ВКР: Проектирование АИС дополнительного профессионального образования для ИДПО МГТУ «Горизонт»

РЕФЕРАТ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ АИС ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ИДПО МГТУ «ГОРИЗОНТ»
Пояснительная записка: 103 с., 23 рис., 7 табл., 41 источников, три приложения.
МОДЕЛИРОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, IT-АУДИТ, РЕСУРСЫ, АНАЛИЗ БИЗНЕС-ПРОЦЕССА, ПРОЕКТ, ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТ, ПРОЕКТ

Объектом исследования является институт дополнительного профессионального образования и кадрового инжиниринга «Горизонт» ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова». Цель - разработка проекта по созданию АИС дополнительного профессионального образования. Проведено пред проектное обследование, ИТ-аудит ИДПО МГТУ «Горизонт». В рамках проекта был определен состав работ, сформулированы требования к АИС ДПО, рассчитаны затраты, определена длительность проекта. Рассчитаны экономический и качественный эффекты от создания АИС. Проект рекомендуется к внедрению.
Актуальность данной работы заключается в реформировании российского образования в условиях развивающегося информационного общества инициировало разработку новых информационных технологий для реализации, организации и сопровождения, повышения качества образовательного процесса в системе дополнительного профессионального образования.
Компоненты непрерывного профессионального образования в ИДПО МГТУ «Горизонт»:
повышение квалификации, профессиональная переподготовка специалистов и руководителей (по профилю вуза) по договорам с физическими и юридическими лицами;
повышение квалификации, профессиональная переподготовка ППС вуза (финансируются за счет средств федерального бюджета);
дополнительные образовательные программы (компьютерные курсы, модульные семинары, психологические и бизнес-тренинги) для любых категорий слушателей (студентов, работающего и незанятого населения и др.).
Пред проектное обследование и ИТ-аудит ИДПО МГТУ «Горизонт» позволили выявить следующие недостатки:
- данные по слушателям, преподавателям, реализуемым программам ДПО, обрабатываются с применением программного пакета Microsoft Office (Word, Excel). Многие действия по обработке данных и подготовке отчетов выполняются вручную;
- децентрализованное хранение информации по слушателям, преподавателям, программам ДПО, договорам и др. документам;
- дублирование информации и функций при оформлении документов;
- бумажный архив все данные о слушателях хранятся, в своем большинстве, на бумажных носителях информации. Это в свою очередь порождает громоздкость в учете, а также вероятность потери некоторых данных возрастает;
- единая интегрированная ИС отсутствует;
- большие временные и трудовые затраты на организацию образовательного процесса по программам ДПО, на формирование отчетов как для внутренних, так и для внешних пользователей.

При разработке проекта за основу взят ГОСТ 34.601-90 «Автоматизированные системы. Стадии создания».
Все работы распределены на девять основных этапов:

• формирование требований к АИС,
• разработка концепции АИС,
• техническое задание,
• эскизный проект,

5) технический проект,
6) рабочая документация,
7) проектирование,
8) разработка
9) ввод в действие.
Помимо экономического , внедрение предлагаемой АИС ДПО может привести к следующим видам эффектов:
- улучшению качества деятельности ИДПО МГТУ «Горизонт»;
- ресурсному: высвобождению материальных, трудовых, финансовых ресурсов;
- техническому: внедрение новой техники, технологии, открытий, изобретений, ноу-хау и других нововведений;
- информационному: возможность собирать, передавать, обрабатывать, корректировать, накапливать, использовать информацию;
- социальному: повышение материального и культурного уровня сотрудников, уменьшение количества выполняемых вручную операций, повышение образовательного уровня, улучшение условий и техники безопасности труда и т.п., что в конечном итоге повышает эффективность деятельности ИДПО МГТУ «Горизонт».







СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Изучение деятельности ИДПО МГТУ«Горизонт»
1.1 Описание деятельности ИДПО МГТУ «Горизонт»
1.2 Организационная структура ИДПО МГТУ «Горизонт»
1.3 ИТ-аудит ИДПО МГТУ «Горизонт»
2 Анализ и подготовка АИС ИДПО МГТУ «Горизонт»
2.1 Анализ бизнес-процессов
2.1. Формирование требований к АИС ДПО
3 Формирование пратических результатов
3.1 Обоснование проектных решений и разработка проекта АИС ДПО
3.2 Расчет экономической эффективности проекта
Заключение
Список использованных источников
Приложение А85
Приложение Б
Приложение В

ВВЕДЕНИЕ

С каждым годом наше индустриальное общество делает большие шаги, чтобы однажды стать информационным, которое будет сопровождается быстрым количественным и качественным ростом информационно-технологического пространства и кардинальным образом изменит все области жизнедеятельности человека. Массовые явления постиндустриального общества, общая компьютеризация, сеть интернет, интеллектуализация промышленных приборов, повышение значимости познаний, перемены способов управления – восстановление перечисленных выше действий воздействует на формирование абсолютно всех сфер работы , в том числе и всей системы образования..
Появляется все больше информационных и телекоммуникационных технологий и вместе с этим мы получаем новые возможности, которые выводят наши знания на новую ступень. Приобретенный опыт