ВКР: Методика использования сказки как средства развития творческих способностей обучающихся на уроках английского языка

Содержание


Введение
В настоящее время в методике школьного обучения иностранному языку особое внимание уделяется следующей проблеме - использование сказок как средства развития творческих способностей, обучающихся на уроках английского языка. Сказки предоставляют уникальную возможность для учащихся изучить английский язык через увлекательные истории, что способствует более эффективному запоминанию и пониманию языка. В свою очередь народные сказки позволяют проникнуть в иную национальную культуру и понять культуру носителей языка. Они отвечают познавательным и эмоциональным запросам учащихся, активизируют их мыслительную деятельность и творческую деятельность. Содержание сказочных текстов способствует повышению мотивации учащихся и создает условия для наиболее эффективного погружения в творческую деятельность на уроке.
Стоит отметить, что именно сказка позволяет сделать урок иностранного языка увлекательными, помогает активизировать познавательную деятельность и учесть творческие особенности обучающихся. Сказка является наиболее подходящей формой обучения иностранному языку, поскольку в ней присутствует чёткое разграничение добра и зла, привлекающее внимание учащихся волшебство и картины мира народа, которому принадлежит сказка, служит источником эмоций, закладывает понятия о моральных и этических ценностях, позволяет сформировать мотивацию к изучению иностранного языка. Успешное обучение иностранному языку основано на развитии интереса учащихся к предмету, а сказка способствует развитию этого интереса. Таким образом, сказка направлена на повышение эффективности деятельности, особенно творческой деятельности учащихся на уроке обучения английскому языку.
Несмотря на это, использование сказок в практической деятельности очень ограничено. Основной причиной является значительное расхождение современных целей обучения иностранному языку с большинством тех УМК, которыми располагают школы (недостаточная их насыщенность сказочными материалами). В связи с этим, проблема использования народных британских сказок с целью развития творческих способностей, обучающихся на уроке иностранного языка представляется наиболее актуальной.
Цель исследования: определить возможности использования сказки как средство развития творческих способностей, обучающихся на уроках английского языка.
Объект исследования: процесс творческой деятельности на уроках английского языка в средней школе.
Предмет исследования: народные Британские сказки как средство развития творческой деятельности обучающихся.