Курсовая работа: Эмоциональный интеллект человека

Введение
В последние десятилетия эмоциональный интеллект привлекает большое внимание научного психологического сообщества. Сначала понятие эмоциональный интеллект в большей степени принадлежало популярной психологии, однако академическая психология также быстро признала его в качестве важного конструкта, обладающего высоким объяснительным и прогностическим потенциалом. В настоящее время происходит активная разработка проблематики эмоционального интеллекта. Вместе с тем при внимательном ознакомлении с распространёнными представлениями об эмоциональном интеллекте оказывается, что содержание этого понятия довольно широко и расплывчато.
Широкий интерес к эмоциональному интеллекту свидетельствует о том, что это понятие хорошо соответствует представлениям житейской психологии. К тому же эмоциональный интеллект расширяет сложившиеся научные представления о разнообразии человеческих способностей, тем самым обогащая дифференциальную психологию.
В психологии уже давно ведутся поиски способностей, которые в отличие от традиционно выделяемого общего интеллекта связаны с социально-эмоциональной сферой психики. Ведущие специалисты в области психологии интеллекта, такие, как Э. Торндайк, Ч. Спирмен, Д. Векслер, Дж. Гилфорд, утверждали, что люди различаются по способности понимать других людей и управлять ими, т. е. «действовать разумным образом в человеческих отношениях» [34].
Исследователи темы «эмоционального интеллекта» утверждают, что на совре­менном этапе развития общества эмоциональный ин­теллект становится важной личностной компетенцией, позволяющей человеку быть контактным, гибким, до­статочно свободным в выражении собственного мнения, способным определять приоритеты и выбирать наибо­лее эффективные способы для достижения цели.

Объект исследования: человек