Изучение персональной истории как направление краеведческой деятельности подростков в условиях дополнительного образования

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Организация краеведческой деятельности при работе с подростками

2. Персональная история как направление краеведческой работы с подростками в условиях ДО

3.Анализ программ в аспекте использования персональной истории дополнительного образования по краеведнию

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Формирование нравственно-патриотических чувств подрастающего поколения - такая задача всегда присутствовала в образовательно-воспитательных программах для всех этапов образования. Действительно, без знания своих корней, традиций своего народа, любви к своей Родине и гордости за нее, присущими патриоту, человека нельзя считать полноценным гражданином своей страны. «Все начинается с детства» — это высказывание справедливо и по отношению к формированию нравственно-патриотических чувств, так как именно в это время закладываются базисные основы личности человека, начинается процесс становления и формирования социально-культурного опыта ребенка. Большая любовь начинается с маленькой, с