Преднаука и наука. Две стратегии порождения знания - обобщение и конструирование

Вопрос 8 Преднаука и наука. Две стратегии порождения знания: обобщение и конструирование.

Канныкин Станислав Владимирович

Этапы становления и развития познания (В.С. Стёпин)

Мир            Логос (рационализация, антропоморфизм мира)         Преднаука (получение эмпирических правил и зависимостей, обобщённых на основе опытных знаний)         

Наука (получение эмпирических зависимостей как следствий из теоретических постулатов в ходе)

         классическая

         неклассическая

         постнеклассическая

Миф: внедрение духа. Переход от хаоса к космосу.

Рекомендуемые материалы

- коллективность;

- нераличение ествественного/сверхъестественного миров;

- неразличение вещи/образа вещи;

- отсутствие субстанции (всё превращается во всё);

- антропоморфизм (очеловечивание мира);

- генетический способ объяснения вещи (рассказ через происхождение).

Этапы развития мира: тотемизм            анимизм           фетишизм

Логос: устранение духа.

- систематизация и рационализация мифа в теогониях и космогониях (рациональное конструирование мира «из него самого»);

- различение субъективного и объективного знания: т.е. действительность не духовна, а только вещна;

- переход от отношений «причина-значение» (символизм) к отношению «причина-следствие» (объективизм);

- смена генетического объяснения структурно-функциональным;

- переход от символизма к объективизму.

Анимизм – одушевлённость мира. Фетишизм – вера в посредников между естественными и сверхъестественными вещами. Знание – рефлексия над миром (систематизация). Гония – учение о происхождении. Теогония – происхождение богов. Космогония – происхождение Вселенной.

Преднаука Древнего Востока (Египет, Месопотамия, Финикия, Китай)

- способ получения знания: популярные индуктивные обобщения данных практического опыта (нет теоретического конструирования);

- прикладной характер знания (астрономия, астрология, геометрия);

- наследственный профессионализм и ограниченность циркуляции знания (обучали в семье, знания не выходили за пределы рода (касты);

- стихийное изменение знаний: а) принимается без доказательств, по старшинству авторитета; б) не подлежит критике, т.е. не проверяется; в) носит рецептурный характер («алгоритм» без объяснения);

- синкретизм знания (рациональное + иррациональное).

Зарождение научного знания в Древней Греции

элита (знать, патриции)                                                                                           простолюдины + рабы

созерцание (теория) – наука как постижение целого, космоса                    практика – ремёсла, искусство (техно)

физика (натурфилософия), математика                                                     механика, логистика

Обобщение даёт преднауку, конструирование - науку.

Логика научного конструирования

Восток 1я стадия вещи

В лекции "43. Анализ и конструирование организации" также много полезной информации.

2я стадия обобщение: класс «яблоки»

3я стадия абстрагирование: форма «шаровидная», число «три» есть аналоги в мире вещей

Запад первые 3стадии и

4я идеализация: «шар», «корень из -1» нет аналогов в мире вещей

Вывод: преднаука: обобщение опыта, открытие эмпирических правил и зависимостей.

наука: появление теорий, обеспечивающих выведение эмпирических зависимостей, полученных на основе идеализированных объектов постулатов.