ВКР: Языковые трудности детей дошкольного и младшего школьного возраста при сдаче экзамена YLE

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ УСВОЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМИ И МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
1.1 Экзамен YLE как основа выявления языковых трудностей
Таблица 1. Содержание экзамена YLE на трех уровнях владения языком
1.2 Языковые трудности и их виды
Фонетические и фонологические трудности
Лексические трудности
Грамматические трудности
Прагматические языковые трудности
1.3 Возрастные особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста в контексте трудностей изучения иностранного языка
Таблица 2. Возрастные особенности дошкольного возраста
Таблица 3. Возрастные особенности младшего школьного возраста
Выводы по Главе 1.
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ТРУДНОСТЕЙ КАНДИДАТОВ НА ЭКЗАМЕНЕ YLE
2.1 Описание педагогического наблюдения
2.2 Языковые трудности при проверке навыков аудирования на трех уровнях экзамена
Начальный уровень при подтверждении ЛКК1
Таблица 4. Языковые трудности аудирования при подтверждении начального уровня ЛКК1
Средний уровень при подтверждении ЛКК2
Таблица 5. Языковые трудности аудирования при подтверждении среднего уровня ЛКК2
Высокий уровень при подтверждении ЛКК3
Таблица 6. Языковые трудности аудирования при подтверждении высокого уровня ЛКК3
2.3 Языковые трудности при проверке навыков и умений в чтении и письме на трех уровнях экзамена
Начальный уровень при подтверждении ЛКК1
Таблица 7.Языковые трудности чтения и письма при подтверждении начального уровня ЛКК1
Средний уровень при подтверждении ЛКК2
Таблица 8. Языковые трудности чтения и письма при подтверждении среднего уровня ЛКК2
Высокий уровень при подтверждении ЛКК
Таблица 9. Языковые трудности чтения и письма при подтверждении высокого уровня ЛКК3
2.4 Методические рекомендации для сдающих экзамен YLE
Аудирование
Чтение и письмо
Выводы по Главе 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Английский язык, являющийся языком международного общения и средством глобализации, несомненно, играет важную роль в нашей жизни. Знание английского языка является преимуществом во многих профессиональных областях, а также позволяет расширить академические возможности учащегося.
Раннее изучение английского языка играет важнейшую роль, так как именно на этом этапе закладывается фундамент для дальнейшего совершенствования получаемых в процессе обучения знаний. Прочность этого фундамента зависит от множества факторов и один из них – знание тех предметных областей, которые вызывают сложности у учащихся, а также тех языковых трудностей, с которыми чаще всего сталкиваются изучающие иностранный язык на раннем этапе.
Еще одной важной составляющей прочного усвоения фундаментальных знаний английского языка является осведомленность о тех возрастных особенностях учащихся, которые влияют на их способность обрабатывать знания, полученные в процессе изучения иностранного языка. Внимание к этим особенностям поможет не только успешно