Для студентов МТИ по предмету ЯзыковедениеЯзык хештегов в русском интернет-дискурсе: функционально-семантический аспектЯзык хештегов в русском интернет-дискурсе: функционально-семантический аспект
5,00570
2025-10-112025-10-12СтудИзба
ВКР: Язык хештегов в русском интернет-дискурсе: функционально-семантический аспект
Новинка
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение....................................................................................................4
Глава 1. Основные проблемы изучения языка русского интернет-дискурса................................................................................10
1.1. Значение термина «дискурс»..........................................................10
1.2 Основные особенности языка интернета (рунета)........................13
1.2.1. Специфика интернет-коммуникации..........................................13
1.2.2. Лингвистические основы языка Рунета.....................................22
1.3. Хештеги и их типология.................................................................27
1.3.1. Определение термина «хештег»..................................................27
1.3.2. Классификация хештегов в научной литературе ......................31
1.4. Языковые особенности хештегов...................................................38
Выводы....................................................................................................44
Глава 2. Тематическая классификация исследуемых хештегов в Русском интернет-дискурсе................................................................48
2.1. Язык хештегов, тематической группы «описание человека».................................................................................................48
2.1.1. Тематическая группа «человек женского пола»........................50
2.1.2. Тематическая группа «человек мужского пола».......................57
2.2. Язык хештегов, тематической группы «Отношения»..................62
2.2.1. Отношения между представителями разных полов..................63
2.2.2. Дружеские отношения..................................................................67
2.2.3. Деловые отношения.....................................................................72
2.3. Язык хештегов, тематической группы «Повседневная жизнь»...77
2.3.1. Описание ассоциативного эксперимента...................................77
2.3.2. Классификация хештегов тематической группы «Ежедневные действия и ежедневные действия человка».........................................79
Выводы....................................................................................................84
Заключение..............................................................................................88
Список использованной литературы....................................................90
ВВЕДЕНИЕ
Развитие возможностей сети интернет в XXI в. и появление новых форм и стандартов в сфере коммуникации привело к цифровизации общества. Исследователи характеризуют современное общество как информационное.
Многие лингвисты сегодня активно исследуют язык интернета (рунета), например, М.А. Кронгауз, А.С. Аладышкина, М.Б. Бергельсон, Е.Н. Галичкина, А.Е. Войскунский и другие.
По мнению В.Н. Баранова, «коммуникативные средства становятся все более и более разнообразными, и огромную роль играют различные социальные сети. Социальные сети сегодня – это средство эффективного управления своими знакомствами, для поддержания связей с людьми, с которыми при других обстоятельствах вы бы не смогли оставаться в контакте» (Баранов 2010: 232).
По мнению В.Н. Баранова, наиболее популярными сетями в мире являются Facebook, Instagram, Weibo, в России – «ВКонтакте». После регистрации пользователь получает отдельное личное пространство. Это пространство помимо персональной информации может наполнятся фото, аудио и видеофайлами. Кроме страниц пользователей в социальных сетях, в последнее время, стали появляться различные сервисы и приложения, которые предоставляются владельцами сетей и сторонними компаниями. У пользователей появилась возможность собираться в сообщества, объединяться в группы по интересам, вместе публично обсуждать вопросы и т. д. (Баранов 2010).
С.И. Агагюлова, Е.Н. Галичкина и Е.И. Горошко считают, что «цели собирания информации и выражения эмоций и мыслей служат в блогах хештеги (также хэштеги). Хештег (от англ. hashtag) – это ключевое слово или несколько слов сообщения, тег (пометка). Хештег используется в микроблогах и социальных сетях, облегчает поиск сообщений по теме или содержанию. Хештегу предшествует символ # (решетка), например: #искусство, #техника, #видео. Хештеги применяются в рекламной продукции, в политических акциях или арт-представлениях в качестве отсылки к появившемуся тренду в интернете или в попытке создать такой тренд» (Агагюлова, Галичкина, Горошко 2012: 323).
Таким образом, актуальность нашей работы заключается в том, что в интернете есть особая форма языка. Одной из ее особенностей является процесс хештегирования, происходящий на наших глазах и еще недостаточно полно исследованный в лингвистике. Поскольку интернет-коммуникация занимает все больше места в повседневном общении, изучающим русский язык как иностранный необходимо владеть также этой языковой формой.
Введение....................................................................................................4
Глава 1. Основные проблемы изучения языка русского интернет-дискурса................................................................................10
1.1. Значение термина «дискурс»..........................................................10
1.2 Основные особенности языка интернета (рунета)........................13
1.2.1. Специфика интернет-коммуникации..........................................13
1.2.2. Лингвистические основы языка Рунета.....................................22
1.3. Хештеги и их типология.................................................................27
1.3.1. Определение термина «хештег»..................................................27
1.3.2. Классификация хештегов в научной литературе ......................31
1.4. Языковые особенности хештегов...................................................38
Выводы....................................................................................................44
Глава 2. Тематическая классификация исследуемых хештегов в Русском интернет-дискурсе................................................................48
2.1. Язык хештегов, тематической группы «описание человека».................................................................................................48
2.1.1. Тематическая группа «человек женского пола»........................50
2.1.2. Тематическая группа «человек мужского пола».......................57
2.2. Язык хештегов, тематической группы «Отношения»..................62
2.2.1. Отношения между представителями разных полов..................63
2.2.2. Дружеские отношения..................................................................67
2.2.3. Деловые отношения.....................................................................72
2.3. Язык хештегов, тематической группы «Повседневная жизнь»...77
2.3.1. Описание ассоциативного эксперимента...................................77
2.3.2. Классификация хештегов тематической группы «Ежедневные действия и ежедневные действия человка».........................................79
Выводы....................................................................................................84
Заключение..............................................................................................88
Список использованной литературы....................................................90
ВВЕДЕНИЕ
Развитие возможностей сети интернет в XXI в. и появление новых форм и стандартов в сфере коммуникации привело к цифровизации общества. Исследователи характеризуют современное общество как информационное.
Многие лингвисты сегодня активно исследуют язык интернета (рунета), например, М.А. Кронгауз, А.С. Аладышкина, М.Б. Бергельсон, Е.Н. Галичкина, А.Е. Войскунский и другие.
По мнению В.Н. Баранова, «коммуникативные средства становятся все более и более разнообразными, и огромную роль играют различные социальные сети. Социальные сети сегодня – это средство эффективного управления своими знакомствами, для поддержания связей с людьми, с которыми при других обстоятельствах вы бы не смогли оставаться в контакте» (Баранов 2010: 232).
По мнению В.Н. Баранова, наиболее популярными сетями в мире являются Facebook, Instagram, Weibo, в России – «ВКонтакте». После регистрации пользователь получает отдельное личное пространство. Это пространство помимо персональной информации может наполнятся фото, аудио и видеофайлами. Кроме страниц пользователей в социальных сетях, в последнее время, стали появляться различные сервисы и приложения, которые предоставляются владельцами сетей и сторонними компаниями. У пользователей появилась возможность собираться в сообщества, объединяться в группы по интересам, вместе публично обсуждать вопросы и т. д. (Баранов 2010).
С.И. Агагюлова, Е.Н. Галичкина и Е.И. Горошко считают, что «цели собирания информации и выражения эмоций и мыслей служат в блогах хештеги (также хэштеги). Хештег (от англ. hashtag) – это ключевое слово или несколько слов сообщения, тег (пометка). Хештег используется в микроблогах и социальных сетях, облегчает поиск сообщений по теме или содержанию. Хештегу предшествует символ # (решетка), например: #искусство, #техника, #видео. Хештеги применяются в рекламной продукции, в политических акциях или арт-представлениях в качестве отсылки к появившемуся тренду в интернете или в попытке создать такой тренд» (Агагюлова, Галичкина, Горошко 2012: 323).
Таким образом, актуальность нашей работы заключается в том, что в интернете есть особая форма языка. Одной из ее особенностей является процесс хештегирования, происходящий на наших глазах и еще недостаточно полно исследованный в лингвистике. Поскольку интернет-коммуникация занимает все больше места в повседневном общении, изучающим русский язык как иностранный необходимо владеть также этой языковой формой.
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
3
Размер
132,59 Kb
Список файлов
_czyci_VKR.docx