Психологическая профилактика нарушений меж-личностного общения со сверстниками у подрост-ков на базе образовательной организации

Содержание

Введение
Глава 1 Феноменология межличностного общения подростков в условиях классного коллектива
1.1 Психологическая характеристика межличностного общения и его трудности
1.2 Особенности и причины нарушений межличностного общения у подростков со сверстниками в классном коллективе
1.3 Направления психологической профилактики нарушений межличностного общения со сверстниками у подростков в условиях классного коллектива
Глава 2 Практическое исследование особенностей межличностного общения со сверстниками у подростков в условиях классного коллектива
2.1 Программа практического исследования межличностного общения со сверстниками у подростков в условиях классного коллектива
2.2 Анализ результатов практического исследования межличностного общения со сверстниками у подростков в условиях классного коллектива
2.3 Программа психологической профилактики нарушения межличностного общения у юношей и девушек
Заключение
Библиографический список
Приложения

ведение

В воспитании и развитии личности, то есть её социализации, одинаково важен каждый возрастной период. Однако подростковый возраст, всё же, стоит отметить отдельно, так как он является самым сложным из всех детских возрастов. Он представляет собой важнейший этап формирования личности, занимая особое место в психологии.
Основным процессом подростничества является его переход от детства к взрослой жизни. На этом этапе происходит становление важнейших свойств личности, формирование её нравственных и мировоззренческих установок.
Важнейшее значение в формировании личности подростка играет межличностное общение со