Курсовая работа: Методики и техники социально-педагогической работы с детьми-инвалидами

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической работы с детьми-инвалидами
1.1. Детская инвалидность, как социальная проблема
1.2. Социальная защита детей-инвалидов
Глава 2. Эмпирическое исследование системы социально-педагогической работы с детьми-инвалидами
2.1. Анализ результатов работы социального учреждения с детьми-инвалидами на базе Центра поддержки семьи и детства
2.2. Рекомендации по организации социально-педагогической деятельности социального учреждения с детьми-инвалидами
Заключение
Список литературы
Приложение 1


Введение

Актуальность исследования. Инвалидность детей является актуальной проблемой во всем мире. Общий показатель детской инвалидности составляет 250 случаев на 10 000 детей и имеет склонность к развитию. По данным ВОЗ, инвалиды составляют около 10% населения мира. В России, как и во всем мире, значительно увеличилось количество детей-инвалидов. Кроме того, за последнее десятилетие частота детской инвалидности удвоилась. Вот почему вопрос о детях-инвалидах в настоящее время является приоритетным.
Непосредственное применение техноло