЕПЛООБМЕН

         Разделение теплопереноса на тепло­проводность, конвекцию и излучение удобно для изучения этих процессов. В действительности очень часто встреча­ется сложный теплообмен, при котором теплота передается двумя или даже все­ми тремя способами одновременно.

        Наиболее распространенным случаем сложного теплообмена является тепло­отдача от поверхности к газу (или от газа к поверхности). При этом имеет место конвективный теплообмен между поверхностью и омывающим ее газом и, кроме того, та же самая поверхность излучает и поглощает энергию, обмени­ваясь потоками излучения с газом и ок­ружающими предметами. В целом интен­сивность сложного теплообмена в этом случае характеризуют суммарным коэф­фициентом теплоотдачи:

                                     

                                      α = αк + αл                                      (12.1)

                                      

Обычно считают, что конвекция и из­лучение не влияют друг на друга. Ко­эффициент теплоотдачи конвекцией αк считают по формулам, приведенным в гл. 10, а под коэффициентом теплоотда­чи излучением αл  понимают отношение плотности теплового потока излучением  qл  к разности температур поверхности и газа:

                                           αл = qл / (tc – tr)                              (12.2)

Рекомендуемые материалы

 

Способы расчета теплового потока излучением qл  изложены в гл. 11.

12.2. ТЕПЛОПЕРЕДАЧА МЕЖДУ ДВУМЯ ЖИДКОСТЯМИ ЧЕРЕЗ РАЗДЕЛЯЮЩУЮ ИХ СТЕНКУ

         Часто приходится рассчитывать стационарный процесс переноса теплоты от одного теплоносителя к другому через разделяющую их стенку (рис. 12.1).  Такой процесс называется  т е п л о п е р е д а ч е й. Он объединяет все рассмотренные нами ранее элементарные процессы. Вначале теплота передается от горячего теплоносителя  tж1  к одной из поверхностей стенки путем конвективного обмена, который, как это показано в § 12.1, может сопровождаться излучением. Интенсивность процесса теплоотдачи характеризуется коэффициентом теплоотдачи α1.

         Затем теплота теплопроводностью переносится от одной поверхности  к другой. Термическое сопротивление теплопроводности  Rλ рассчитывается по формулам, приведенным в  § 8.3, в зависимости от вида стенки (ср. рис. 12.1 с рис. 8.2). И, наконец, теп­лота опять путем конвективного тепло­обмена, характеризуемого коэффициен­том теплоотдачи α2, передается от по­верхности стенки к холодной жидкости. При стационарном режиме тепловой поток Q во всех трех процессах одина­ков, а перепад температур между горя­чей и холодной жидкостями складывает­ся из трех составляющих:

         1) между горячей жидкостью и по­верхностью стенки. Обозначим Rα = 1/αF тогда согласно закону Ньюто­на—Рихмана

                           tж1 – tc1 = Q/(α1F1) = QRα1                                                      (12.3)

2) между поверхностями стенки:

                           

                            tc1 – tc2 = QRλ                                                    (12.4)

3) между второй поверхностью стен­ки, площадь которой может быть отлич­на от F( (например, для цилиндрической стенки), и холодной жидкостью:

                             tc2 – tж2 = Q / (α2F2) = QRα2                             (12.5)

         Просуммировав левые и правые части выражений (12.3), (12.4) и (12.5), получим

 

                           tж1 – tж2 = Q                             (12.6)

откуда

         Q =  , или          (12.7)

                                             

         Формула 12.7 пригодна для расчета процесса теплопередачи через любую стенку – плоскую, цилиндрическую, однослойную, многослойную и т.д.  Отличия при этом будут только в расчетных формулах для Rλ (см.§ 8.3).

         Величина Rα = 1 / (αF) называется  т е р м и ч е с к и м   с о п  р о т и в

л е н и е м   т е п л о о т д а ч и, а суммарное термическое сопротивление Rкт е р м и ч е с к и м  с о п р о т и в л е н и е м   т е п ­ л о п е р е д а ч и.  Используя понятие термического сопротивления, мы опять свели формулу для расчета теплового потока к зависимости, аналогичной за­кону Ома: тепловой поток равен отношению перепада температур к сумме термических сопротивлений, между которыми этот перепад измеряется. В процессе передачи теплоты через стенку между двумя теплоносителями тепловой поток преодолевает три последовательно «включенных» термических сопротивления: теплоотдачи Rα1, теплопроводности  Rλ и снова теплоотдачи Rα2.  После расчета теплового потока Q из соотношений (12.3), (12.5) можно определить темпе­ратуры на поверхностях стенки:

                                    tc1 = tж1 - QRα1                                                              (12.8)

                                    tc2 = tж2 - QRα2                                                              (12.9)

  

         В случае теплопередачи через плоскую стенку (см. рис. 12.1), для кото­рой  Rλ = δ / λF, а площади поверхно­стей плоской стенки одинаковы с обеих сторон (F1 = F2 = F3 ),  удобнее рассчиты­вать плотность теплового потока q. Тогда (12.7) преобразуется к виду

                   q = ;                  (12.10)

                          

                                    k =                               (12.11)                                                        

где k — к о э ф ф и ц и е н т   т е п л о п е д а ч и.   Он характеризует интенсивность процесса теплопередачи от одного теплоносителя к другому через разделяющую   их   плоскую   стенку.   Численное значение   коэффициента   теплопередачи раbho тепловому потоку от одного теплоносителя к другому через 1 м2 разделяющей их плоской стенки при разности температур теплоносителей в 1 К. В случае многослойной стенки вместо отношения  δ/λ в формулы (12.10), (12.11) следует подставлять сумму этих отношений для каждого слоя.

         Обратите внимание на различие между коэффициентами теплопроводности  λ, теплоотдачи α и теплопередачи k. Эти  коэффициенты характеризуют интенсивность различных процессов, по-разному рассчитываются и путать их недопустимо. Коэффициент теплопередачи есть чисто расчетная величина, которая опре­деляется коэффициентами теплоотдачи с обеих сторон стенки и ее термическим сопротивлением. Важно подчеркнуть, что коэффициент теплопередачи никогда не может быть больше    α1, α2 и λ/δ. Сильнее всего он зависит от наименьшего из этих значений, оставаясь всегда меньше его. В предельном случае, когда, например, α1<< αи  α1<< λ/δ,  k α1.

          Коэффициентом теплопередачи поль­зуются и при расчете теплового потока через тонкие цилиндрические стенки (трубы), если  dн /dвн ≤ 1,5:

                                     Qтр = qFтр = k (tж1 – tж2) Fтр                    (12.12)

         Площадь поверхности трубы Fтр счи­тают при этом с той ее стороны, с кото­рой коэффициент теплоотдачи меньше. Если же коэффициенты близки друг к другу,  α1  α2  , то целесообразно пло­щадь считать по среднему диаметру тру­бы d = 0,5 (dвн  + dн).   В этом случае по­грешность от замены в расчетах цилин­дрической стенки на плоскую будет минимальна.

12.3. ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ

         Для интенсификации переноса тепло­ты через стенку согласно формуле (12.7) нужно либо увеличить перепад темпера­тур между теплоносителями

 tж1 – tж2 ли­бо уменьшить термическое сопротивле­ние теплопередачи  Rк. Температуры теп­лоносителей обусловлены требованиями  технологического процесса.

         Термическое сопротивление Rк  мож­но уменьшить различными способами, воздействуя на любую из составляю­щих  Rα1,  Rλ,  Rα2Как отмечалось в §9.2, интенсифицировать конвективный тепло­обмен и уменьшить Rα можно путем уве­личения скорости движения теплоносите­ля, турбулизации пограничного слоя и т. д. Термическое сопротивление тепло­проводности Rλ. зависит от материала и толщины стенки. Однако прежде чем выбирать методы воздействия на процесс теплопередачи, необходимо установить вклад отдельных составляющих  Rα1,  Rλ,  Rα2  в суммарную величину Rк. Естественно, что существенное влия­ние на Rк  будет оказывать уменьшение наибольшего из слагаемых. В широко используемом в технике процессе переда­чи теплоты от капельной жидкости к газу через металлическую стенку наибольшее термическое сопротивление имеет место в процессе теплоотдачи от газа к стенке  Rα2 , а остальные термические сопротив­ления    Rαи   Rλ, пренебрежимо малы по сравнению с ним (см. пример 12.2).

         В таких случаях для интенсификации теплопередачи очень часто оребряют ту поверхность стенки (рис. 12.2), теплоот­дача от которой менее интенсивна. За счет увеличения площади f2  оребренной поверхности стенки термическое сопро­тивление теплоотдачи с этой стороны стенки Rα2 = 1/ α2F2  уменьшается и со­ответственно уменьшается значение RkАналогичного результата можно бы­ло бы достигнуть, увеличив α2, но для  этого обычно требуются дополнительные затраты мощности на увеличение скоро­сти течения теплоносителя.

         Ребра, имеющие форму пластин, стержней или любую другую, одним кон­цом плотно прикрепляют к теплоотдающей поверхности с помощью сварки, пай­ки или изготовляют как целое со стенкой. Ребристыми выполняют радиаторы ото­пления, корпуса двигателей и редукто­ров, радиаторы для охлаждения воды в двигателях внутреннего сгорания и т. д.

         Термическое сопротивление теплоот­дачи Rα2 за счет оребрения поверхности уменьшается пропорционально коэф­фициенту оребрения (отноше­нию площади оребренной поверхности к площади гладкой поверхности до ее оребрения), т.е  Кор = Fор/Fгл   и рассчи­тывается по обычному соотношению  Rα ор  = 1/ (α2Fор) , но только в том случае, когда термическое сопротивление тепло­проводности самих ребер значительно меньше термического сопротивления теп­лоотдачи от  них:

                           

                          Rλр =                               (12.13)       

где lр — длина ребра; SР — площадь по­перечного сечения ребра; Fрплощадь поверхности ребра.

         При большом термическом сопротив­лении теплопроводности ребер темпера­тура по мере удаления от основания реб­ра приближается к температуре теплоно­сителя и концы ребер работают не­эффективно.

12.4. ТЕПЛОВАЯ  ИЗОЛЯЦИЯ

         Для уменьшения потерь теплоты многие сооружения, агрегаты, коммуни­кации приходится теплоизолировать, по­крывая их стенки слоем материала с ма­лой теплопроводностью [ λ< <0,2 Вт/(м К)]. Такие материалы на­зываются теплоизоляторами.

         Большинство теплоизоляторов состо­ит из волокнистой, порошковой или по­ристой основы, заполненной воздухом. Термическое сопротивление теплоизолятора создает воздух, а основа лишь пре­пятствует возникновению естественной конвекции воздуха и переносу теплоты излучением. Сама основа в плотном со­стоянии обычно обладает достаточно вы­сокой теплопроводностью [λ  1Вт/(м К)], поэтому с увеличением плотности набивки минеральной ваты, асбеста или другого теплоизолятора их теплопроводность возрастает. С увеличе­нием температуры коэффициент тепло­проводности теплоизоляции также растет из-за увеличения теплопроводно­сти воздуха и усиления теплопереноса излучением.

         Очень сильно растет теплопровод­ность при увлажнении пористых теплои­золяторов. Поры заполняются водой, теплопроводность которой на порядок выше, чем воздуха и, кроме того, за счет капиллярных явлений вода может перемещаться внутри пор, усиливая таким образом перенос теплоты. Вероятно, каждый на собственном опыте убеждает­ся, насколько хуже влажная одежда за­щищает человека от холода.

         Добавляя связующие вещества, из волокнистых и порошковых материалов получают теплоизоляционные плиты, блоки, кирпичи. В последнее время ши­рокое распространение получили искус­ственно вспученные материалы из за­стывшей пены (пенопласты, вермикулит, пенобетоны и т.д.), обладающие хоро­шими теплоизоляционными свойствами из-за их большой пористости.

         Еще лучшими свойствами обладают вакуумно-многослойные и вакуумно-порошковые теплоизоляционные материа­лы. Перенос теплоты теплопроводностью через поры в таких теплоизоляторах уменьшается путем создания глубокого вакуума, а для уменьшения переноса теплоты излучением служит либо поро­шок, либо ряд слоев фольги с малой степенью черноты, выполняющих роль экранов. Вакуумно-многослойная тепло­изоляция сосудов для хранения сжижен­ных газов имеет эффективный коэффици­ент теплопроводности  λэф 10-4 Вт/(м К).

         Расчет теплоизоляции проводят по формуле теплопередачи (12.7), причем допустимые теплопотери обычно извест­ны, а в результате расчета находят тол­щину слоя теплоизоляции δ, которая вхо­дит в выражение Rλ. Иногда в условии задается температура наружной стенки tc2, например, в зоне работы обслужива­ющего персонала она не должна превы­шать 50 °С. В этом случае допустимые теплопотери с 1 м2 поверхности теплоизолируемого объекта определяют по фор­муле (9.1): q = α2 (tС2 —tж2),  где tж2 — температура воздуха в помещении.

         Вид теплоизолятора выбирают по температуре и физико-химическим свой­ствам теплоносителей. Каждый теплоизолятор имеет вполне определенную пре­дельную температуру tпр, при которой он еще сохраняет свои свойства.

         Высокотемпературную теплоизоля­цию различных печей делают многослойной,  поскольку теплоизоляторы с высокой предельной температурой обычно дороги и имеют большую теплопровод­ность. Толщина внутреннего слоя теплоизолятора делается такой, чтобы темпе­ратура на его наружной поверхности не превышала предельную температуру сле­дующего более дешевого и менее тепло­проводного материала. Затем считают толщину следующего слоя, т. е. расчет проводят последовательно, начиная от внутреннего, самого жаростойкого теп­лоизолятора.

         Теплофизические свойства теплоно­сителей и теплоизоляторов зависят от температур, большинство из которых в начале расчета неизвестны, поэтому ими приходится задаваться и расчет про­водить методом последовательных при­ближений.

Выбор теплоизолятора для трубопро­водов. Увеличение толщины слоя изоля­ции на плоской стенке увеличивает ее термическое сопротивление Rλ, в резуль­тате чего увеличивается и суммарное термическое сопротивление теплопереда­чи Rk. Значения Rα1 и Rα2 при этом не меняются.

         Наложение теплоизоляции на повер­хность цилиндра также увеличивает Rλ, но одновременно уменьшает Rα2 = l/ α2F2  из-за увеличения наружной поверхности  F2d2lПри некоторых условиях мо­жет получиться на первый взгляд пара­доксальный результат — утолщение теп­лоизоляции приводит к уменьшению сум­марного термического сопротивления теплопередачи Rk (рис. 12.3) и соответ­ственно к увеличению теплопотерь. Ока­зывается, теплоизоляция на трубе эф­фективно работает только в том случае, если ее наружный радиус больше некоторого критического значения rкр. Для его определения приравняем нулю производную по r2  от полного термического сопротивления теплопередачи

                     

                            Rк = Rα1 + Rλ из + Rλ тр + Rα2,

Вместе с этой лекцией читают "Происхождение хунну".

где Rλ из и Rλ тр – термические сопротивления слоя изоляции и стенки трубы. В результате получим

                        rкр = λиз2;     dкр = 2 λиз2;                                         (12.14)

        

Например, в случае теплоизоляции труб, находящихся в помещении

 [α≈ 10 (Вт/м К)], совелитом  [λиз ≈ 0,1 (Вт/м К)]  значение критического диаметра будет равно

                         dкр  = 2х 0,1/10 = 0,02 м.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5192
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее