Использование технологии кейсов как эффективного способа формирования исследовательских умений учащихся на примере изучения курса «География России».

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ КЕЙСОВ………………………..6
1.1 Метод кейсов и технология кейсов в учебном процессе………………….6
1.2 Классификация образовательных кейсов . ………………………………....9
1.3 Кейс технологии: содержание, особенности и возможности …………….10
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….16
ГЛАВА 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КЕЙСОВ С УЧЕТОМ ПРЕДМЕТНОЙ СПЕЦИФИКИ………………………………………
2.1 Технология разработки кейсов по географии на примере курса «География России» ……………………………………………………………..
2.2 Характеристика основных этапов создания кейса по географии…………
2.3 Основные требования к учебному кейсу………………………………..….
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………..
ГЛАВА 3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………….
3.1. Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся по географии с помощью технологии кейсов на примере темы «…» курса «География России»……………………………………………………………..
3.2. Пример разработки кейса по географии по теме «…» ……………… ….
3.3 Методические рекомендации к проектированию кейса по географии……..
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………





ВВЕДЕНИЕ
Система образования ставит перед педагогом новые требования к организации учебного процесса, качеству образования и повышает требования к деятельности учащихся и самому учителю. Современный педагог должен, прежде всего, создать условия для формирования самостоятельной активности учащихся, именно поэтому методы активного обучения становятся наиболее актуальными и востребованными на современном уроке.
Актуальность темы исследования заключается в том, что использование в учебном процессе технологий и методов кейс-стадии формирует креативное мышление, коммуникативные навыки обучающихся и самостоятельность в принятии и поиске путей решения учебных проблем, решает главные задачи современного образования