Курсовая работа: Методические условия формирования понятия изучения «Глагол как часть речи» на уроках русского языка в 3 классе

Оглавление
Введение
Глава 1. Лингвометодические основы изучения глагола как части речи на уроках русского языка
1.1. Глагол как часть речи
1.2. Особенности формирования понятия «Глагол как часть речи» в 3 классе
1.3. Специфика методической организации изучения понятия глагол в системе обучения учеников 3 класса
Выводы по 1 главе
Глава 2. Методические условия изучения понятия «Глагол как часть речи»
2.1. Качество сформированности у детей 3 класса понятия «Глагол как часть речи»
2.2. Эмпирическое исследование условий организации изучения понятия «Глагол как часть речи» на уроках русского языка в 3 классе
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1.
Приложение 2.

Введение

В условиях изменчивости системы образования в целом можно отметить, что методика преподавания русского языка как наука имеет в своем арсенале некоторые накопленные сведения: внедрен новый образовательный Стандарт второго поколения для начальной и основной школы, что обусловило смену целей обучения, способов и методов преподавания, формирование и развитие языкового образования и культуры. Для успешной реализации Стандарта необходимо определить условия, необходимые для полноценного освоения темы.
Институт образования в настоящий момент предъявляет особые требования к языковому образованию младших школьников, где особенное значение приобретает грамматика, объединяющая в себе морфологию и синтаксис. Данная выпуск