ВКР: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в декоративно-прикладной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ


ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Анализ проблемы развития у детей творческих способностей в психолого-педагогической литературе
1.2. Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Возможности декоративно-прикладной деятельности в развитии творческих способностей у детей
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Диагностическое исследование начального уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Содержание работы по развитию творческих способностей у детей в декоративно-прикладной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ



ВВЕДЕНИЕ

Развитие творческих способностей у детей – актуальная задача системы дополнительного образования. Согласно Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации в период до 2020 года одной из приоритетных задач выступает развитие творческих способностей у детей. В соответствии с Федеральной целевой программой «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года», детским кружкам и студиям художественного творчества отведена роль «мотивирующего жизненного пространства» в самоактуализации личности. Система дополнительного